Проекты

Краткое описание

Проектная идея направлена на проектирование образовательной среды, обеспечивающей практикоориентированную направленность профессиональной ориентации обучающихся 14 – 17 лет через практическую деятельность межрегиональной профориентационной школы "Ориентир - 2022" и создание комплекса условий педагогического сопровождения профессионального самоопределения и целостного воспитательного пространства для осознанного личностного и профессионального самоопределения подростков с позиций системного и деятельностного подхода в воспитании через: - проведение профориентационного форума "Ориентир-2022" на площадках 6 колледжей и техникумов, членов Межрегиональной ассоциации профессиональных образовательных организаций индустриально-производственной сферы, как комплекса информационно-познавательных условий для развития внешней и внутренней мотивации у обучающихся к осознанному личностному, социально-профессиональному самоопределению и выбору профессии через мультиформатные практикоориентированные интерактивные технологии с участием 1620 обучающихся; - научно-методическую, психолого-педагогическую подготовку 36 преподавателей колледжей и 34 студентов-волонтеров к педагогическому сопровождению профессионального самоопределения подростков, их готовности к осознанному выбору профессии через практикоориентированные формы и методы совместной деятельности в контексте "субъект-субъектных" отношений "преподаватель-обучающийся"; - создание образовательного пространства профориентационной школы "Ориентир-2022" для воспитания будущего профессионала в парадигме самоопределения, предполагающей осознание внутренних мотивационных процессов принятия решения, выбор и ответственность за него для 330 подростков; - актуализацию процессов самоопределения личности и воспитание будущего профессионала в сетевом образовательном профориентационном пространстве форума и профориентационной школы, через создание комплекса условий для активной творческой деятельности с использованием разных форм, методов психолого-педагогического взаимодействия: профориентационные квесты; профессиональные пробы с личностно-значимым результатом деятельности и её рефлексии; демонстрационные и интерактивные мастер-классы; профориентационные отраслевые кейсы; групповые творческие профориентационные проекты; профориентационные экскурсии как исследовательский метод с последующим осмыслением её содержания; - взаимодействие, координацию и сотрудничество в профориентационной деятельности 6 организаций СПО, СОШ и работодателей; Целевая аудитория проекта: обучающиеся 14-17 лет, дети-сироты, подростки из многодетных семей, участие которых в событиях проекта финансируется за счёт средств гранта, софинансирования участников и партнёров.

Цель

1. Расширение информационных представлений обучающихся 7-10 классов о современном мире труда, профессиях и технологиях, востребованных и перспективных на региональных рынках труда и повышение их готовности к осознанному социально-профессиональному самоопределению через практико-ориентированные технологии активизации профессионального выбора, в условиях межрегионального сетевого взаимодействия и координации профориентационной деятельности профессиональных образовательных организаций - участников проекта.

Задачи

1. Создание организационно-правовых, кадровых, научно-методических, психолого-педагогических условий для формирования ценностного отношения к трудовой деятельности у подростков в различных сферах профессиональной деятельности через профориентационный форум и профориентационную школу "Ориентир-2022"
2. Расширение информационных представлений обучающихся о современных профессиях и технологиях, востребованных и перспективных на региональных рынках труда проектирование личностных траекторий образования и профессионального развития.
3. Использование возможности летнего каникулярного времени для воспитания и развития у подростков отношения к себе, как к субъекту будущей профессиональной деятельности, ценностного отношения к труду, человеку труда, ценности труда в жизни человека.
4. Организация научно-методической, психолого-педагогической подготовки педагогов колледжей к осуществлению педагогической поддержки профессионального самоопределения подростков, детей-сирот, подростков из многодетных семей к осознанному выбору будущей профессии.
5. Реализация взаимодействия, координации и сотрудничество в профориентационной деятельности организаций СПО Калининградской, Оренбургской областей и Республики Бурятия в системе "Школа-Колледж-Работодатель"

Обоснование социальной значимости

Быстрые социально-экономические изменения в современном обществе задают новые параметры и ставят новые задачи деятельности образовательным организациям. Все более явным становится осознание того, что главной ценностью для человека в быстро меняющемся и непредсказуемом мире является не материальное богатство, а обретение человеком смысла жизни как системы отношений личности к другим, к делу, к себе, проявляющейся в стратегиях самореализации человека и профессиональном самоопределении.
Изучение ценностных ориентаций старшеклассников и студентов первых и выпускных курсов профессиональных образовательных организаций - членов Ассоциации и школ, полученных в 2019-2020 гг. в ходе исследования, организованного Т.В. Королёвой, научно-методическим руководителем проекта, свидетельствует о преобладающей ценности денег, накопления материальных ценностей при выборе профессии после школы, при завершении процесса профессионального обучения и выхода на рынок труда. Более половины опрошенных отмечают ценность престижности профессии, получаемой должности и условия труда. На последнем месте, менее 10% опрошенных, отмечают ценность самореализации в профессии и творческий характер труда.
Поведение молодых людей в ситуации жизненно важного выбора, к которым относится выбор профессии, определяется не содержанием, результатами и ценностями труда, а деньгами как основной ценностью. Намечается тенденция к переориентации и деградации ценности труда, исчезновению взгляда на труд как средства самореализации личности в обществе и создания общественно-значимых благ. Это тревожная тенденция, т.к. осознание личностью себя как субъекта трудовой деятельности и самореализация в труде - важнейшие составляющие социализации молодых людей в современном высокотехнологичном обществе.
Содержательный анализ данных, полученных в результате опроса 2017-2018 учебного года студентов первого курса 7 колледжей Калининградской области, проводимого членами команды проекта, показывает: 46% старшеклассников не связывают профессиональный выбор со своими реальными возможностями и потребностями рынка труда; 82% имеют поверхностное представление о научных основах выбора профессии; более 53% не обеспечены информацией о перспективах развития профессиональной карьеры в регионе.
К причинам слабой осознанности выбора образовательной и профессиональной траектории обучающихся можно отнести: эпизодичность осуществления профориентационной работы в школах, недостаточную готовность педагогов, родителей участвовать в педагогическом процессе сопровождения личностного и профессионального самоопределения, выбора профессии; отсутствие системности в работе школ по профессиональной ориентации, слабая связь и координация профориентационной деятельности школ с профессиональными образовательными организациями. Аналогичная ситуация характерна и для Оренбургской области, Республики Бурятия.
К причинам сложившегося положения следует отнести эпизодичность осуществления профориентационной работы, отсутствие ответственных за профориентациию или их неподготовленность; недостаточную связь и преемственность образовательной организации, родителей, системы профессионального образования, производства, служб занятости и других социальных институтов. Сложившаяся ситуация требует от профессионально-образовательного сообщества создания условий для расширения информационных представлений старшеклассников о современном мире труда, профессиях и технологиях, востребованных и перспективных на региональных рынках труда и повышения их готовности к осознанному социально-профессиональному самоопределению.

География проекта

Проект Межрегиональная сетевая профориентационная школа "Ориентир-2022", включающий профориентационный форум "Ориентир-2022" и сетевую профориентационную школу "Ориентир-2022", будет реализован на территории Калининградской области (города Светлый и Гусев), восточной части Оренбургской области (города Орск и Медногорск), в Республике Бурятия (г.Улан-Удэ). За счёт распределённого характера площадок обеспечивается географическая возможность участия в профориентационных событиях, мероприятиях для всех участников целевых групп проекта.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Педагогические работники
5. Многодетные семьи