Проекты

Краткое описание

В современном мире успех человека определяется его способностью организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую цель, поставить перед собой задачи для достижения этих целей, найти и привлечь необходимые ресурсы и т.д.. Исследования, проведенные в нашей стране и за рубежом, показали, что большинство современных ведущих лидеров в разных сферах деятельности - люди, обладающие проектным типом мышления.
Для ученика проектная деятельность - это возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, публично показать достигнутый результат. Проектная деятельность так же является одной из эффективных форм повышения интереса учащихся к выбору будущей профессии.
Сегодня современный образовательный процесс выделяет не достаточное количество часов для обучения практическим навыкам проектной деятельности и самопрезентации, которая выражается в формировании навыков публичных выступлений и составлении портфолио своих достижений.
Данный проект состоит из взаимосвязанных направлений работы:
- формирование практических навыков написания проектов и оформления портфолио;
- обучение приёмам и формирование навыков уверенного публичного выступления;
- выбор будущей профессии (профориентация);
- организация креативного пространства в помещении Центра «ХЭСЭД ИЦХАК».
Курс занятий по основам грамотности проектной деятельности и самопрезентации у подростков состоит из 6 встреч. Бесплатные групповые занятия будут проводиться в помещении Центра «ХЭСЭД ИЦХАК».
Проект позволит получить практические навыки написания проектов и портфолио у учеников 9-11 классов и студентов, которые сталкиваются с данной потребностью в учебном процессе. Они смогут научиться ставить цели проекта и определять задачи для ее реализации, оформлять подобранный материал и готовить презентацию. Узнают, какие требования предъявляются к портфолио, как грамотно его наполнить и в каких жизненных случаях оно может пригодиться. Занятия с психологом познакомят их с приёмами уверенного публичного выступления и факторами, влияющими на это, выбору верных тактик поведения при выступлении, управление вниманием аудитории.

Цель

1. Получение практических навыков написания, оформления проектов и портфолио, обучение приёмам и навыкам уверенного публичного выступления

Задачи

1. Организация креативного пространства в помещении Центра «ХЭСЭД ИЦХАК»
2. Организация и проведение занятий по формированию практических навыков написания проектов и портфолио
3. Организация и проведение занятий по обучению приемам и формированию навыков уверенного публичного выступления
4. Организация и проведение занятий по выбору будущей профессии (профориентация)
5. Распространение информации о деятельности проекта

Обоснование социальной значимости

В современном мире успех человека определяется его способностью организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую цель, оставить перед собой задачи для достижения этих целей, найти и привлечь необходимые ресурсы и т.д. Исследования, проведенные в нашей стране и за рубежом, показали, что большинство современных ведущих лидеров в разных сферах деятельности - люди, обладающие проектным типом мышления. Для того, чтобы найти своё место, встроиться в общественные процессы и сформировать своё успешное будущее, сегодня необходимы эффективные формы обучения.
В современном образовании есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности школьников и студентов - проектной деятельности. Данный вид деятельности можно использовать в любой дисциплине, где решаются разные задачи. Основной целью проектной деятельности является формирование творческого мышления. Этот метод можно отнести к исследовательскому типу, при котором подростки индивидуально занимаются поставленной перед ними проблемой. Для них проект - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, публично показать достигнутый результат. Это деятельность, которая направлена на решение разных проблем.
Проектная деятельность не является принципиально новой в мировой образовательной практике. Основные идеи этой деятельности разработали Дж. Дьюи и его ученик У.Кил-Патрик. Эти ученые считали, что обучение должно быть ориентировано на целесообразную деятельность учащихся, сообразующуюся с их личным интересом. По их мнению в учебном процессе важным становится взятая из реальной жизни и лично значимая для учащихся проблема.
По своей сути проектная деятельность - метод обучения, предполагающий последовательное и целенаправленное выдвижение перед учащимися познавательных проблем, решая которые они активно усваивают новые знания. В процессе проектной деятельности учеников происходит комплексная реализация задач, которая способствует обеспечению самоопределения и выбору последующего профессионального пути.
Одним из условий успешности данного метода обучения является публичная защита, презентация проекта. В процессе презентации проекта ученик не только рассказывает о ходе работы над ним и его результате, но так же демонстрирует собственные знания и опыт достижения цели проекта, приобретенную компетентность. Элемент самопрезентации - важнейшая сторона работа над проектом, которая даёт возможность ученику видеть себя со стороны, возможность анализировать собственные действия по проделанной работе и приобретенного в ходе проектной деятельности опыту.
Как правило, презентация в школе — это картинки из интернета и странное оформление слайдов. Слайды дополняют речь выступающего во время публичной презентации. Именно поэтому учащимся сначала необходимо научиться писать проекты в виде текста и только потом делать их визуализацию.
Получив навыки проектной работы, пройдя этап презентации проектов перед большой аудиторией, ученики получают ценный личностный опыт, который может лечь в основу их будущих профессиональных и социальных успехов. Этим успехам так же будет способствовать умение сделать грамотную самопрезентацию путём демонстрации индивидуальных достижений путем написания портфолио. Современная система образования предъявляет конкретные требования к портфолио и может требовать её предъявить при переходе из школы в школу, при поступлении в ВУЗ и во многих других ситуациях.
Сегодня современный образовательный процесс выделяет недостаточное количество часов для обучения практическим навыкам проектной деятельности. При реализации проекта «Повышения уровня стрессоустойчивости у подростков» нами была выявлена потребность в получении дополнительных знаний и практических навыков у подростков по написанию проектов, портфолио и навыков самопрезентации. Для подтверждения актуальности данных потребностей нами была разработана анкета и проведен опрос среди учащихся 9 – 11 классов на площадке организации партнера и участвующих в проекте «Повышения уровня стрессоустойчивости подростков». Всего приняло участие в 132 учащихся. Данный опрос показал, что в ходе работы над проектом, вызывают у учащихся большие трудности:
- публичное выступление – 122 опрошенных;
- подготовка презентации - 111 опрошенных;
- оформление материала - 104 опрошенных;
- поиск теоретического материала–72 опрошенных;
- трудностей нет – 3 опрошенных.
Исходя из полученных данных, проект «Основы грамотности проектной деятельности и самопрезентации у подростков» даст возможность участникам из целевых групп получить практические навыки по написанию и оформлению проектов и портфолио, научиться приёмам и получить навыки уверенного выступления на публике. Это позволит участникам проекта улучшить качество проектной деятельности, стать более конкурентоспособными и в дальнейшем будет способствовать успешному старту и развитию карьеры.

География проекта

г. Псков и Псковский район

Целевые группы

1. школьники 9-11 классов
2. студенты