Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта будут использован различные виды виды деятельности.
Теоретическая деятельность: введение специальных занятий по изучению теории кино, актерского мастерства, анализа кинематографического произведения, технологии кино; обучение на онлайн площадках Юнармии ( онлайн –курс « Основы мультимедийной журналистики» на интерактивной платформе Юнармии).
Практическая деятельность: овладение приемами видеосъемки, монтажа и создания видеороликов, навыков режиссерской работы; овладение технологиям создания видеороликов: программа создания видеороликов Windows Movie Maker , графический редактор Adobe Photoshop, программа создания презентаций Microsoft Office PowerPoint, программой «Видеомонтаж»; создание видеороликов, видеофильмов, видео экскурсий; участие в онлайн - эстафете #Юнармейскийвызов.
Воспитательная деятельность: создание видеопродукции героико-патриотической направленности; воспитание любви к своей малой родине посредством сохранения исторической памяти.
Информационная деятельность: создание базы видеоматериалов; размещение видеороликов на сайтах лицея, газеты « Труд», регионального отделения ВПО « Вымпел»; создание электронных каталогов основных фондов школьного музея.
Пропаганда и просветительство: выпуск социальных видеороликов « Я – юнармия!», Я –патриот!»; проведение и анализ данных социологических опросов ; участие в фотоконкурсах, кинофестивалях, патриотических форумах, юнармейских слетах.
В рамках проекта создания детской киностудии реализуются творческие проекты учащихся.
Интерактивный музей « Говорящие вещи»: создание электронных каталогов основного фонда школьного музея; оцифровка документов и фотографий фондов школьного музея; создание открытой базы фото и видеоматериалов школьного музея; создание видео экскурсий по экспозициям школьного музея; создание видеороликов об одном экспонате музея с использованием документальных хроник и результатов исследования экспоната. Проект « Живая история»: создание документальных фильмов – интервью с ветеранами войны и труда, тружениками тыла, детьми войны, проживающих в селе и Малосердобинском районе; создание фильмов - воспоминаний на основе фотографий, документов из семейных архивов.
Проект «Подвиг в наследство»: съемка видеоверсии книги « Подвиг в наследство», созданной школьниками в рамках регионального проекта « А мы из Пензы ! Наследники победителей»; проведение дистанционного конкурса видеороликов учащихся лицея в рамках реализации проекта.
Участие в работе киностудии призвано научить детей не только осваивать приемы создания видеороликов, но и побудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы. Работа по выпуску социально-информационных видеороликов обеспечивает создание условий для взаимопонимания и сотрудничества между учащимися, учителями, равноправного общения, а также личностного роста обучающихся и педагогов

Цель

1. Цель проекта: создание новой развивающей образовательной и информационной среды для патриотического воспитания и формирования российской идентичности, социальных компетенций учащихся посредством деятельности юнармейской киностудии « ЮнФильм».

Задачи

1. Задачи проекта: • создать новое информационного образовательное пространства в школьном музее для изучения истории родного края: видеофильмы, видеоролики, виртуальные экскурсии, электронные каталоги, интерактивные экспозиции;
2. • популяризация юнармейского движения с помощью создания и распространения видеопродукции о деятельности отряда « Юнармеец», вовлечение в юнармейское движение детей с разными интересами;
3. • актуализировать Дни воинской славы и знаковые даты Великой Отечественной войны через создание цикла видеороликов « Юнармейский календарь»;
4. • формировать духовные и нравственные ценности обучающихся на примере военного и трудового подвига земляков;
5. • создать условия для овладения учащимися основными приемами видеосъемки, монтажа и создания видеороликов, получить новые компьютерные знания, научиться работать в новых технических и программных разработках;
6. • научить работать с разными источниками информации, вырабатывать критическое отношение к социальной информации, распространяемой интернетом и СМИ;
7. • освоить технологии социального партнерства и сетевого взаимодействия;

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект.
Современная система образования призвана обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание патриотов России, разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, формирование навыков самообразования и самореализации личности, непрерывность образования в течение всей жизни человека.
Однако, проанализировав ситуацию в образовательном учреждении, мы сталкиваемся с рядом проблем и противоречий в процессе образования.
Во-первых, качество образования и воспитания зависит от методов, средств обучения и источников информации. В 2021 году юнармейцы провели исследование информационного пространства участников образовательного процесса в лицее. Было организовано анкетирование учащихся 5-11 классов, родителей и педагогов лицея, с целью выяснения основных источников информации для получения знаний, политических новостей, для досуга и общения. По результатам анкетирования выяснилось, что от 70% до 90% учителей, учеников и родителей находятся в разных информационных пространствах. Педагоги, в основном, используют в качестве источника информации печатную продукцию и СМИ, родителям ближе телевидение, а у большинства учеников главный источник информации и общения – телефон с выходом в Интернет. Отсутствие активного взаимодействия участников образовательного процесса – учеников, учителей и родителей, находящихся в разных информационных пространствах затрудняет достижения целей образования и воспитания.
Во – вторых, патриотическое воспитание в школьном музее с традиционными методами трансляции знаний, умений и навыков становиться неэффективным и противоречит необходимости активного познания родного края. Посещение музея предполагает достаточно пассивное участие экскурсантов.
В связи с этим возникла необходимость в модернизации музейного пространства, чтобы не только привлечь в музей как можно большее количество воспитанников, но сделать так, чтобы дети сами приняли участие в создании современного нового школьного музея как инновационного образовательного пространства с интерактивными экспозициями, виртуальными и экскурсиями. А также сделали фонды музея доступными для всех при дистанционном обучении и инклюзивном образовании.
В – третьих, расширению юнармейского движения, которое создает большие возможности для патриотического воспитания молодежи, препятствует стереотип, что деятельность юнармейцев ограничивается строевой и физической подготовкой, участием в военно-спортивных играх и соревнованиях. Необходима популяризация творческих и технических направлений в юнармейском движении.
Эти противоречия порождают проблему поиска новых интерактивных методов, образования и воспитания. Можно с уверенностью сказать, что одним из способов развития социальной активности является детский кинематограф. Юнармейская киностудия объединит школьников разных возрастов, педагогов и активных родителей. Это позволит создать благоприятную естественную среду для социализации. В процессе создания фильмов учителя, дети и родители будут находиться в одном информационном пространстве.
Развивая коммуникативные, организаторские и управленческие компетенции, кинематограф учит детей сотрудничать, проявлять инициативу, проектировать и включаться в проект. Обеспечивается многопрофильность всех участников творческого процесса. В детской киностудии учащиеся могут выбрать близкое ему направление искусства: оператор, актер, журналист, сценарист, телеведущий. Создавая социально значимые видеопроекты и размещая видеоролики в социальных сетях, учащиеся усваивают и правила поведения в обществе.
Лучший способ увлечь новых ребят в процесс изучения истории – показать чего достигли участники юнармейских отрядов, по принципу "дети-детям".
Необходимость частичного разрешения выше изложенных противоречий составляет проблему проекта создания юнармейской киностудии, связанного с социальным заказом страны, нуждающейся в личности, готовой к активной творческой деятельности в своем регионе.

География проекта

Село Малая Сердоба, Малосердобинский район, Пензенская область. Проект создания юнармейской киностудии « ЮнФильм» реализуется в рамках образовательной организации МБОУ многопрофильный лицей села Малая Сердоба, но темы и материалы для документальных фильмов и видеороликов будут охватывать историческое и культурное пространство Малосердобинского района.

Целевые группы

1. Юнармейцы Дома ЮНАРМИИ МБОУ многопрофильного лицея села Малая Сердоба
2. Учащиеся МБОУ многопрофильного лицея села Малая Сердоба