Проекты

Краткое описание

Проект "Фундамент для интеграции" посвящен повышению компетенций сотрудников еврейских детских программ и детских центров "Адаин Ло" в Санкт-Петербурге в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Еврейские детские центры "Адаин Ло" в Санкт-Петербурге ориентированы на детей дошкольного возраста из семей, имеющих интерес к еврейской культуре и традициям. На данный момент, в девяти еврейских детских центрах трудится 100 сотрудников. Программы детских центров посещают более 420 детей. Среди них 45 детей с особыми образовательными потребностями (далее - дети с ООП). Для родителей важно, чтобы их “особые” дети росли и развивались, узнавая основы национальной культуры и истории, наравне со сверстниками и могли чувствовать себя уютно и спокойно, получать все возможное от пребывания в кругу друзей.
Детские центры нуждаются в комплексной работе по повышению компетенций как на уровне каждого сотрудника центра, так и на уровне каждого центра и всей организации в целом. Организации важно учиться как единое целое, потому что готовность всех, включая и административный персонал, и руководителей центров, и воспитателей, является ключевым фактором в успехе процесса внедрения интеграции.
На данный момент, сотрудникам центров не хватает системных знаний о современных подходах в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.
В рамках проекта "Фундамент для интеграции" будет организовано повышение компетенций как на уровне каждого сотрудника центра в зависимости от его исходного уровня готовности, так и на уровне всей организации, посредством организации серии 12 ежемесячных очно-дистанционных семинаров, состоящих их ознакомительных лекций, мастер-классов, case-study и серии ежемесячных встреч методистов проекта с командой каждого центра для помощи в практическом применении знаний.
В результате проекта, 70 сотрудников освоят базовые основы взаимодействия с детьми с ООП в рамках ежедневной работы детских центров, получат практические занятия, предъявив в конце обучения свои результаты на педагогической конференции для всех сотрудников. Они научатся открыто говорить о сложных моментах в работе с особыми детьми со своими коллегами и руководителями. В детских центрах сформируется система внутреннего наставничества и командная культура в отношении к подходу к интеграции.
Дополнительным бонусом повышения компетенций в работе с детьми с ООП, станет способность сотрудников лучше видеть индивидуальные особенности любого ребенка, вне зависимости от того, есть у него особые образовательные потребности или нет. Легче справляться с детскими возрастными кризисами, адаптационными затруднениями, страхами и стрессами. А также, меньше "выгорать" на работе.

Цель

1. Содействовать созданию интегративной среды в еврейских детских центрах "Адаин Ло", посредством организации серии очно-дистанционных семинаров и встреч как на уровне каждого центра, так и на уровне всей организации в целом.

Задачи

1. Разработать программу повышения компетенций сотрудников детских центров, необходимых для понимания и взаимодействия с детьми с особыми образовательными потребностями
2. Обеспечить развитие знаний и навыков в сфере интеграции, организовав серию очно-дистанционных семинаров без отрыва от работы
3. Сформировать командную культуру, принципы и подходы к интеграции и систему внутреннего наставничества, привлечь прошедших программу сотрудников к тиражированию своего опыта

