Проекты

Краткое описание

Современные работодатели ставят в один ряд с профессиональными качествами специалистов их надпрофессиональные компетенции. Эти навыки, как правило, не прививают в довузовской среде, не преподают в академической школе.
Предлагаемый проект – первый шаг в работе со студентами и преподавателями вузов по изучению и применению в жизни надпрофесиональных компетенций. Проект развивает сетевые формы реализации образовательных программ, используя совместные ресурсы трех образовательных организаций: Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК), Донецкого национального университета экономики и торговли, Донецкой академии управления и государственной службы.

На первом этапе будет разработан и реализован образовательный модуль-акселератор. На базе МЭБИК соберутся по три преподавателя от каждого из трех вузов для прохождения четырехдневного взаимообучения в формате коммуникационных и деловых игр, тренингов. Результатом акселератора, продолжительностью 24 академ. часа, станет готовность преподавателей к работе со студентами по профилям универсальных компетенций. В совместной работе преподавателями будет разработано содержание учебно-методического пособия для продвижения надпрофессиональных навыков в студенческой среде.

Работа продолжится в вузах, где каждый из 9 преподавателей сформирует команду из 10 студентов (90 чел.), для которых будет реализован обучающий курс общим объемом 216 часов по направлениям: лидерство и личностное развитие, критическое мышление и личная эффективность, деловые коммуникации и этика делового общения, эффективные сообщества и социальное проектирование. Запуск обучения будет проведен совместно с 3 представителями команды проекта из г. Курска, которые проведут для студентов вузов г.Донецка дополнительно 12 час. занятий по тематике проекта, а также, консультирование по проектной деятельности, придадут импульс учебной и творческой работе преподавателей и студентов.

Для отработки полученных навыков, команды проведут между собой не менее 4-х совместных практических онлайн мероприятий, игр, приобретая реальный опыт взаимодействия с общественной и деловой средой.
Одним из заданий для команд станет разработка проекта, направленного на развитие сетевого взаимодействия вузов - участников проекта.

В финале в г. Курске состоится очный PROФестиваль «Мост в будущее», где представители команд презентуют свои проекты. Лидеры команд получают рекомендации экспертов к своим выступлениям, что придаст прогресс их развитию и позволит развивать такие же навыки у студентов своих вузов, мультиплицируя результаты проектной работы.Все участники проекта получат сертификат о прохождении курса «Развитие универсальных компетенций».
Преподаватели проведут для 300 участников фестиваля не менее 9 воркшопов и игр по темам надпрофессиональных компетенций. Ярким завершением фестиваля станет показ спектакля молодежного театра МЭБИК «3Д» .
Результаты проекта будут подведены в рамках межвузовского круглого стола.

Цель

1. Содействие развитию сетевых форм взаимодействия вузов для формирования у студентов высших учебных заведений г. Курска и г. Донецка надпрофессиональных компетенций, способствующих достижению высокого уровня квалификации и повышению конкурентоспособности на рынке труда

Задачи

1. Разработка и создание образовательно-методического инструментария проекта
2. Подготовка преподавателей вузов к работе по формированию надпрофессиональных компетенций у студентов
3. Реализация обучающих программ и практических занятий, направленных на формирование надпрофессиональных компетенций у студентов
4. Распространение информации о наиболее успешных практиках проекта, этапах его реализации для популяризации и тиражирования полученного опыта

Обоснование социальной значимости

Для российского рынка труда всё большую актуальность приобретает наличие у работников развитых надпрофессиональных компетенций. Стать успешным в деловой, профессиональной, социальной и личной среде сложно, если отсутствует критическое мышление, быстрое реагирование на изменения, выстраивание индивидуальных и социальных коммуникаций, самоорганизованность и непрерывное развитие себя как профессионала. Такие навыки являются базой для эффективного социального и карьерного роста в любой профессии, в наемном труде, фрилансе или самостоятельной занятости. Перечисленные компетенции соотносятся и с возможностью более активного участия в общественном пространстве и профессиональном сообществе.

Для студентов вузов – участников проекта, такие компетенции являются основой их успеха и конкурентоспособности.
Сегодня кадровые проблемы вышли на первый план общегосударственной повестки. В научной статье ректора РАНХиГС, генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» А.Г. Комиссарова и коллектива авторов отмечается: «В последнее время работодатели все чаще заявляют о несоответствии запросов современного рынка труда тому, насколько выпускники учреждений высшего образования готовы встраиваться в его работу, например включаться в реализацию современных задач развития и работать в рамках существующих механизмов карьерного роста (особенно в компаниях крупного и среднего бизнеса). При этом профессиональные компетенции и знания выпускников находятся на высоком уровне, а проблема связана в первую очередь с невысоким развитием потенциала в сфере надпрофессиональных компетенций (soft skills), отвечающих за целеполагание, планирование, ориентацию на результат, партнерство и сотрудничество, возможности эффективных коммуникаций, что является важным для дальнейшего роста» ( http://elib.fa.ru/art2022/bv2617.pdf/download/bv2617.pdf).

АНО «Россия – страна возможностей» провела исследование для выявления ключевых надпрофессиональных компетенций выпускников вузов. Выяснилось, что мнение работодателей и студентов о надпрофессиональных навыках совпало лишь по 5 компетенциям: «партнерство», «анализ информации, выработка решений», «коммуникативная грамотность», «планирование и организация», «саморазвитие». При этом, по другим важнейшим для работодателей компетенциям, результаты обследованных групп не совпали. (http://www.kremlin.ru/events/president/news/68250)
В основу нашего проекта как раз и положено развитие надпрофессиональных компетенций, которые позволят выпускникам вузов стать лидерами изменений в профессиональной среде, применяя такие способности, как анализ информации, партнерство, ориентация на результат, следование правилам, стрессоустойчивость, планирование.

В Указе Президента РФ В.В. Путина «О национальных целях развития России до 2030 года» от 21.07. 2020 г. в качестве показателя национальной цели определены возможности для самореализации молодежи и развития талантов. В том числе, формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития высоких профессиональных и надпрофессиональных навыков (http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728).
По информации министра труда и социальной защиты Антона Котякова, средний процент трудоустройства выпускников, окончивших обучение в 2022 г., в течение 6 месяцев после завершения обучения составил 53%. Основная причина занятости не по специальности, отмечаемая российскими выпускниками, – отсутствие вакансий, на что указали 55 % респондентов и отсутствие требуемого уровня развития профессиональных и надпрофессиональных компетенций - 28%.

Приведенные данные подтверждают, что существует разрыв между наличием специалистов, которые нужны современным работодателям, и самими специалистами. Одна из причин – недостаток надпрофессиональных навыков у работников, выпускников вузов.

В проекте «Над профессией - стань лучшим!» студенты городов Курск и Донецк вовлекаются в общее обучающее пространство для формирования единого мировозренческого понимания надпрофессиональных норм и практики их применения. Взаимодействие с вузами новых регионов дает почву для «переопыления» опытом и знаниями. В целях решения сложных задач нами планируется создание Союза управленческих вузов ЦФО и новых территорий, который позволит концентрироваться на активных, творческих формах преподавания и обучения, выходящих за рамки простой передачи знаний и фокусирующихся на развитии конкретных компетенций в сфере надпрофессиональных навыков, практики учебного опыта вузов и сетевых форм обучения.

Совместно принятые усилия будут способствовать развитию надпрофессиональных навыков выпускников высших учебных заведений.

География проекта

г. Курск Курской области, г. Донецк, ДНР

Целевые группы

1. Студенты высших учебных заведений г. Курска и г. Донецка