Проекты

Краткое описание

«Цифровой иммунитет» - проект формирования у подростков психологической устойчивости к опасностям виртуальной среды за счет объяснения основных приемов, которые используют мошенники для воздействия на жизнь, здоровье и материальное благополучие детей и их родителей.

В целях обеспечения защиты детей и их родителей, необходимо на конкретных, самых распространенных примерах, объяснять правила поведения ребенка и взрослых, если они оказались в опасной ситуации или столкнулись с мошенничеством.

Меры, которые будут работать в синергии для не менее 10 тыс школьников, так и отдельно для наибольшего распространения.

1) Очные мероприятия - "живое общение и личный пример"
Организация просветительской акции День цифрового иммунитета в российских школах. В этот день более 500 ИТ-экспертов в 40 регионах России и поедут в школы, чтобы поговорить с подростками об ИТ-возможностях и ИТ-рисках. ( Эксперты из самых крупных и авторитетных ИТ-объединений, подходящих для вещания на подростковую аудиторию спикеров).
Не менее 10 тысяч подростков - участников очных мероприятий.

2) Образовательная программа
Теоретические и практические занятия, направленные на формирование умений выявлять информационную угрозу и адекватно реагировать на неё.
Планируется не менее 15 занятий про самые популярные виды угроз и 10 прямых эфиров.
В ходе образовательной программы предусматриваются тесты, практические работы и симуляция угроз, видео уроки в прямом эфире. Также рассматривается формат, в котором в качестве преподавателей будут выступают сами дети.
Не менее 10 000 обучаемых подростков и не менее 5000 окончивших программу обучения успешно.
Уникальных просмотров открытых видео-уроков ВКонтакте - не менее 2 млн.

3) Онлайн-игра
Игроку предоставляется онлайн-игра с набором из 10 мини-симуляций, требующих проявить смекалку, внимательность, находчивость, скорость реакции, упорность, сосредоточенность и другие качества. Игры последовательно позволяют «прожить» разные жизненные ситуации, выполнить в них задания, а также в процессе выполнения заданий научиться уходить от столкновения с различными коммуникационными и вредоносными рисками.
Отдельные участники онлайн-игры (через ВКонтакте и иных сервисах) - не менее 5000 человек. (не учтены 10 тысяч подростков, привлеченных во все )

4) Методические рекомендации педагогам и родителям по безопасному использованию Интернета подростками «Цифровой иммунитет».
Цель - показать актуальность проблемы. Помочь учителям, родителям и учащимся усвоить правила пользования Интернетом, знать источники опасности и первоочередные шаги для обеспечения безопасности.
Количество родителей и работников школ, подключившихся к проекту - по 1 000 человек.

URL
http://xn--b1aghbaewajebv9abkh6a.xn--p1ai/

Цель

1. Сформировать у подростков психологическую устойчивость к опасностям виртуальной среды
2. Сформировать для родителей и учителей прикладные методические рекомендации по информационной безопасности ребёнка

Задачи

1. Сформулировать и обозначить классификацию плохо изученных угроз в сети Интернет, деструктивно влияющих на здоровье ребёнка, а также сформулировать меры для информационного противодействия.
2. Разработать и провести программу профилактической и оздоровительной работы - медиаобразование и воспитание ценностей для подростков 5-9, 10-11 классов.
3. Разработать методические рекомендации для родителей и учителей по информационной безопасности подростков 5-9,10-11 классов с учетом классификации возможных информационных угроз.
4. Разработать и распространять онлайн-игру с дидактическими занятиями по информационной безопасности для подростков 5-9, 10-11 классов.
5. Провести очные мероприятия в школах России с привлечением ИТ-экспертов - «День цифрового иммунитета».

