Проекты

Краткое описание

Проект «Только вместе - мы сила!» является следствием реализации проекта «Поверь я могу!» № 17-1-009205, ставшего победителем первого этапа Фонда президентских грантов. Символически нашей команде- ПОВЕРИЛИ! А У НАС ЕСТЬ СИЛЫ! Ещё на этапе обнародования результатов, проект получил мощную энергетическую подпитку признания его важности. В первую очередь от других НКО, Министерства образования, правительства региона и всех неравнодушных к проблемам детей с ОВЗ. Это позволило проекту выйти на более высокий уровень развития: формирование новых связей, договоров, привлечение других НКО и организаций. Таким образом возникла потребность в расширении нашей деятельности: увеличении числа направлений дополнительного образования, необходимых для успешной социализации, адаптации детей с лёгкой умственной отсталостью и ТМНР и отражающих потребности и запрос от родителей детей с ОВЗ не только нашей школы. Главным стало желание решать совместными усилиями вопросы дополнительного образования и профессиональной абилитации детей с ОВЗ, что привело к формирования сообщества из НКО и других организаций. Среди них известные в Иркутске организации: ИООРДОВ «Радуга» , АНО АПЦ«Прибайкальский Талисман», ИРООРДИ «Солнечный круг». К сотрудничеству подключились спортивные организации, занимающиеся инклюзивным спортом и адаптивной физкультурой. Также в мастерских школы смогут заниматься ребята из социальной гостиницы для мам и детей благотворительного фонда "Оберег". Особое внимание мы решили уделить развитию нашей Тетральной мастерской. В Иркутске с 2015 года работает интегральная театральная студия «Театр как терапия», 3-ое учащихся школы посещают её. Благодаря договорённости студия будет базироваться в школе, и её смогут посещать больше наших учеников. А результатом совместной деятельности станет подготовка к фестивалю «Первого регионального инклюзивного театрального фестиваля «Нереальный театр». В настоящее время в школе уже начали работу 13 кружков. Уже созданные мастерские необходимо дооснастить, чтобы привлечь как можно больше учащихся. Среди направлений, которые мы ещё хотим открыть: Спортивный клуб - (Инклюзивный спорт и Адаптивная физкультура); Швейная мастерская -кр. Машинное вышивание; кр. Соблюдаю правила дорожного движения, С компьютером на ТЫ, Это чудо-открытка, Учусь быть волонтёром. Результат нашей активности- участие во втором этапе конкурса. ТОЛЬКО ВМЕСТЕ - МЫ СИЛА! Наш проект- связующее звено заявленных на 2-ом этапе проектов от Иркутской обл

Цель

1. Расширение сферы деятельности Центра дополнительного образования на базе ГОКУ "СКШ№1 г. Иркутска" для детей с различной степенью умственной отсталости и ТМНР(тяжелыми множественными нарушениями развития) и формирование сообщества, объединённого идеей профессиональной абилитации детей с ОВЗ и развитием у них допрофессиональных навыков.

Задачи

1. Оборудовать и запустить швейную мастерскую, спортивный клуб, мастерскую Компьютерной грамотности. Дооборудовать ранее созданные мастерские: Театральную и Музыкальную мастерские, мастерскую деревообработки, мастерскую художественного творчества.
2. Организовать и ввести в действие кружки: "Машинная вышивка", "Адаптивная физкультура", "Соблюдай правила дорожного движения", "Учусь быть волонтёром", "С компьютером на ТЫ", "Это чудо-открытка", "Шахматы и шашки".
3. Разработать, утвердить, ввести в действие план работы Театральной мастерской в соответствии с планом проведения подготовки к Первому региональному инклюзивному театральному фестивалю "Нереальный театр" в Иркутске, согласованному с ИОООРДОВ "Радуга".
4. Транслировать среди других организаций, в вышестоящих органах, других заинтересованных сообществах полученный в ходе реализации проекта опыт: 1. Организация дополнительного образования для детей с ОВЗ 2. Опыт формирования сообщества, разделяющего идеи профессиональной абилитации.
5. Провести совместно с другими НКО и организациями, объединенными идеей профессиональной абилитации детей с ОВЗ ( в частности с разной степенью умственной отсталости и тяжёлыми множественными нарушениями развития-ТМНР ) не менее 4 массовых мероприятий, позволяющих сформировать сообщество.

Обоснование социальной значимости

В нашей школе обучается 128 детей,из них 39 инвалиды. 1класс- дети с расстройствами аутистического спектра (РАС). Количество детей с ментальными нарушениями,ТМНР по стране увеличивается с каждым годом. Вопросы образования детей с ОВЗ остаются актуальными, особенно, в сфере доп.образования. В Иркутске и области практически нет центров доп.образования для детей с ОВЗ,имеются образовательные организации, и в основном частные, с отдельными кружками. Приобретение опыта всеми участниками образовательного процесса по включению детей непосредственно в программы доп.образования имеет ключевую основу.На наш взгляд,именно оно обладает огромным потенциалом, особенно в плане социокультурной реабилитации и профессиональной абилитации. На протяжении многих лет основной проблемой оставалось то, что, после школьных программ молодые люди не имели возможности далее обучаться профессиональным навыкам,не говоря уже о профессиональной абилитации. Причины: 1.Формирование профессиональных навыков носит узконаправленный характер (наличие традиционно нескольких мастерских и/или невозможность предложить разнообразие) 2.Взаимодействие ребят ограничивается чаще всего сферой того общества, где они получают эти навыки. 3.Профессиональной абилитации, как системы не существует. Мы хотим вывести на уровень иного взаимодействия всех участников процесса: организовать системность получения дополнительного образования,"единство времени и места",возможность с общения с разными группами учащихся школы, участие в различных соревнованиях и конкурсах, возможность признания творческих способностей детей в рамках сообщества, а не только школы или организации. И начинать уже с начальной школы. Не ограничиваться только прикладной сферой. Творческий потенциал у детей с ментальными нарушениями быстрее всего раскрывается через театральную деятельность. Сочетая возможности нескольких видов искусства театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка. Сейчас в Иркутске интегральный театр вызывает всё больший интерес, тем самым становится некоторым центром,аккумулирующим внимания к проблемам детей и взрослых с ментальными нарушениями.Ещё одна проблема, на которую необходимо обратить внимание-сформированное в обществе отношение, что детям с интеллектуальными нарушениями не нужна компьютерная грамотность.В реальности дети с РАС больше всех погружены в компьютер/планшет.Необходимо переключить их внимание с компьютера на живое общение, другим дать азы обращения с компьютером.

География проекта

Иркутская область, г. Иркутск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья