Проекты

Краткое описание

В 2022 году, нашими соратниками из РОО «Совет отцов» Красноярского края совместно с МАОУ СШ №150 Красноярска был реализован проект Ресурсно-методического центра для работы с детьми с ЗПР и их родителями.
Целенаправленная работа Центра по критической оценке оборудования для работы с учениками с задержками психического развития выявила несколько характерных, чрезвычайно трудно решаемых проблем, фатально мешающих школам Красноярского края эффективно закрывать потребности педагогов-дефектологов в специальном оборудовании для учебной работы с детьми с ЗПР.
Представленное на Российском рынке оборудование с одной стороны крайне высоко по стоимости и зачастую просто «не по карману» школам средней величины, а с другой из-за отсутствия реальных торговых залов, должностные лица школы, принимающие решение о приобретении оборудования для работы с детьми с ЗПР, фактически вынуждены покупать «кота в мешке».
Важным барьером к наполнению образовательной среды этим спец.оборудованием является косность маркетинга торговых организаций, желающих «продать все и сразу», что далеко не всегда удобно и понятно школам.
При этом ситуация с оснащенностью образовательной среды для работы с детьми с ЗПР в Красноярском крае аховая - по заявлениям метод.объединения в дооснащении нуждаются 96% школ, не имеют никакого спец.оборудования 53% образовательных организаций края.
Занимаясь благотворительной деятельностью и работая в реальном секторе экономики, коллектив РО ВОД «Отцы России» в Красноярском крае в течении лета и осени 2024 года подберет номенклатуру и организует производство оборудования для работы с детьми с ЗПР для школ Красноярского края, которое будет реализовано модулями через рекомендации Ресурсно-методического центра по работе с детьми с ЗПР.
На сегодняшний день Центром разработан комплекс методических и дедактических рекомендаций, а так же уникальное разделение игрового и учебного оборудования для работы с детьми с ЗПР на отдельные модули - все эти разработки, являющиеся интеллектуальной собственностью, Центр готов предоставить нашей организации для реализации этого проекта на безвозмездной основе.
Кроме того, специалисты центра готовы оказать консультативную помощь в работе с конкретными педагогами-дефектологами, представляющими интересы школ Красноярского края.
Реализация производственной части проекта будет на территории и в помещениях ЦДО СПЕКТР в г. Красноярск, что позволит вести часть работ силами учащихся, в том числе с ОВЗ.
Зимой и весной 2025 года наше производство реализует запросы на оборудование в 20 школ Красноярского края по ценам ниже аналогов, представленных на рынке, в 2-3 раза.
Модульный принцип с одной стороны позволит школам закупать оборудование частями по мере необходимости, с другой - создаст надежный задел для дальнейшего развития проекта.
Наша цель: решение проблемы оснащенности образовательной среды через формирование гибкого доступного местного предложения спец.оборудования для работы с детьми с ЗПР в образовательных организациях.

Цель

1. Решение проблемы оснащенности образовательной среды через формирование гибкого доступного местного предложения спец.оборудования для работы с детьми с ЗПР в образовательных организациях

Задачи

1. Провести рекламно-информационную кампанию о предложении продукции проекта
2. Сформировать технологический производственный цикл
3. Реализовать 20 заказов образовательных организаций на оборудование для детей с ЗПР

Обоснование социальной значимости

В 2020 году по официальной информации Минобра Красноярского края, в Красноярске более 800 детей относятся к категории ЗПР.
При этом необходимые условия для обучения таких детей предлагает лишь одна школа:
https://krao.ru/deyatelnost/obrazovanie-detej-s-ovz-i-invalidnostyu/inklyuzivnoe-i-spetsialnoe-obrazovanie/
При этом, по оценкам экспертов-дефектологов, работающих в том числе на рынке платных услуг, детей с легкими формами ЗПР, диагноз которым не ставится из-за опасений родителей за дальнейшую судьбу ребят, в Красноярске на порядок больше, около 10000.
Образовательная система Красноярского края развивается согласно Концепции развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017-2025 годы:
https://krao.ru/media/editor/uploads/2018/08/03/ussyxz.pdf
которая подразумевает обеспечение создания необходимых специальных условий для детей с ОВЗ, формирование системы методического сопровождения инклюзивного образования, взаимодействие и сотрудничество с общественными, в том числе родительскими, организациями по актуальным вопросам развития образования детей с ОВЗ, предоставление выбора форм получения образования и форм обучения.
Однако, как это часто бывает, воспитатели детских садов, с которых и начинается системная работа по социализации детей с ЗПР, учителя общеобразовательных школ, а главное сами родители, сталкиваясь с обилием, часто кардинально противоречивой информации в доступных источниках, "теряются" и производят неправильные шаги в обучении и социализации детей с ЗПР.
Это, в свою очередь, усугубляет картину течения данной задержки развития ребенка. Это отражается в положительной динамике роста диагностированных случаев ЗПР в Красноярске.
Кроме того, мы наблюдаем следующую картину - воспитатели, учителя и родители, зная о существовании специальных технических средств для создания условия для безбарьерного обучения детей с ЗПР, не умеют их правильно интегрировать в учебный процесс и жизнь ребят с ОВЗ.
Модульный принцип построения специальной образовательной среды, предлагаемый концепцией этого проекта, позволит гибко, оперативно и доступно решать проблему недостаточной оснащенности рабочего места педагога-дефектолога.
Рекомендации специалистов Ресурсно-методического центра по работе с детьми с ЗПР и их родителями обеспечат актуальность выбора конкретного решения по содержанию модулей.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. педагог, работающий с детьми с ОВЗ и инвалидностью
2. родитель ребенка с ОВЗ и инвалидностью
3. воспитатель детского сада, работающий с детьми с ОВЗ и инвалидностью
4. образовательная организация