Проекты

Краткое описание

Проект "Школа космонавтов" является логическим продолжением и объединением двух проектов, реализованных при поддержке Фонда президентских грантов: "Школа космонавтов" - как полидисциплинарная площадка повышения внутренней мотивации к обучению детей с уровнем отличным от среднего" и "Иркутский проектный офис для будущих лидеров - площадка развития современных компетенций старшеклассников и студентов" (2020-2021 гг.).
Для многих школьников сегодня особо актуален вопрос выбора своего будущего, профессиональной деятельности и социального статуса. Правильное и ответственное решение этих задач они смогут эффективно осуществить при использовании метода проектной деятельности как способа решения задач в различных жизненных ситуациях. К сожалению, текущая проектная деятельность школьников носит скорее формальный характер, не содержит активного вовлечения учащихся в исследовательскую деятельность и собственного анализа полученных данных (так как учащиеся используют типовые рефераты и презентации, скачанные из интернета).
Проектом предусматривается 5-ступенчатый последовательный образовательно-воспитательный процесс, финалом которого является презентация своего проекта сверстникам и родителям:
0 этап - проведение полевого лагеря и образовательного интенсива для командообразования и установки на исследовательскую деятельность участников проекта;
I этап - прохождение нейро-психологической диагностики для выявления направлений талантов детей;
II этап - проведение собеседования для выбора профориентационного контура и формирования команд для разработки проекта;
III этап - посещение предприятий и организаций, которые показывают ребятам производственный процесс «как он есть», «изнутри» с возможностью попробовать управлять процессом под шефством опытного специалиста;
IV этап - изучение курса проектного менеджмента и реализация собственных проектов с участием наставников (участники проходят весь жизненный цикл проектов, финальным завершением которых является результат проекта - "ценный конечный продукт").
V этап - команды с наставниками проводят презентации проектов в образовательных учреждениях региона с целью показать другим учителям и учащимся, что исследовательская и научная деятельность может быть очень интересной и захватывающей.
Финалом проекта станет творческая Ярмарка проектов "PROJECT PARTY" с участием представителей СМИ, блогеров и предпринимателей, которые смогут оказать финансовую или материальную поддержку проектам или предложить ребятам сотрудничество участникам проекта.
В ходе реализации проекта организаторы «Школы космонавтов» планируют уделять большое внимание морально-этическому аспекту в деятельности школьников, воспитанию волевых качеств и командообразованию.
Результатом Проектного марафона "Школа космонавтов" станет разработка формата мероприятий организации проектной деятельности для учащихся и их родителей, который будет предложен к масштабированию и внедрению в учебных заведениях и родительских сообществах Байкальского региона.

Цель

1. Обучение учащихся основам проектной деятельности как методике решения задач в различных жизненных ситуациях, в том числе на основе выявленных способностей.
2. Развитие сообщества родителей для поддержания мотивационной атмосферы в семье.

Задачи

1. Подготовка и проведение полевого лагеря для участников проекта в Тункинском национальном парке Республики Бурятия в июле-августе 2021 года.
2. Организация и проведение проектно-образовательного интенсива на побережье озера Байкал в сентябре 2021 года.
3. Диагностика и определение сфер профессиональных интересов участников проекта, их способностей, интересов и талантов.
4. Проведение практических мероприятий по профориентации на базе партнёрских предприятий и организаций.
5. Разработка и реализация модели "Проектной мастерской" как формата исследовательских и аналитических навыков учащихся.
6. Проведение серии презентаций проектов участников "Школы космонавтов" в образовательных учреждениях.
7. Подготовка и проведение итоговой Ярмарка проектов "PROJECT PARTY" как способа популяризации проектной и исследовательской деятельности среди учащихся.

Обоснование социальной значимости

Суммарно в Иркутской области и Республике Бурятия на сегодня обучаются более 130 тысяч учащихся 13-16 лет. Выбор данной возрастной аудитории обусловлен наличием большого опыта работы с данной категорией учащихся в предыдущей работе проекта «Школа космонавтов».
На сегодня в России проектная деятельность получила широкое распространение во всех учебных заведениях, начиная с дошкольных и заканчивая высшими учебными заведениями. Конечно, заведения общего образования принимают в данном процессе самое активное участие.
Наблюдения за подготовкой проектов в рамках школьной программы собственными детьми и детьми, посещающих занятия в «Школе космонавтов», выявляют ряд проблем:
1. Отсутствие куратора (тьютора) на проектную деятельность. Как правило, данная функция ложится на классного руководителя, либо на преподавателя-предметника. В конечном, счете под руководством одного куратора находится 30-35 человек. Учитывая высокую загрузку учителей, можно легко предположить, что кураторство учителя зачастую отсутствует, либо представлено номинально для выполнения формального результата.
2. Невозможность выбора темы детьми. Список предлагаемых названий весьма скудный и представляет собой закрытый перечень не интересных для подростка тем. 3. Кураторство в этой парадигме сводится к проверке учителем презентации в программе Power Point и при положительном результате представляет собой одобрение, при отрицательном – замечания о самой презентации.
4. Защита проекта предполагает выступление проектной группы перед одноклассниками с сообщением, основой которого является информация, скаченная без изменения из интернета.
5. На уровне выше классного и школьного презентаций проектов - существует еще одна неожиданная на первый взгляд проблема. Это «активное» участие родителей в проектах некоторых учащихся, уровень исследований которых может поспорить с исследовательскими институтами. Как правило, такое бывает на конференциях либо конкурсах проектов – когда подобные проекты берут за объект исследования очень сложный вопрос.
6. Оценки и некоторые комментарии экспертов и членов жюри носят демотивирующий характер, обесценивают самостоятельную работу ребенка, что приводит к полному отсутствию интереса к проектной деятельности в дальнейшем, дискредитации формата проектной работы в глазах детей.
Поэтому при значительных затратах времени и ресурсов, дети не получают реального результата, который помог бы им развивать свои способности и таланты в долгосрочной перспективе. По результатам опросов представителей целевой аудитории за 2019-2021 гг. выявлено, что только около 15% учащихся занимается реальной проектной деятельностью, благодаря вовлеченности либо родителей, либо учителей. Конечно, такое положение с проектной деятельностью есть не во всех образовательных учреждениях.
Наиболее заинтересованные родители стимулируют вовлечение своих детей в проектную деятельность через государственные и частные учреждения дополнительного образования через участи в кружках, секциях, школах узкой специализации. Как правило, в таких учреждениях не ведется целенаправленная работа с родительским сообществом для активного вовлечения их в проектную деятельность ребенка.
Поэтому социальной значимостью проекта является важность разработки новых подходов к организации проектной деятельности школьников, как общепризнанного и эффективного метода развития способностей решения различных жизненных задач (таких как выбор профессиональной деятельности, поступление в учреждения средне-специального и высшего профессионального образования, решение об открытии собственного бизнеса и пр.), а также вовлечение родителей в поддержку и развитие проектов любого уровня сложности своих детей. Успешный и позитивный опыт проектной деятельности сможет заложить эффективные навыки анализа информации, проектирования и конструирования, планирования ресурсов, поиска решений задач и проблем и выбора оптимального решения, реализации принятых решений ("сказал - сделал"). Такой подход позволит осваивать различные виды деятельности в интересном для ребенка формате.
Проектная деятельность – это богатейший метод образования и воспитания детей, практических всех спектров жестких (профессиональных) и мягких (социальных) навыков личности. Тем более, что в нем в полной мере реализуется один из главных принципов «Школы космонавтов»: потребность в знании - раньше, чем само знание.

География проекта

Иркутская область: г. Иркутск, г. Ангарск, г. Шелехов, пос. Бугульдейка; Республики Бурятия: г. Улан-Удэ, Тункинский национальный парк, пос. Аршан, село Хужиры Тункинского района.

Целевые группы

1. Учащиеся средних образовательных учреждений г. Иркутска и г. Улан-Удэ в в возрасте от 13 до 16 лет, ориентированные на собственное развитие.
2. Родители учащиеся средних образовательных учреждений г. Иркутска и г. Улан-Удэ в возрасте от 13 до 16 лет, осознающие ответственность за образование и воспитание своих детей.