Проекты

Краткое описание

Люди с расстройством аутистического спектра (РАС) сталкиваются с серьезными коммуникативными трудностями, что приводит к их социальной изоляции и затруднениям в формировании жизненных навыков. Это негативно сказывается на качестве жизни и ограничивает их возможности для самостоятельной жизни и трудоустройства.
Проект «Хорошее дело» нацелен на повышение качества жизни за счёт получения новых социальных, бытовых и трудовых навыков людьми старше 18 лет с РАС.
Для решения данной проблемы мы уже провели индивидуальную оценку интересов, навыков, смыслообразования и особенностей 50 участников и разработали для них программы, которые включают тренинги по социальным, бытовым и трудовым навыкам и навыкам ориентации в городе.
Реализация индивидуальных программ планируется:
1. в рамках средового подхода, учитывающего индивидуальные особенности участников и отношения участника с окружающей его средой (речь о временных, пространственных и смысловых аспектах);
2. в реальных жизненных ситуациях: мы будем работать а) с реальной задачей из жизни участника; б) в реальных обстоятельствах: у участников дома, на тренировочных квартирах, мастерских или в городе.
3. при использование бесплатных приложений по планированию бюджета, хранению рецептов, трекера по уборке.

Так в течение 7 месяцев:
- 10 участников будут посещать по 2 тренинга в неделю по готовке, 2 - по уборке и 2 по фин.грамотности в условиях своего дома или тренировочных квартир;
- 35 участников будут посещать по 2-3 групповых тренинга трудовых навыков в мастерской каждую неделю;
- 5 участников посетят по 1 разу в неделю тренинг перемещения в городе.
В январе 2027 года для 10 участников планируется проведение 5 тренингов по методике Social Skills Training клиническим психологом организации. Это позволит участникам расширить социальные компетенции.
Тогда же будет проведена оценка результатов реализуемых программ, которая включит исследование уровня освоенных навыков, изменения качества жизни и уровня социальной интеграции участников.

Для решения этого комплекса задач планируется привлечь следующих специалистов:
- ведущие тренингов нашего центра (имеют большой опыт работы, каждый из них уже помог сотне участников в адаптации),
- внешних специалистов по средовому подходу в качестве консультантов-супервизоров.

Для привлечения ресурсов и освящения мероприятий проекта планируется:
1. Еженедельная публикация постов в соц. сетях организации копирайтером;
2. Привлечение дополнительных ресурсов к проекту, а также внимания к проекту СМИ силами фандрайзера.

После проведённого исследования будет написана статьи о результатах проекта и подана на публикацию в журнал.

Такой комплексный подход, основанный на средовом подходе, опыте наших специалистов и продуманной индивидуальной программе - значительно улучшит качество жизни взрослых людей с РАС, повысит их уровень автономии и включенности в общественную жизнь.

Цель

1. Повышения качества жизни 50 человек с расстройством аутистического спектра.

Задачи

1. Публичное освещение мероприятий проекта в социальных сетях, демонстрация достигнутых результатов.
2. Организация и проведение участникам проекта тренингов согласно их индивидуальной программе.
3. Аккумуляция и передача полученного опыта другим специалистам.

Обоснование социальной значимости

У взрослых людей с расстройством аутистического спектра (РАС) отмечается снижение качества жизни вследствие несформированных жизненных навыков. Формирование навыков затрудняют особенные потребности в формате процесса освоения навыков. Больше всего страдают социально-бытовые и трудовые навыки [Лихачева К.Н., Особенности развития соц.-быт. навыков у детей дошкольного возраста с РАС, 22г], что приводит людей с РАС к социальной изоляции и беспомощности, а следовательно, ограничивает их возможности для самостоятельной жизни и трудоустройства и непосредственно снижает качество жизни. Ученые (Е. Р. Баенская, Ю. В. Бессмертная, К. С. Лебединская, О. С. Никольская и др.) указывают, что несформированные либо искаженные навыки коммуникации являются одним из главных препятствий в адаптации и социализации людей с РАС [Касимова М.В., Развитие коммуникативных способностей у детей с РАС, 24г]. Также подчёркивается, что важно не просто тренировать навыки, а развивать у человека с РАС способности выстраивать смыслы, которые организуют его поведение [Никольская О., Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение, 20г]. Каждый год в Общественной палате РФ проходят дискуссии, посвящённые разным аспектам адаптации людей с ментальными нарушениями. Ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция, организованная Альянсом «Ценность», также подчёркивает значимость и сложность этих вопросов.
Эти тезисы подтверждает наш многолетний опыт (с 2018 года). К тому же мы провели внутреннее исследование проблемы 50 участников наших программ (мы исследовали следующие шкалы - их качество жизни, социально-бытовые и трудовые навыки, навыки ориентации в городе, степень изоляции, сфера смыслообразования и интересов, их особенности). Результаты представлены в доп. документах. Что касается навыков, действительно, многие из них имеют недостаточные для самостоятельной жизни навыки готовки, уборки, коммуникации, финансовой грамотности, трудовой деятельности и ориентации в городе.

Современным и эффективным в решении данных задач является Средовой подход, который учитывает индивидуальные особенности участников (интересы, характер, интеллектуальные, динамические и сенсорные особенности), а также пространственно-временные и смысловые отношения человека и окружающей его среды (Д.В. Ермолаев, Средовой подход в работе с детьми с нарушениями развития эмоциональной сферы, 2006г). В рамках данного подхода существует опыт реализации программ сопровождаемого проживания и трудовой занятости, где участники обучаются социально-бытовым и трудовым навыкам, описанные в методических пособиях (ЦЛП г. Псков «Вместе к самостоятельной жизни», 14г; ЭМЦ г. Москва, методич.пособие Сусов Н.А., «Организация учебного сопровождаемого проживания подростков и молодых людей с психическими нарушениями», 25г; журн. Парадигма, Сусов Н.А., «Оценка эффективности социально-трудовой занятости для людей с ментальными особенностями», 26г).

Для решения данной проблемы мы уже провели оценку вышеперечисленных шкал для 50 участников и разработали для них индивидуальные программы, которые включают тренинги по социальным, бытовым, трудовым навыкам, навыкам ориентации в городе. Реализация индивидуальных программ планируется в реальных жизненных ситуациях: мы будем работать с задачей из жизни участников, в реальных обстоятельствах: у них дома, на тренировочных квартирах, мастерских или в городе. Также мы планируем использовать бесплатные приложения по планированию бюджета, хранению рецептов, трекеры по уборке.
Так в течение 7 месяцев:
- 10 участников посетят 4 тренинга по бытовым навыкам (готовки, уборки, фин. грамотности) каждую неделю в условиях своего дома или тренировочных квартир;
- участников посетят 1 тренинг в неделю по ориентации в городе.
- 35 участника посетят 2-3 тренинга по трудовым навыкам в условиях мастерских каждую неделю (изготовление изделий из кожи, гипса, бумаги, воска и т.п.);
В январе 2027 года для 10 участников проведение 5 тренингов по методике Social Skills Training клиническим психологом организации. Это позволить расширить социальные компетенции участников.
Тогда же будет проведена оценка результатов реализуемых программ, которая включит исследование уровня освоенных навыков, изменения качества жизни и уровня социальной интеграции участников.
Для решения этих задач планируется привлечь специалистов нашего центра, а также внешних специалистов по средовому подходу в качестве консультантов-супервизоров.
Также важным является интеграция полученного опыта за время проекта, для этого мы напишем и подадим на публикацию статью (объём от 7000 знаков) о результатах проекта.
Такой комплексный подход, основанный на Средовом подходе, опыте нашей команде и индивидуальной работе значительно улучшит качество жизни взрослых людей с РАС, повысит их уровень автономии и включенности в общественную жизнь.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Люди старше 18 лет с расстройством аутистического спектра, проживающие в Москве и МО, имеющие дефициты в социальных, бытовых и трудовых навыках, приводящие их к изоляции и снижающие их качество жизни.