Проекты

Краткое описание

Инклюзивный кластер «Арт-Ход» — это комплексная образовательная среда, направленная на раскрытие потенциала детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте от 6 до 18 лет. Проект реализует инновационный подход, интегрирующий арт-терапию, интеллектуальное развитие (шахматы для детей аутистов по программе ФИДЕ) и социальную адаптацию.
Через систему взаимодополняющих модулей мы обеспечиваем не разрозненные услуги, а целостную поддержку ребенка, способствуя его когнитивному, эмоциональному и социальному развитию.

Ключевые направления (модули):
Творческо-реабилитационный (Арт-мастерские - керамика, современное искусство и выставочная деятельность для развития моторики, сенсорной интеграции, самовыражения).
Интеллектуально-развивающий: Адаптивное обучение шахматам (по методике ФИДЕ) и когнитивные занятия для развития стратегического мышления, памяти и логики.
Социально-адаптационный: Занятия с психологами, коммуникативные тренинги и профориентация для формирования мягких навыков (soft skills) и успешной интеграции в общество, а также для повышения шансов трудоустройства).

Уникальность «Арт-Хода» заключается в синергетическом эффекте от сочетания трех направлений: арт-терапии, шахматного образования и социальной адаптации. В отличие от узкоспециализированных программ, наш комплексный подход позволяет одновременно воздействовать на когнитивные, эмоциональные и социальные аспекты развития личности ребенка, что обеспечивает устойчивый положительный результат.

Важнейшим конкурентным преимуществом проекта является его тиражируемость. Мы создаем не разовый проект, а универсальную и гибкую модель инклюзивного образования, которая может быть успешно масштабирована и адаптирована для внедрения в других регионах и учреждениях.

Цель

1. Создание комплексной инклюзивной среды для социальной адаптации и коммуникативных навыков у 65% детей и подростков с РАС и ОВЗ (не менее 30 человек) через внедрение адаптированных образовательных программ по шахматам и арт-терапии с последующей интеграцией в культурное пространство Москвы.
2. Разработать и апробировать 2 тиражируемых образовательных модуля: по адаптивным шахматам и арт-терапии (керамика, скульптура) для детей с РАС и ОВЗ. Показатель: 2 готовых методических пособия. Организовать и провести регулярные занятия для целевой группы по разработанным модулям (шахматы и арт-мастерские) с сопровождением психологов. Показатель: Провести не менее 40 групповых занятий для каждой дисциплины не менее 30 детей вовлечены в программу.
3. Подготовить не менее 5 специалистов для работы с детьми с РАС и ОВЗ по методикам адаптивных шахмат и арт-терапии. Показатель: 5 обученных специалистов, получивших сертификаты. Обеспечить практику социальной интеграции участников проекта через организацию публичных инклюзивных мероприятий. Показатель: Провести 3 инклюзивные выставки творческих работ и 2 открытых шахматных турнира с общим охватом аудитории не менее 100 зрителей.

Задачи

1. Создание и оснащение ресурсного центра для проведения офлайн- и онлайн-мероприятий.
2. Организация и проведение системы регулярных групповых занятий.
3. Создание системы индивидуального сопровождения и развития творческого потенциала участников, с регулярной консультационной поддержкой специалистов детей и их родителей.
4. Проведение итогового мероприятия для демонстрации достижений участников и формирования социальных связей.
5. Систематизация и описание успешных практик проекта в методических рекомендациях для тиражирования опыта.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение комплекса социальных проблем, актуальных для Москвы:
1. Социальная изоляция детей с РАС и ОВЗ - отсутствие доступных инклюзивных программ дополнительного образования, ограничивающих возможности творческой реализации и социальной адаптации.
2. Недостаток эффективных инструментов социализации - необходимость создания средовых условий, где дети с особенностями развития могут взаимодействовать со сверстниками через совместную творческую и интеллектуальную деятельность.
3. Низкий уровень инклюзивной культуры в обществе - сохраняющиеся стереотипы и недостаточная осведомленность горожан о возможностях людей с ментальными особенностями.
4. Ограниченный доступ к развивающим занятиям - дефицит программ, сочетающих арт-терапевтические методики (керамика, скульптура) и интеллектуальное развитие (шахматы) для особых детей.

Социальное воздействие проекта:
1. Создание постоянно действующей инклюзивной образовательной среды через организацию мастер-классов по прикладному творчеству для 70+ детей 8-18 лет
2. Внедрение шахматной программы "FIDE Infinite Chess" как инструмента когнитивного развития для детей с РАС и ОВЗ
3. Формирование модельной практики инклюзивного дополнительного образования через проведение шахматных турниров и выставок детских работ
4. Разрушение социальных стереотипов через демонстрацию творческих и интеллектуальных достижений детей с особенностями развития
5. Создание профессионального сообщества специалистов, владеющих инклюзивными методиками работы.

Проект обеспечит синергетический эффект, объединяя ресурсы культуры, образования и социальной сферы, и станет работающей моделью инклюзивной среды московского мегаполиса.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки 6–18 лет с РАС и различными формами ОВЗ.
2. Специалисты для работы с детьми с РАС и ОВЗ по методикам адаптивных шахмат и арт-терапии.