Обоснование социальной значимости

В Петербурге более 25 лет работает хорошо известная в городе сеть из 9 еврейских детский центров "Адаин Ло" (http://adainlo.spb.ru/about). В ней трудится более 100 сотрудников. Миссия «Адаин Ло» - формирование и развитие доброжелательной среды, наполненной культурными еврейскими и этическими ценностями, знаниями и событиями, развитие программ привлекательных для современных семей, детей, подростков и молодежи, как благополучных, так и нуждающихся в поддержке.
Туда приводят своих детей семьи, имеющие интерес к еврейской культуре, считающие важным прививать уважение и интерес к традициям своих предков с раннего возраста. Среди 420 детей, посещающих детские центры «Адаин Ло», 45 детей с особыми образовательными потребностями. Для родителей важно, чтобы их “особые” дети росли и развивались, узнавая основы национальной культуры и истории, наравне со сверстниками и могли чувствовать себя уютно и спокойно, получать все возможное от пребывания в кругу друзей.
Однако центры не могут эффективно работать с такими детьми. Организация часто сталкивается и с недостатком знаний, и с ограниченными ресурсами своих коллективов, и с отсутствием общего единого «языка» для обсуждения проблем интеграции.
В августе 2020 года команда СПбОО "ЕАСП" провела пилотный двухдневный вебинар по интеграции для сотрудников и руководителей центров "Адаин Ло". Вопросы и беспокойства, высказанные во время вебинара, а также интервью с руководителями центров и сотрудниками, были нами проанализированы и показали что: 30% сотрудников детских центров не обладает современным пониманием подходов к интеграции детей с ООП. 50% считают этот процесс очень важным и ценным, но боятся не справится, т.к. не имеют достаточного опыта или знаний. И только 20% специалистов в достаточной мере владеют необходимыми знаниями, умениями и навыками. На них ложится вся работа по включению детей с ООП в жизнь центра.
Выявленная проблема:
Большая часть сотрудников не владеют достаточным количеством знаний/ умений/ навыков, чтоб обеспечить полноценную интеграцию ребенка с ООП в детском центре. Сотрудники испытывают страхи и опасения, перегружаются и выгорают. Нет единого подхода и понимания своих целей и задач в отношении интеграции. Нет единого языка для обсуждения проблем в работе с детьми с ООП как между собой, так и с родителями детей и внешним миром.
Причин сложившейся ситуации несколько:
Одна из причин данной проблемы в разном уровне педагогической подготовки сотрудников детских центров: 15% сотрудников это не педагоги, а административный персонал, не имеющий педагогических знаний; 40% сотрудников с высшим педагогическим образованием; 30% сотрудников с неоконченным высшим педагогическим образованием; 15% сотрудников не имеют педагогического образования, но имеют многолетний стаж работы с детьми.
Вторая причина: у детских центров нет возможности за короткий срок обучить всех сотрудников каждого центра на очных курсах с отрывам от работы. Это затратно и по деньгам, и по загрузке сотрудников. Детские центры работают как социальный бизнес и стремятся не повышать финансовую нагрузку на родителей, особенно в кризисные времена.
Для выработки единых подходов и единого языка, формирования системы внутренней передачи знаний, системы регулярной внутренней учебы, требуется вовлечение минимум половины команды каждого центра с организацией обмена опытом.
Имеющиеся в городе и в интернете программы обучения не решат эту задачу:
В Петербурге есть информационно-методические центры в каждом районе города, предлагающие педагогам бесплатные отдельные занятия по интеграции и интеграции. Мы проанализировали опубликованные на сайтах ИМЦ планы на 2020-2021 учебный год и не увидели системно разработанных курсов, рассчитанных на разный уровень подготовки слушателей. В Академии постдипломного образования есть соответствующие курсы, но они доступны для ограниченного количества слушателей в основном из государственной системы образования.
Имеются в городе и частные образовательные организации. Например, заслуженно пользующийся уважением, Центр “Иматон” предлагает 4-часовое однодневное обучение для команды из 15 чел. по одной конкретной теме за 18000 руб. Для организации регулярной длительной учебы это дорого.
Так как цель - создать интегративную среду внутри центров, то теоретическое обучение, которое в основном предлагается в Интернете, не подходит, т.к. не включают практику.
Мы планируем организовывать обучение как на уровне каждого сотрудника центра, так и на уровне всей организации:
«Фундамент для интеграции» - это 12 очно-дистанционных 6-ти часовых семинара (на базе каждого центра по очереди с подключением остальных участников по Zoom), состоящих из ознакомительных лекций, мастер-классов, case-study и практической работы и ежемесячные встречи методистов проекта с коллективами каждого детского центра в отдельности для обсуждения прогресса и решения конкретных проблем центра. За год мы планируем обучить не менее 50% сотрудников "Адаин Ло".

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Сотрудники - воспитатели, педагоги, административный персонал и оуководители еврейских детских центров "Адаин Ло" в Санкт-Петербурге