Проекты

Краткое описание

Онлайн школа тьюторства и поддержки будет способствовать благополучной адаптации мигрантов в русской среде. Поможет воспитывать толерантное отношение русских школьников к представителям других национальностей. Актуальность проекта состоит в том, что социально-экономические условия современного российского общества выдвинули ряд проблем в области межкультурной коммуникации. Расширились межнациональные контакты, появилась практическая потребность в объяснении и интерпретации коммуникативных различий, выявляющихся в процессе межнационального общения. В частности, обозначилась проблема формирования толерантности во взаимодействии представителей различных национальных культур. Появилась необходимость адаптации мигрантов в русском лингвокультурном пространстве.
Трудность преподавания русского языка детям-мигрантам связана с тем, что это носители разных языков, относящихся порой к разным языковым семьям. В процессе преподавания учитель сталкивается с тем, что несовпадения системы русского языка и языка, родного мигрантам, оказываются в каждом конкретном случае особыми.Проблема билингвизма в России не является новой. Билингвизм –одна из важнейших проблем, он предполагает знание как родного, так и второго, русского, языка.
Кроме того, программы и учебные пособий, предназначены для школ с многонациональным составом учащихся разработаны для среднего и старшего звена (Р. Б. Сабаткоева для 10-11 классов, С. Д. Ашуровой и Р. Б. Сабаткоева для 5-9 классов). Адресных учебных пособий для начальной школы недостаточно, нет комплексной помощи в изучении русского языка на самом важном, первом этапе обучения.
Выявленная проблема требует пристального внимания со стороны филологов, в связи с чем выдвинут проект по созданию онлайн-школы тьюторства и поддержди детям-мигрантов, поскольку аналогичных продуктов в РФ не существует.
Цель работы: разработка общедоступной онлайн-школы для обучения русскому языку детей-мигрантов с удобным интерфейсом, с учетом эмоционально-психических особенностей школьников 7-12 лет.
Задачи:
1. Проанализировать правовые, лингвистические проблемы адаптации мигрантов.
2. Выявить трудности обучения неродному (русскому) языку, путем изучения родного языка.
3. Разработать методику обучения русскому языку детей-мигрантов в 1-4 классе.
4. Провести анализ материала по созданию образовательных ресурсов.
5. Разбработать стратегию открытия онлайн-школы с привлечением специалистов узкого профиля.
6. Создать рекламную акцию с привлечением СМИ и социальных сетей.
7. Организовать открытие онлайн-школы и обеспечить ее полноценное функционирование.

Цель

1. Цель работы: разработка общедоступной онлайн-школы для обучения русскому языку детей-мигрантов с удобным интерфейсом, с учетом эмоционально-психических особенностей школьников 7-12 лет.

Задачи

1. Проанализировать правовые, лингвистические проблемы адаптации мигрантов.
2. Выявить трудности обучения неродному (русскому) языку, путем изучения родного языка.
3. Разработать методику обучения русскому языку детей-мигрантов в 1-4 классе.
4. Провести анализ материала по созданию образовательных ресурсов.
5. Разработать стратегию открытия онлайн-школы с привлечением специалистов узкого профиля.
6. Создать рекламную акцию с привлечением СМИ и социальных сетей.

Обоснование социальной значимости

Язык является не только частью культуры, а представляет собой систему мышления, способ структурирования индивидом реальности, в том числе и социальной. Индивид в процессе социализации именно через язык усваивает системы мышления, т.е. по сути, учится думать на языке. Учитывая темпы сокращения русскоязычного населения, оставляя без внимания языковой контекст миграционных тенденций, мы рискуем утратить как языковое сообщество, так и культурную традицию.

География проекта

г. Кемерово, Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

1. дети-мигранты
2. учителя-предметники (русский язык и литературы)