Проекты

Краткое описание

В условиях стремительного технологического прогресса и возрастающих требований к цифровым навыкам, подростки сталкиваются с необходимостью освоения новых технологий, которые становятся неотъемлемой частью их будущей жизни. Искусственный интеллект (ИИ) — это не просто модное слово, а один из самых перспективных инструментов современности, открывающий перед молодым поколением широкий спектр возможностей в образовании, карьере и повседневной жизни. Проект направлен на погружение участников в мир ИИ и развитие их цифровой компетенции, что поможет им успешно адаптироваться в быстро меняющемся мире. В рамках проекта будет организован цикл интерактивных семинаров и мастер-классов, охватывающих ключевые концепции и инструменты ИИ. Участники получат практические знания в таких областях, как обработка данных, алгоритмы машинного обучения и применение ИИ в повседневной жизни. Это не только расширит их технические навыки, но и поможет развить критическое мышление, креативность и способность к решению сложных задач — качеств, которые высоко ценятся в современном мире. Подростки будут учиться работать с реальными проектами, что даст им возможность применять теорию на практике и видеть результаты своего труда.
Кроме того, проект будет интегрировать элементы междисциплинарного подхода, позволяя участникам применять полученные знания в различных контекстах. На мероприятиях будут рассматриваться реальные кейсы использования ИИ в таких сферах, как образование, спорт и социальные инициативы, что продемонстрирует, как современные технологии способны решать актуальные задачи и вносить вклад в общественное благо. Такой подход не только будет способствовать развитию критического мышления и способности к анализу, но и вдохновит ребят на создание собственных проектов и инициатив, основанных на использовании ИИ.
Помимо теоретических знаний, проект предполагает активное взаимодействие с экспертами, которые поделятся опытом и вдохновят участников на практическое применение полученных знаний. Наставничество и поддержка в процессе внедрения ИИ-технологий в повседневную жизнь помогут подросткам адаптировать знания под свои нужды, что обеспечит долгосрочную эффективность и устойчивость изученного материала. В конечном итоге, реализация проекта не только повысит уровень цифровых навыков участников, но и сформирует у них устойчивый интерес к современным технологиям, подготовив их к вызовам будущего. Ожидается, что участие в проекте поможет подросткам осознать важность цифровой компетенции и расширит их горизонты, предоставляя новые возможности для саморазвития и профессионального роста. Таким образом, проект создаст прочную основу для интеграции искусственного интеллекта в жизнь подростков, способствуя их личностному и профессиональному развитию. Этот проект станет важным шагом к формированию нового поколения специалистов, способных не только адаптироваться к изменениям, но и активно участвовать в создании будущего, основанного на высоких технологиях и инновациях.

Цель

1. Содействие повышению цифровой грамотности и освоению основ искусственного интеллекта у подростков 12–14 лет, проживающих в п.Троицкий

Задачи

1. Создать условия для эффективного обучения основам искусственного интеллекта
2. Провести цикл обучающих мероприятий (вебинары, тренинги, воркшопы, мастер-классы), направленных на повышение цифровой грамотности и освоение основ искусственного интеллекта у не менее 40 подростков
3. Подвести итоги и осуществить анализ результативности реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Как отметил В.В. Путин: "С внедрением искусственного интеллекта в разные сферы жизни человечество начинает новую главу своего существования." Это утверждение подчеркивает важность подготовки будущих поколений к работе с новыми технологиями и показывает, что развитие цифровых навыков является неотъемлемой частью современного образования. Сегодняшние подростки находятся на пороге взрослой жизни, и их подготовка к будущим профессиональным задачам становится все более важной. Однако, как показывают исследования, уровень знаний и навыков в области цифровых технологий, особенно в сфере искусственного интеллекта (ИИ), у подростков остается недостаточным. Это требует активного вмешательства и поддержки со стороны как образовательных, так и социальных инициатив. Проблема не ограничивается только образовательными аспектами. Современные подростки живут в мире, где цифровые технологии проникают во все сферы жизни, от образования и карьеры до личной жизни и социальной активности. Однако их подготовка к жизни в этом высокотехнологичном мире оставляет желать лучшего, особенно в регионах, где доступ к качественным образовательным программам в области ИИ и технологий ограничен. Это ставит под угрозу их конкурентоспособность на рынке труда и их способность адаптироваться к будущим вызовам. В большинстве школ и образовательных учреждений программы обучения по ИИ либо отсутствуют, либо представлены в минимальном объеме. Это приводит к тому, что подростки не осознают важность цифровых компетенций и возможностей, которые открывают современные технологии. Это также ограничивает их карьерные перспективы и личную уверенность, особенно в свете растущих требований на рынке труда, который меняется стремительными темпами, и профессии, связанные с ИИ, становятся все более востребованными. Однако многие подростки не осознают, насколько важно обладать знаниями в этой области. Они могут оказаться в ситуации, когда их недостаточная подготовка не позволит им конкурировать на рынке труда, что приведет к социальной изоляции и снижению шансов на успешную карьеру. Отсутствие понимания возможностей, которые предоставляет ИИ, также препятствует развитию креативного и инновационного мышления у подростков. Сегодняшние цифровые технологии предоставляют огромные возможности для создания новых решений и инноваций, однако без достаточных знаний ребята не смогут использовать их потенциал. Кроме того, многие из них испытывают страх перед технологиями, который подпитывается отсутствием образования в этой области.
На территории поселка Троицкий проживает около 200 подростков в возрасте 12-14 лет. Проведенный опрос показал, что более 79% респондентов не уверены в своих знаниях об ИИ и его применении в различных сферах. Это свидетельствует о том, что современные образовательные программы не предоставляют достаточной информации о технологиях будущего. Более того, 84% опрошенных отметили, что они практически не получали информации о возможностях и применении ИИ в рамках школьной программы. Подростки выразили желание больше узнать об этой области, но указали, что не имеют доступа к необходимым ресурсам. В ходе нашего исследования также проводились групповые обсуждения, в которых ребята выражали свои опасения относительно будущей профессиональной жизни. Они отмечали, что отсутствие навыков работы с ИИ может стать серьезным барьером при поиске работы в ближайшие 5–10 лет. Более того, многие опрошенные подчеркивали, что не уверены в том, как применить свои знания о технологиях в реальной жизни.
Социальная значимость проекта заключается в решении проблемы цифрового неравенства, особенно среди подростков, проживающих в регионах с ограниченным доступом к образовательным ресурсам. В условиях стремительно развивающейся цифровой экономики, ребята, не обладающие базовыми знаниями в области ИИ, рискуют оказаться за пределами технологического прогресса, что негативно скажется на их карьерных возможностях и уровне жизни. Проект направлен на то, чтобы предоставить участникам возможность освоить основные принципы ИИ и научиться применять цифровые технологии для решения актуальных задач. Это не только повысит их уровень знаний, но и сформирует у них устойчивый интерес к современным технологиям. В долгосрочной перспективе, участие в проекте позволит подросткам успешно адаптироваться к изменениям на рынке труда и стать полноправными участниками цифровой экономики. Как отметил первый заместитель губернатора Белгородской области Дмитрий Гладский: "Искусственный интеллект — это основа, которая ведет нас в будущее", а проект является важным шагом к подготовке подрастающего поколения к вызовам этого будущего. Он предоставит им необходимые инструменты для саморазвития и профессионального роста, что сделает их конкурентоспособными на глобальном рынке труда и позволит им внести свой вклад в развитие цифровой экономики и технологий на уровне региона.

География проекта

Губкинский городской округ

Целевые группы

1. Подростки от 12 до 14 лет, проживающие на территории поселка Троицкий