Проекты

Краткое описание

Проект будет создан для реализации образовательных программ направленных на повышение квалификации педагогических работников по инклюзивному образованию с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ). В рамках данного проекта будут разработаны, опробованы и внедрены программы повышения квалификации для преподавателей планирующих реализовывать свою педагогическую деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями, в том числе на основе дистанционного обучения. В процессе реализации проекта будет: осуществлена организационно-техническая и методическая поддержка; подготовлена образовательная программа повышения квалификации педагогических работников по инклюзивному образованию; разработаны рекомендации по совершенствованию существующих программ повышения квалификации с применением ЭО, ДОТ для образовательных учреждений реализующих программы инклюзивного образования. Апробация курсов будет осуществлена также с использованием мультимедийных лекций и вебинаров. Общий объем программы - 72 часа. Количество привлеченных слушателей не менее 500, в том числе из государственных и коммерческих вузов. Курс будет включать в себя: материалы по организации образовательного процесса посредством LMS Moodle на примере российских образовательных учреждений; особенностям работы, созданию дисциплин, организации учебного процесса; разработке адаптированных образовательных программ с применением ЭО и ДОТ для лиц с инвалидностью и ОВЗ; информацию об особенностях разработки учебных материалов для студентов различных групп нозологий; психолого-педагогическому сопровождению инклюзивного образования. Всем слушателям, успешно прошедшим обучение будут выданы удостоверения о повышении квалификации в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Будет подготовлен пресс-релиз по итогам проведения обучения. Результаты проекта будут отражены в СМИ и сети Интернет на сайте Исполнителя.

Цель

1. Повышение квалификации педагогических работников в области инклюзивного образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Задачи

1. Разработка модулей программы повышения квалификации для педагогических работников по инклюзивному образованию.
2. Организация и проведение курсов повышения квалификации педагогических работников по инклюзивному образованию.
3. Разработка рекомендаций по совершенствованию существующих программ повышения квалификации с применением ДОТ для российских вузов реализующих программы инклюзивного образования.

Обоснование социальной значимости

В ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» инклюзивное образование рассматривается как «обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». В законе определены право на получения качественного образования лицами с ОВЗ и правила организации получения образования такими обучающимися. Реализация прав лиц с ОВЗ на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики в области образования. Получение такими людьми качественного образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В Указе Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» подчеркивается, что в РФ во всех случаях особое и достаточное внимание должно быть уделено детям, относящимися к уязвимым категориям, говорится о необходимости разрабатывать и внедрять разные формы работы с такими детьми. В России на сегодняшний день проживает более 650 тыс. детей-инвалидов, детей с ОВЗ гораздо больше. По статистике, каждый пятый ребёнок нуждается в особых образовательных условиях. Одна из важнейших задач современной российской школы – дать возможность каждому из таких детей получить образование, соответствующее его способностям. Инклюзивное образование предусматривает создание образовательной среды, которое бы отвечало потребностям и возможностям каждого обучающегося, независимо от особенностей его психофизического развития. В условиях интеграции и инклюзии отечественные педагогические работники проходят специальную подготовку, переподготовку, повышают квалификацию, чтобы изучить существующий опыт, теоретические и практические вопросы обучения лиц с ОВЗ, разработать собственные подходы к решению образовательных задач и реализации адаптированных программ. Так, согласно актуальным квалификационным требованиям, сегодня каждому педагогу, работающему с обучающимися с особыми образовательными потребностями, необходимо повышение квалификации в области инклюзивного образования. То есть, помимо основного профильного образования, педагогическому работнику необходим документ установленного образца о повышении квалификации в области инклюзивного образования.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья