Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на решение проблемы организации начального профессионального ориентирования учащихся средней школы,направленного на привитие азов научной деятельности по предметам естественнонаучного цикла, выработку и приобретение научного мышления.Проект рассчитан на школьников 5-6 классов общеобразовательных школ, включая детей с ОВЗ.В начале проекта пройдёт семинар для желающих принять участие в проекте.Отбор 20 участниковбудет сделан по итогам викторины.Научно-практические мероприятия будут разделены на три блока: 1-й будет проходить на УНБ «Предуралье»ПГНИУ, второй в аудиториях и лабораториях ПНИПУ, 3-й блок стане смешанным:занятия будут на природной территории Серебрянский парк г. Перми и в аудиториях ПНИПУ.Ребята будут получать более глубокие знания,приобретать навыки ведения исследовательской работы, как в полевых условиях, так и в аудиторных. Предметом исследовательской деятельности станет изучение биолокаторов,находящихся в воздушной, водной и растительной средах и свидетельствующих о степени загрязнённости этих сред.По обеим территориям протекают реки,но гидробиологическая ситуация в них различна, для сравнения будут взяты пробы гидробионта.Затем будет произведен сравнительный анализ полученных данных о биолокаторах с выводами о чистоте или загарязнении сред.Ребята узнают причины и факторы,влияющие на состояние окружающей среды, изучив с помощью современных научных методов и специального оборудования гидробионты и биолокаторы.Итогом (продуктом) проекта станут 20 подготовленных научно-исследовательских работ участников проекта, с которыми ребята примут участие в конкурсах,выступят на конференции,издадут публикации.В начале проекта будет организован семинар «Научно-методические основы организации и проведения мероприятий «экологическая тропа» для не менее 100 учащихся и 50 преподавателей,который возможно будет провести как оффлайн,так и онлайн.Отбор участников проекта–их предполагается 20 человек-будет произведён по итогам научно-познавательной викторины «Я-эколог» в начале проекта среди не менее 100 учащихся школ города Перми. Для стимулирования интереса к исследовательской деятельности будет проведён в первом блоке проекта 2-х дневный сплав по реке Сылва после 5-ти дневного глубокого погружения в естественнонаучный цикл по изучению биолокаторов.Занятия цикла будут проводить 3 привлечённых преподавателя Вузов, сопровождать в процессе обучения и помогать ребятам во время сплава будут 5 волонтёров-студентов.2й и 3й блоки будут сопровождать 3 преподавателя преподаватель-консультант по лабораторно-практическому циклу.Волонтёры не менее 10 человек также будут привлечены к работе в данных блоках.На протяжении проекта будет осуществляться консультативно-методическая поддержка для участников проекта, как учителей, так и школьников. В 3-м блоке будет проведён заключительный семинар для не менее 100 учащихся и 50 преподавателей. Для работы учащихся в аудиторно-лабораторном блоке имеются современное высокопрофессиональное оборудованиедля

Цель

1. Начальное профессиональное ориентирование учащихся средней школы для привития азов научной деятельности по предметам естественнонаучного цикла,выработка и приобретение научного мышления

Задачи

1. Реализация первого блока - научно-исследователькая деятельность в учебно-тренировочных и научно- полевых выездах, получение исходных данных бионтов
2. Реализация второго блока - анализ и систематизация полученных данных в аудиторно - лабораторных условиях
3. Реализация третьего блока - научно-исследовательская работа в естественных условиях Серебрянского парка в городской черте для сравнительного анализа бионтов
4. Подготовка и оформление участниками проекта научно-исследовательских работ и выступление с ними на конференции

Обоснование социальной значимости

Целевой группой являются учащиеся 5-6 классов общеобразовательных школ города, включая детей с ОВЗ.По социологическим исследованиям известно, что познавательный интерес и учебная мотивация школьников снижается с возрастом, наиболее продуктивное время для поддержания устойчивого внимания к учёбе приходится на возраст 11-12 лет.Если в начальной школе учащиеся проявляют когнитивные – познавательные устремления, то к одиннадцатому классу почти все поголовно хотят стать блогерами и не утруждать себя «копанием в дебрях наук». Как показывают многочисленные исследования в области учебной мотивации, только 15 % студентов проявляют интерес к учебе и 1,8% готовы заниматься фундаментальными науками, остальная масса даже просто учиться в ВУЗе не в состоянии. (https://www.znak.com/2020-09-14/pochemu_85_studentov_v_rf_ne_hotyat_i_ne_gotovy_uchitsya_i_kak_mozhno_ispravit_situaciyu; https://realnoevremya.ru/articles/146503-sociologi-rasskazali-kem-hotyat-stat-sovremennye-shkolniki; https://rg.ru/2016/04/14/opros-79-uchashchihsia-hotiat-najti-rabotu-v-sootvetstvii-s-interesami.html ).Поэтому важно на этапе перехода в среднюю школу суметь увлечь детей в интересный и столь необходимый мир науки, привить им навыки ведения исследовательской деятельности, умение проникать в суть вопроса, помочь им выработать усидчивость, ответственность и познавательную мотивацию. Научить навыкам работы в лабораторных, учебно-тренировочных и научно-полевых условиях. Познакомить с анализом и обработкой полученных научных данных, систематизацией и классификацией материалов. Вселить уверенность в свои силы и когнитивные способности. Привить навыки самодисциплины и ответственности за доведение дела до логического результата. Всё это можно сделать в увлекательной и демократичной обстановке научно-полевых работ и учебно-тренировочных выездах. Нахождение и работа в настоящих лабораториях на профессиональном высококачественном оборудовании также будет подстёгивать интерес и увлечённость ребят по постижению сначала азов, а затем и вершин научных дисциплин естестественно-экологического цикла. Социальная значимость проекта заключается в предоставлении возможности учащимся, включая детей с ОВЗ, познакомиться с миром науки и в перспективе выбрать стезю ученого естественно-экологического профиля. Для прогресса отечественной науки в будущем требуются подготовленные и высокопрофессиональные специалисты,которых необходимо выращивать уже сейчас

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Учащиеся 5-6 классов общеобразовательных школ и специализированных образовательных учреждений города Перми