Проекты

Краткое описание

Современные digital-технологии каждый год повышают возможности людей для интеграции людей с инвалидностью в открытый рынок труда, создаются новые ассистивные технологии и устройства. Однако все еще остаются барьеры, которые приводят к системным разрывам в цифровых навыках среди людей с инвалидностью и указывают на необходимость развития инклюзивного образования и трудоустройства в цифровой среде. Общие данные о проблеме на основании Концепции по повышению уровня занятости инвалидов и данными Минтруда РФ: из 11 млн россиян с инвалидностью 4,2 млн находятся в трудоспособном возрасте, уровень занятости людей с инвалидностью составляет 19,8% (для сравнения: общий уровень занятости населения - 79,8%), уровень безработицы среди людей с инвалидностью - 18,7% (для сравнения: общий уровень безработицы - 3,2%). Более 60% работающих людей с инвалидностью старше 45 лет, молодежь 18-35 лет существенно менее представлена на рынке труда. Эти данные показывают, что действительно существует значительная проблема низкой занятости людей с инвалидностью, особенно в молодом возрасте.
Инклюзивный проект Everland c 2016 года реализует системные программы по содействию в профессиональной устойчивости данной категории граждан. В 2019 году Everland в том числе при поддержке ФПГ, а также участии партнеров разработал специальную платформу и систему курсов, благодаря которым более 3000 человек с разными видами инвалидности из разных регионов России и других стран получили знания и навыки для повышения социальной устойчивости, смогли сохранить место работы или получить работу в самом проекте и в компаниях-партнерах. В 2023 году команда Everland при поддержке компании билайн и Альянса по защите детей в цифровой среде разработала специальную платформу по цифровой грамотности для детей, подростков и молодых людей с разными видами инвалидности (https://beelineforkids.ru/). За два года материалами платформы воспользовались более 150 тысяч человек, порядка 17 тысяч незрячих людей прошли курсы по изучению программ экранного доступа, расположенные на данной платформе. Платформа прошла проверку и получила рекомендации от Института коррекционной педагогики (ФГБНУ "ИКП").
Задача нового проекта "Digital в помощь инклюзивному образованию":
1) передача инструментов повышения цифровых навыков в коррекционные образовательные учреждения, работающие с детьми с инвалидностью по зрению - через создание специального курса для преподавателей на основе рекомендаций и совместно с ФГБНУ "ИКП" и интеграция данного курса в работу коррекционных учреждений, а также библиотек для незрячих людей;
2) оказание поддержки людям с инвалидностью (ЛСИ) в получении знаний и работы в цифровых профессиях на платформе Everland - не менее 300 человек с разными видами инвалидности получат поддержку психологов и юристов, пройдут обучение на специальных курсах в рамках платформы Everland, не менее 100 человек получат работу в рамках проекта в контуре Everland или в компаниях-партнерах проекта.

Цель

1. Повышение уровня цифровых компетенций и навыков детей, подростков и людей с инвалидностью, их интеграция в профессию, повышение их психологической и социальной устойчивости

Задачи

1. Развитие инклюзии в обществе через трансляцию образа активного человека с инвалидностью
2. Повышение уровня мотивации и снятие барьерности в восприятии будущего у людей с инвалидностью в среде коррекционных учреждений, вузов и ссузов
3. Повышение мотивации среди людей с инвалидностью к обучению, саморазвитию и труду
4. Популяризация современных цифровых профессий среди людей с инвалидностью, родителей и опекунов детей с инвалидностью - вовлечение в работу, получение знаний и навыков
5. Развитие цифровых знаний и навыков у подростков и молодых взрослых с инвалидностью по зрению

Обоснование социальной значимости

В России остро стоит проблема цифровой инклюзии людей с инвалидностью, особенно детей и молодых людей с нарушениями зрения. Несмотря на государственную программу по повышению занятости людей с инвалидностью до 70% от общей численности трудоспособного возраста, существует значительный разрыв в цифровых навыках между обычными гражданами и людьми с особыми потребностями. По последним данным, только 13% людей с инвалидностью обладают необходимыми цифровыми компетенциями, что оставляет 87% за пределами цифрового пространства. Для незрячих детей ситуация особенно критична – им требуются специализированные программы и адаптированные технологии для освоения цифровых навыков. При этом рынок труда испытывает острый дефицит специалистов в сфере IT, рекламы, PR и HR – именно тех областях, где люди с инвалидностью могли бы успешно реализоваться. Однако отсутствие доступа к качественному цифровому образованию и специализированным программам препятствует их профессиональному развитию.

В рамках утвержденной концепции повышения уровня занятости ЛСИ до 2030 года государство ставит следующие количественные задачи: повышение уровня трудоустройства ЛСИ, обратившихся в службу занятости, до 75%; повышение уровня трудоустройства выпускников вузов с инвалидностью до 60% и создание системы оказания услуг по социальной занятости во всех регионах. Также в конце 2023 года Правительство РФ утвердило обновленный план по повышению занятости ЛСИ до 70% от общей численности инвалидов трудоспособного возраста в нашей стране. При этом премьер-министр России Михаил Мишустин подчеркнул, что ЛСИ, чтобы получить профессию и реализоваться в ней, нужно больше содействия. Это требует комплексного и системного взаимодействия служб занятости и соцзащиты населения, образовательных и общественных организаций, органов власти российских субъектов и работодателей. Необходимо также отметить, что в настоящее время значительно возросла роль цифровых технологий в вопросах доступности образовательных процессов, а также профессиональной реализации ЛСИ.

Разработка и внедрение новых нишевых инклюзивных образовательных онлайн-продуктов позволит в значительной степени решить проблему цифровой неграмотности ЛСИ. Тем не менее, необходимы значительные усилия всех заинтересованных сторон по трансформации существующей модели поведения и образа жизни людей с инвалидностью, оказание содействия в освоении цифровых навыков, доступа к образовательному контенту в онлайн-сервисах и получения профессии, а также серьезная работа по развитию инклюзии в обществе.

Реализация проекта позволит масштабировать успешный опыт повышения цифровой грамотности детей и подростков, а также молодых взрослых, вовлечь в программы цифровой грамотности коррекционных педагогов, предоставив им новые и эффективные инструменты.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. дети и молодые люди с инвалидностью по зрению
2. образовательные учреждения и коррекционные педагоги
3. люди с инвалидностью