Проекты

Краткое описание

Возвращение предмета НВП в школы позволит повысить готовность школьников в будущем к армейской службе, подготовит их морально и физически.
Идея проекта - заинтересовать молодежь к занятиям военной подготовкой, научить сопутствующим военной подготовке дисциплинам таким как: выживание в природной среде, навыкам альпинисткой подготовки, ориентированию на местности, основам медицинской подготовки и другим направлениям подготовки будущего защитника Отечества. Во время работы проекта школьники научатся собирать-разбирать автомат, пройдут основы тактической подготовки, маскировки, передвижения на местности, научатся стрелять из страйкбольных приводов по мишеням. Теоретические занятия подкрепляются практическими занятиями на свежем воздухе. Для закрепления результатов занятий проводятся соревнования по направлениям работы проекта.
У нашей команды есть опыт работы с учащимися школ Рамонского района Воронежской области в возрасте от 12 до 15 лет, реализовывали на этой территории похожий Президентский грант по военно-патриотическому воспитанию молодежи «Служу Отечеству». Мы доподлинно знаем, что в школьной программе отсутствует начальная военная подготовка, в учебных заведениях района нет тиров, нет оборудования для занятий военной подготовкой. Поэтому так важно со школьной скамьи познакомить и подготовить морально и физически мальчиков к службе в армии. Особенно школьников в сельской местности, где с преподавательскими кадрами проблемы. При личной беседе с директорами школ Рамонского района все говорят о проблеме отсутствия квалифицированных кадров по начальной военной подготовке. В нашем проекте задействованы профессионалы высокого уровня.
В результате проекта у социальной группы изменится в положительную сторону отношение к службе в армии, повысится статус воинской службы, ребята узнают больше о службе, подтянутся физически, появится дисциплина, проявится интерес к регулярным занятиям спортом. Получат навыки туристической и альпинисткой подготовки, на практике будут уметь выживать в лесу и в поле, ориентироваться по карте и компасу, познакомятся с воинской подготовкой. Познакомятся с героической историей родного края, с подвигами предков, положивших жизни свои за наше Отечество. На этих примерах ребята проникнутся гордостью за свою страну и за ее трудовые и воинские подвиги. Все вместе будет способствовать воспитанию идейных защитников нашей Родины.

Цель

1. Заинтересовать учащихся школ Рамонского района Воронежской области изучать начальную военную подготовку

Задачи

1. Знакомство школьников с военной подготовкой
2. Практическое закрепление знакомства с курсами обучения
3. Стимулирование школьников к изучению курсов

Обоснование социальной значимости

Данный проект направлен на работу с учащимися четырех учебных заведений Рамонского района в населенных пунктах Новоживотинного, Комсомольска, Рамони, Горожанке в возрасте от 12 до 17 лет в количестве 300 человек.
Проблема социальной группы в отсутствии интереса к изучению начальной военной подготовки. В настоящее время в курс ОБЖ для старших классов втиснуты вопросы по основам военной службы, которые иначе как профанацией это не назовешь. Сегодня школа не учит воевать, она учит умению оберегать и защищать свой дом, семью, Родину. Отмена преподавания НВП, вывод из состава учебно-материальной базы образовательных учреждений всего оружия, привели к резкому снижению качества процесса военно-патриотического воспитания (из диссертации Сухарева Н.А. https://www.dissercat.com/content/orientatsiya-uchashcheisya-molodezhi-na-voennuyu-professiyu-v-sovremennykh-usloviyakh ). Причина проблемы заключается в том, что учащиеся школ не проходят начальную военную подготовку, курс ОБЖ для них не интересен.
При опросе Воронежцев в 2022 году 21% респондентов высказались против возвращения НВП. Они посчитали, что правила дорожного движения, уроки вождения, курсы оказания первой медицинской помощи пригодятся школьникам больше https://moe-online.ru/news/society/1143921
«Курс нужен, но он должен быть максимально полезным: не только строем ходить», — ответил один из опрошенных горожан. С одной стороны старшее поколение ратует за возвращение НВП в школы, а с другой стороны хочет видеть в занятиях по НВП больше практической пользы для своих детей. Но такие навыки могут дать специалисты и только с помощью необходимого снаряжения. Мы провели собственный опрос Воронежских школьников, преподавателей кадетской школы и «Военно-воздушной академии имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». Все они высказались за возвращение начальной военной подготовки в учебные заведения, но занятия должны быть полезными, информативными, направленными на получение практических навыков не только по военной подготовке, но и по альпинизму, туризму, медицине, ориентированию на местности, по основам выживания в природной среде. А для этого в школах нужны специалисты и соответствующее снаряжение и оборудование, которое в сельских школах появится не скоро. Необходимы встречи с ветеранами боевых действий, где в живой беседе со школьниками рассказывается о военных профессиях.
https://www.youtube.com/watch?v=aioIP9uEYXU&list=PLT4AJhMG--ezJLpRxhdKlGkKmJvEtvf90&index=35
После объявления у нас в стране частичной мобилизации за пределы России устремились 300-500 тысяч мужчин разного возраста. Они предпочли военкомату иммиграцию. Многие осели в Грузии, Казахстане, Армении, Монголии. По сути причиной такого «дезертирства» являются проблемы военно-патриотического воспитания у нас в школах. Алексей Бережков, служивший командиром одного из разведывательных подразделений в Афганистане в 1981–1983 годах, высказался: по этому поводу «Подобные люди — потенциальные предатели, прячущиеся за чужими спинами, в бою они будут только мешать. Лучше предатели покажут себя сейчас, чем в критическую минуту подставят товарищей и побегут сдаваться врагу» https://www.mk.ru/politics/2022/10/22/veteran-ocenil-sbezhavshikh-ot-mobilizacii-v-boyu-trus-budet-meshat.html
Актуальность проекта в том, что последние годы показали наивность следования доктрине отсутствии у России внешних геополитических противников. Обстановка, в которой развивается военно-патриотическое движение, следует признать проблемной.
Уникальность проекта в создании условий для военно-патриотического воспитания школьников в сельской местности при сочетании теоретических и практических занятий, использующих привода «страйкбол» и «фаэртаг», отработка практических навыков тактики боя. Во время занятий применяется «принцип наглядности», который должен создаёт эффект «присутствия» в какой-то конкретной ситуации и помогает сохранить в памяти учащихся тот смысл, который им передают наставники. Сидя в учебном зале не возможно научиться воевать. Молодежь можно заинтересовать только практическими занятиями.
Если не решать данную проблему, то в скором времени некому будет защищать Родину. Упадет престиж воинской службы, у молодёжи не будет желания служить в армии, поступать учиться в кадетские корпуса и в военные училища. В армию будут приходить случайные, неподготовленные люди, будет увеличиваться количество уклонистов, которых итак достаточно много. Военно-патриотическим воспитанием в Рамонском районе занимаются два клуба, что очень мало на такой район. У этих клубов нет материально-технических возможностей и военных кадров, способных заинтересовать школьников изучать НВП.
Как проект изменит существующую проблемную ситуацию? Учащиеся станут более дисциплинированными, поднимается их общефизический уровень, улучшится собранность. Появится интерес к занятиям по военной подготовке и спорту. Пробудится потребность в изучении истории, что увеличит патриотические чувства к Родине. В армию придёт подготовленная молодёжь.

География проекта

Рамонский район Воронежской области

Целевые группы

1. Учащиеся четырех учебных заведений Рамонского района от 12 до 17 лет в количестве 300 человек