Проекты

Краткое описание

Социализация детей и молодых людей с инвалидностью, интеграция их в общество - непрерывный процесс, задача, требующая комплексного подхода. Наш проект направлен на создание условий для комплексной, всесторонней поддержки и сопровождения детей и молодых людей с инвалидностью и их семей. Чем раньше ребенок получит помощь, тем больше вероятность его успешной реабилитации и абилитации. Мы создали Центр общения и развития "Солнечные паруса" для детей-инвалидов и молодежи, где они могут получать коррекционно-развивающие, творческие занятия, обучаться независимой, самостоятельной жизни, основным навыкам бытового обслуживания, навыкам общения и культуры поведения.
С детьми более младшего возраста 4-10 лет мы открываем группу по занятиям с дефектологом и логопедом. Дефектолог проводит диагностику и коррекцию развития ребенка, логопед занимается развитием речи , что является основой для развития личности.
У нас проходят занятия по развитию социально-бытовых навыков для детей старше 7 лет, где они учатся ремонтировать одежду, готовить простые блюда, изучают структуру семьи, финансовую и компьютерную грамотность, профессии. Для ребят с 16 лет до 35 лет открыта группа общения с психологом, где они учатся составлять рассказ о событиях, интересах своей жизни, задавать друг другу вопросы, выражать безопасно свои эмоции, обсуждать важные темы и проблемы. Так же, за психологической помощью могут обратиться члены семей, имеющих в своем составе детей или молодых людей с инвалидностью. Для них предусмотрены, как индивидуальные встречи с психологом, так и групповые тренинги. В нашем центре дети посещают занятия по арт-терапии. Основными направлениями являются - песочная, пластилиновая и изобразительные направления арт-терапии, нейрографика, мандала-терапия и др. Для развития пространственного восприятия, ощущения свободы и полета дети занимаются авиамоделированием - изготавливают простые планеры и запускают их в полет.
Планируется провести 20 занятий по арт-терапии, 40 занятий по курсу самостоятельной, независимой жизни, психологической поддержки и сопровождения детей и молодых людей с инвалидностью, их семей, 24 занятия по авиамоделированию, создан клуб родителей детей и молодых людей с инвалидностью. Проект рассчитан на 11 месяцев.

Цель

1. Создание условий для комплексной, всесторонней поддержки и сопровождения детей и молодых людей с инвалидностью и их семей

Задачи

1. Оснастить центр "Солнечные паруса" оборудованием для проведения занятий с детьми-инвалидами
2. Развить навыки самостоятельной независимой жизни, общения и коммуникации у детей-инвалидов и молодых людей с инвалидностью
3. Способствовать реабилитации, абилитации и социализации детей-инвалидов и молодых людей с инвалидностью средствами арт-терапии и развития речи
4. Консолидировать усилия семей, воспитывающих детей-инвалидов и молодых людей с инвалидностью, нацелить их на социализацию детей, абилитацию и интеграцию их в общество
5. Реализовать технические и творческие способности детей-инвалидов и молодых людей с инвалидностью, членов их семей средствами авиамоделирования

Обоснование социальной значимости

Поданным Росстата, в России, ежегодно растет, в среднем на 1000 человек в год. На конец 2023 года число детей-инвалидов составляет 772 000 человек. Всего на 1 сентября 2024 среди постоянных жителей Ростова-на-Дону инвалидность имеют 90 691 человек. Сейчас виден заметный прогресс в развитии социальной среды для детей инвалидов и поддержке их семей, но проблема остается актуальной. Специалистов, медицинской, психологической помощи и финансирования не хватает . Общество развивается и сейчас появились некоммерческие организации для людей с ОВЗ. Это дает свои результаты, стало понятно, что ребенка-инвалида можно социализировать, реабилитировать в рамках его возможностей и даже трудоустроить. Это нужно делать как можно раньше, всесторонне и вместе с его семьей.
В Ростове-на-Дону уже появились классы инклюзивного образования, речь о котором несколько лет назад и не могла идти, учителя и родители отгораживались от детей-инвалидов из за недостатка информированности и опыта. Сейчас инклюзия развивается и для успешной ее реализации дети, их родители и педагоги должны быть к ней готовы.
Одним из самых волнующих вопросов для семей, воспитывающих детей-инвалидов является их самоопределение, социализация, самостоятельная жизнь после смерти родителей и избежание попадания в ПНИ. Вторая по значимости проблема это дисциплина детей и навыки выполнения инструкций.
К сожалению, не где не учат детей адаптироваться к окружающей действительности, обычного школьного образования для этого недостаточно. Многие дети-инвалиды, особенно с интеллектуальными нарушениями, детским церебральным параличом, аутизмом и другими нозологиями, не умеют за собой ухаживать, содержать в чистоте тело и одежду, не могут самостоятельно сходить в магазин, сготовить простое блюдо, оплатить коммунальные услуги, в том числе, дистанционно, не знают, как заказать продукты на дом. Эти элементарные навыки самостоятельной жизни необходимы для выживания, особенно тем молодым инвалидам, которые со временем остаются без попечения родителей.
Острой проблемой остается неумение общаться, закомплексованность, напряженность, личная нереализованность и страх перед будущим. Все эти проблемы с успехом решают такие методы реабилитации и абилитации, как занятия спортом и творчеством, арт-терапия, психологическая работа, развитие речи, что позволяет мягко и ненавязчиво социализировать детей и молодых людей с инвалидностью, особенно, когда занятия проводятся в инклюзивной среде.
Центров, которые бы создавали условия для комплексной работы с детьми и молодыми людьми с инвалидностью, немного. Их основные недостатки - отсутствие инклюзии, упор на одно-два направления деятельности. В Пролетарском районе г. Ростова-на-Дону наш центр является единственным, осуществляющим комплексную работу с детьми и молодыми людьми с инвалидами, с семьями, в чьем составе есть дети или молодые люди с инвалидностью.

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. дети-инвалиды (4-15 лет)
2. молодые инвалиды (16-35лет)
3. семьи, воспитывающие детей с инвалидностью
4. нормотипичные дети - участники и волонтеры проекта