Обоснование социальной значимости

Цифровизация - это необратимое явление, которое нужно использовать во благо человека, максимально нивелируя негативные сценарии.
В свою очередь, стремительное и повсеместное распространение информационных технологий, цифровизация образовательных учреждений и домохозяйств, резкое возрастание технической грамотности детей и молниеносное вовлечение в новые информационно-коммуникационные каналы кратно повышает значимость работы по защите детей от вредоносной информации.
Согласно ключевому указу Президента России о национальных целях развития России до 2030 года, в вопросах создания возможностей для самореализации и развития талантов, выделяются в особый приоритет вопросы, определения траектории развития детей и подростков возраста от 10 до 18 лет.
2020 год - год социальных и экономических потрясений. Изменение традиционных устоев, форматов рабочей деятельности, социальных отношений вызвало рост количества мошенников и повысило распространение нелегальной и вредоносной информации. По данным генеральной прокуратуры в 2020 году на 76% выросло число дел об интернет-мошенничестве. А по данным МВД за 1 полугодие 2020 г. рост всех ИТ-преступлений составил 91,7%. Злоумышленники использовали стремление россиян обеспечить себе дополнительный заработок или получить ответы на свои запросы. Дети с доступом в интернет наиболее уязвимы перед мошенниками и подвержены рискам.
На сегодняшний день вопрос кибербезопасности - один из самых популярных и востребованных, как среди взрослых людей, так и среди детей и подростков. Согласно последним официальным данным отчета главы МВД Владимира Колокольцева доля киберпреступлений в общем числе преступлений повышается и достигла 23%, и одна из главных причин роста противоправных преступлений- доверчивость граждан. Ежедневно они сталкиваются с вызовами и угрозами во всемирной сети, среди которых: азартные игры, пирамиды, секты, наркоторговля, денежные займы и т.д. В силу возраста, отсутствия знаний и опыта, они не всегда могут им противостоять и, как следствие, часто оказываются в руках злоумышленников, которые искусно ими манипулируют, нанося непоправимый вред неокрепшей психике ребенка.
По данным Google, 98% молодых россиян в возрасте от 13 до 24 лет пользуются интернетом каждый день. А согласно исследованию рынка Childwise, дети в возрасте от 5 до 16 лет проводят перед экраном в среднем шесть с половиной часов в день, по сравнению с примерно тремя часами, зафиксированными в 1995 году. Такая интенсивность пребывания в Интернете требует соответствующей технологической грамотности, обучению детей “цифровой гигиене”-правилам поведения в цифровой среде как со стороны родителей, так и со стороны педагогов. Уроки по кибербезопасности обеспечивают профилактику компьютерных преступлений, дают обзор и ясную картину разноплановых карьерных траекторий в ИТ, помогают сохранить осознанность и бдительность в случае мошеннических манипуляций со стороны злоумышленников. В.В.Путин в выступлении на коллегии МВД 4 марта обозначил решаемую проектом Цифровой иммунитет проблему как одну из приоритетных задач МВД.
Родители и учителя познают основы работы в виртуальной среде одновременно с детьми, из-за чего не могут подготовить их к встрече с опасностями, в том числе, из-за своей слабой осведомленности о различных угрозах виртуальной среде.

АНО Цифровые платформы провели три собственных опроса
1) Опросили 1000 директоров школ из 55 регионов России, познакомили их с материалами проекта и получили следующие результаты.
46% респондентов оценили важность проекта как «необходимый», 42% назвали его «крайне необходимым», и только 10% отметили, что текущих образовательных форматов достаточно.
Наиболее действенными форматами по широкому решению проблемы директора школ назвали: онлайн-уроки в молодежном стиле с описанием проблемы, путей предотвращения и возможностей для развития - 77%, очные внеклассные уроки с ИТ-экспертами региона.
На вопрос готовы ли вы подключиться к проекту – 85% ответили да.
2) Опрос 2000 пользователей Вконтакте в возрасте 10-18 лет. 28% опрошенных в курсе проблематики и имели негативные последствия , 40% сталкивались с проблемами, но не пострадали, остальные ответили, что не сталкивались, но в курсе проблематики.
Можно с уверенностью сказать, что с этим сталкивался каждый ребенок.
3) Опрос 1000 пользователей социальной сети Одноклассники - родителей школьников старше 4 класса из различных регионов России показал:
99% уверены, что за действиями детей в сети нужно присматривать, а также просвещать их об основных угрозах и форматам противодействия им.
27,5% выполняют действия по ограничению детей от противоправного контента и мошеннических коммуникаций посредством технологий и бесед;
68% опрошенных заинтересованы в получении методических рекомендаций и подключения своего ребенка к образовательной программе Цифровой иммунитет;
25% опрошенных считают, что ответы должны даваться в рамках ОБЖ и информатики;

География проекта

Не менее 40 регионов России

Целевые группы

1. Подростки 5-9 класс
2. Подростки 10-11 класс
3. Родители подростков 5-11 классов
4. Учителя, классные руководители и директора школ