Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта «Дело рук наших» является популяризация технических профессий и создание условий для ранней профориентации школьников Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга и Ленинградской области через практическое знакомство с технологиями беспилотной авиации. Проект призван стимулировать формирование у молодежи интереса к научно-техническим дисциплинам и инженерным профессиям. Целевой группой проекта являются школьники в возрасте 14-17 лет, включая детей участников СВО, проявляющие интерес к техническим наукам, современным технологиям, нуждающиеся в повышении уровня знаний и приобретении навыков, необходимых для осознанного выбора будущей профессии.
В ходе проекта будет проведен предварительный отбор на конкурсной основе не менее 50 участников проекта из числа наиболее перспективных представителей целевой группы, после чего будет проведен вводный курс по теме «Инженерная графика», который позволит познакомить участников с основами обращения и работы с чертежами, что станет фундаментальной основой для последующей теоретической и практической работы с беспилотными летательными аппаратами. На следующем этапе на территории партнера проекта ВДЦ «Смена» на безвозмездной основе участники проекта пройдут цикл теоретических и практических занятий по работе с БПЛА под руководством опытных преподавателей.
Инновационность и уникальность проекта заключается в том, чтобы предоставить участникам доступ к комплексу теоретических и практических технических знаний, навыков и умений в области высоких технологий с использованием мультисценарных задач, погрузить их в атмосферу высоких технологий в рамках тематической смены ВДЦ на платформе кластера "Профессии будущего". Для реализации проекта на территории ВДЦ "Смена" будет создана специально-оборудованная тренировочная площадка для отработки практических навыков управления БПЛА.
По итогам проекта участники повысили уровень теоретических и практических знаний об основах инженерной графики, получили основные навыки чтения и создания чертежей, овладели основными инструментами и методами для самостоятельного создания чертежей, приобрели основные теоретические знания и практические навыки работы с БПЛА, научились безопасно и эффективно управлять беспилотными летательными аппаратами, получили базовые навыки сбора данных при помощи дронов, получили опыт моделирования реальных ситуация, навыки командной работы, что в комплексе способствовало развитию мышления, реакции, механических навыков, повысило уверенность в своих силах и способствовало выбору будущей профессии в пользу инженерии и техники.

Цель

1. Создание условий для осознанного выбора представителями целевой группы будущей профессии в сфере высоких технологий, повышение интереса к научно-техническому творчеству и исследовательской деятельности.

Задачи

1. Обеспечить вовлечение в проект не менее 50 представителей целевой группы на конкурсной основе
2. Обеспечить подготовку, организацию и проведение теоретических и практических занятий для представителей целевой группы
3. Обеспечить информационное сопровождение и поддержку проекта

Обоснование социальной значимости

Современный российский рынок труда сталкивается с серьёзным дисбалансом между спросом и предложением на квалифицированных специалистов инженерных и технических специальностей. Существует острая нехватка кадров практически во всех секторах экономики, развитие в которых напрямую зависит от качества технического персонала, а именно в машиностроении, авиакосмической отрасли, энергетики, металлургии, строительстве, робототехники и многих других, что подтверждается многочисленными исследованиями и заявлениями экспертов (https://ria.ru/20250203/professii-1776484918.html)
На текущее положение дел негативное влияние оказывает серьезная проблема, имеющая комплексный характер, связанная с ранней профориентацией школьников в возрасте 14-17 лет, которые сталкиваются с трудностями выбора будущей профессии, что также подтверждается многочисленными исследованиями и мнениями экспертов (https://careerpath.pro/ru/articles/career-guidance/necessity-and-relevance-of-career-guidance/ ; https://tass.ru/obschestvo/20491897?ysclid=m85sznzvt3526115048 ; https://careerpath.pro/ru/articles/career-guidance-in-education/problems-of-career-guidance-for-schoolchildren/)
Существует ряд причин, влияющих на существование данной проблемы в ряду которых можно выделить:
- недостаточную осведомлённость школьников о востребованности технических и инженерных профессий и перспективах карьерного роста в них
- теоретический характер школьного образования без достаточной практической подготовки, что делает процесс обучения скучным, непривлекательным и не дает реального опыта работы с технологиями
- отсутствие развитой системы профориентации и эффективного взаимодействия со специалистами из реальных секторов экономики
Существование данной проблемы оказывает негативное влияние не только на развитие реального сектора экономики и замедляет развитие технологий, но и на качество жизни самих школьников, которые нередко, в отсутствие доступных профориентационных программ, выбирают для себя популярные в обществе гуманитарные специальности, не имея к ним ни способностей, ни желания полноценно в них реализовываться.
Разработанный проект способен сгладить остроту существующей проблемы для представителей целевой группы в рамках заявленной географии проекта за счет применения комплексного подхода, а именно:
-Предоставления школьникам уникальной возможности повысить уровень теоретических знаний в области инженерных и технических специальностей посредством взаимодействия с профессионалами.
-Предоставления возможности осознанно выбрать будущую профессию из многочисленных инженерных и технических специальностей, основываясь на полученном в ходе проекта практическом опыте и знаниях.
-Формирования устойчивого интереса к инженерно-техническим направлениям и подготовки к дальнейшему обучению и карьерным перспективам благодаря погружению в общение с единомышленниками.
- Ознакомление с профессиями смежных направлений, за счет взаимодействия с кластерами "Лидер", "Арт" и "Промышленность", "Информационные технологии" и "Профессии будущего", что позволит расширить возможности выбора для участников данной профориентационной программы, не замыкая их в одном направлении.

География проекта

Основные мероприятия проекта проводятся в г. Москве и г. Анапе Местонахождения представителей целевой группы - г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 14-17 лет, включая детей участников СВО, проявляющие интерес к техническим наукам, современным технологиям, нуждающиеся в повышении уровня знаний и приобретении навыков, необходимых для осознанного выбора будущей профессии.