Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение самой сложной проблемы, препятствующей созданию эффективной государственной системы образования детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - дефицита педагогических кадров, владеющих эффективными методиками обучения таких детей и имеющими опыт практической работы в команде профессионалов, реализующих образовательные программы для детей с РАС. В процессе выполнения проекта будет создан центр, на базе которого будет осуществляться практическая подготовка специалистов Новосибирской области, занимающихся обучением детей с РАС и другими нарушениями психологического развития. Полноценное функционирование Центра и стажировочный процесс начнется уже в сентябре 2018 г.

Ключевые особенности предлагаемого проекта заключаются в следующем:

- Центр практической подготовки будет создан на базе общеобразовательного учреждения г. Новосибирска МАОУ "Образовательный центр - гимназия №6 "Горностай";

- подготовка специалистов, помимо вводной теоретической части, будет включать погружение в реальный процесс инклюзивного обучения детей с РАС, осуществляемый в начальной школе ОЦ "Горностай" на основе модели "Ресурсный класс";

- акцент в обучении будет сделан на приобретение навыков практического использования образовательных методик, эффективность которых в обучении детей с РАС подтверждена в контролируемых исследованиях (т.е. методик с доказанной эффективностью), к которым, в частности, относится ряд методик, разработанных в рамках дисциплины прикладного анализа поведения (для отечественной педагогической практики данные методики в полной мере можно считать инновационными);

- в ходе выполнения проекта планируется расширение Центра практической подготовки и увеличение набора практикантов - к концу проекта планируется, что масштаб работы Центра будет в полной мере соответствовать кадровому дфициту, существующему в НСО (более ста человек в год);

- высокий научно-методический уровень проекта будет обеспечен за счет участия в качестве партнера проекта одного из лучшего университетов России - Новосибирского государственного университета (НГУ), а также привлечением в команду участников в качестве консультантов экспертов мирового уровня,

- планируется, что предлагаемый Центр практической подготовки станет базовой структурой для исследовательской и дипломной практики студентов и магистрантов Института медицины и психологии НГУ, обучающихся по специальностям, связанным с РАС, а также исследовательской площадкой для изучения методик помощи людям с РАС исследователями Междисциплинарного центра прикладного анализа поведения НГУ.

Основным планируемым результатом проекта является создание функционирующего на постоянной основе Центра практической подготовки, деятельность которого качественным образом улучшит ситуацию с кадрами в области образования детей с РАС на территории Новосибирской области, что в свою очередь существенно облегчит доступ таких детей к качественному общему образованию и включение их в жизнь общества.

Цель

1. Создание на базе общеобразовательного учреждения г. Новосибирска МАОУ "Образовательный центр - гимназия №6 "Горностай" центра практической подготовки специалистов, работающих с детьми с РАС, в котором на постоянной основе будут реализовываться программы стажировки, направленные на приобретение практикантами навыков использования научно обоснованных педагогических методик в условиях обучения детей с РАС в общеобразовательном учреждении, в том числе на основе инклюзивной модели "Ресурсный класс" (масштабы деятельности Центра должны отвечать потребностям Новосибирской области в кадрах).

Задачи

1. Разработка, апробация и реализация на постоянной основе программы обучения и стажировки специалистов на базе существующей в ОЦ "Горностай" образовательной площадки для детей с РАС, функционирующей с использованием модели "Ресурсный класс".
2. Расширение Центра практической подготовки в ОЦ "Горностай" с целью увеличения числа обучаемых специалистов посредством открытия второго ресурсного класса для детей с РАС, также используемого в качестве стажировочной базы.
3. Распространение информации об эффективных образовательных методиках помощи людям с РАС и реализуемой программе обучения и стажировки.

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра (РАС) – это группа врожденных расстройств развития, которые характеризуются сложностями социального взаимодействия и коммуникации, а также наличием повторяющихся паттернов поведения и ограниченностью интересов человека. Указанные дефициты существенным образом осложняют обучение ребенка с РАС и в целом негативно влияют на его развитие а, следовательно, очень сильно снижают качество жизни. В настоящий момент не существует эффективного медикаментозного лечения РАС и широко признано, что основная помощь ребенку с РАС состоит в его обучении с использованием специальных образовательных методик.

Глобальная превалентность РАС близка к одному проценту. Так как научные исследования показывают, что РАС распространены по миру достаточно равномерно, та же оценка справедлива и для Новосибирской области (НСО). Хотя официально диагностированных случаев РАС в НСО в десятки раз меньше, распространенность РАС в регионе стремительно растёт: если по данным Минздрава НСО на 1 июня 2015 года было зарегистрировано 196 случаев РАС среди детей, то на 1 января 2018 года уже 844 случая, при чем в основном среди дошкольников. Таким образом, уже сейчас ежегодно около ста новых детей с РАС должны поступать в начальную школу, при этом, по мере приближения распространенности РАС к мировой, поток первоклассников с РАС может увеличиться в несколько раз.

Школы Новосибирской области не имеют ресурсов для создания специальных образовательных условий для детей с РАС, что, прежде всего, связано с отсутствием системы подготовки кадров, обладающих необходимыми компетенциями. Отечественные образовательные учреждения не готовят педагогов, владеющих методиками, эффективность которых для обучения детей с РАС научно обоснована и проверена в контролируемых исследованиях. К этому классу относятся прежде всего методики, основанные на дисциплине прикладного анализа поведения. Широко признано, что наиболее сложно приобретаемой частью компетенций в области обучения детей с РАС является связанная с использованием эффективных методик в реальном образовательном процессе. Специалистов с таким опытом в настоящий момент в НСО единицы, при оценке дефицита специалистов в сотни человек.

Настоящий проект направлен на решение указанной проблемы посредством создания центра, осуществляющего практическую подготовку таких специалистов на постоянной основе. Выполнение проекта на наш взгляд приведет к существенному улучшению качества жизни людей с РАС и членов их семей в регионе.

География проекта

Новосибирская область (НСО). В случае успешной реализации проекта присутсвуют дальнейшие перспективы распространения его результатов на территорию Сибири и Дальнего Востока РФ. Отметим, что стажировочных центров с возможностями и методическим уровнем, аналогичным предлагаемому, пока не существует не только в НСО, но и в России, что подтверждает актуальность дальнейшего масштабирования проекта.

Целевые группы

1. Дети с расстройствами аутистического спектра и члены их семей
2. Специалисты, работающие с детьми с расстройствами аутистического спектра