Проекты

Краткое описание

Добровольческое движение «Педагоги-волонтёры», созданное в 2020 году на базе АНО «Профи-центр», - единственное в России, централизованно объединяющее волонтёров в области педагогического добровольчества из всех регионов и других стран и разных возрастов, предоставляющее им систему мотивации и поддержки и оказывающее силами волонтёров бесплатную репетиторскую помощь детям в трудной жизненной ситуации из 15 субъектов. За 3 года оно объединило свыше 1,1 тыс. чел., а помощь получили более 2,5 тыс. школьников, включая ребят из новых регионов и семьи беженцев.
Наш проект – это масштабирование успешной практики развития интеллектуального волонтерства на 10 регионов России, которые станут частью сети добровольческого движения «Педагоги-волонтёры» и позволят популяризировать волонтёрство в области репетиторства и наставничества, а также создать комфортную инфраструктуру для добровольцев.

БЛОК 1 – создание сети пунктов «Педагоги-волонтёры»
Будут отобраны 10 площадок, где появятся «ячейки» добровольческого движения. Они будут созданы на базе университетов, колледжей или общеобразовательных школ на конкурсной основе. Предполагаемые регионы для масштабирования: Волгоград, Санкт-Петербург, Барнаул, Самара, Томск, Нижний Новгород, Луганск, Екатеринбург, Новосибирск, Пермь. Во всех этих регионах есть педагогические вузы, в 4-х из них мы оказываем помощь детям и есть подшефные учреждения, а также присутствуют активисты движения «Педагоги-волонтёры». Отобранные площадки пройдут обучение, получат «пакет» пункта «Педагоги-волонтёры», в который войдут брендбук, инструкции по ведению деятельности, ресурсы для волонтёров, обретут региональных кураторов. К педагогическому волонтёрству за 2,5 года планируется привлечь 1 000 человек. Ключевым мероприятием станет очный форум педагогов-волонтёров, на котором соберутся команды региональных пунктов для обмена опытом и практиками.

БЛОК 2 – система поддержки пунктов «Педагоги-волонтёры»
Чтобы волонтёрство было комфортным и простым «на входе», нужна удобная инфраструктура и работающая система мотивации. Региональные пункты и их добровольцы станут участниками традиционных Образовательных сессий, где смогут повысить уровень своих знаний на лекциях экспертов психологии и педагогики. Это «закрытое» мероприятие для участников движения «Педагоги-волонтёры». Также для волонтёров из числа студентов и выпускников педагогических вузов будет разработан курс повышения квалификации с выдачей удостоверения гос.образца («Профи-центр» имеет соответствующую образовательную лицензию Л035-01216–73/00189562).

БЛОК 3 – бесплатная репетиторская помощь детям в трудной жизненной ситуации
Ключевым результатом создания сети пунктов движения «Педагоги-волонтёры» станет оказание бесплатной репетиторской помощи детям в трудной жизненной ситуации. «Ячейки» смогут проводить как онлайн, так и очные занятия в своих регионах. Планируется, что за 2,5 года волонтеры помогут не менее, чем 2 000 детей и проведут порядка 30 тыс. занятий.

Цель

1. Вовлечение в педагогическое волонтёрство до 2026 г. 1 000 чел. для оказания бесплатной репетиторской помощи 2 250 детям в трудной жизненной ситуации, чтобы повысить уровень их знаний и подготовить к успешной сдаче экзаменов

Задачи

1. Создание сети пунктов добровольческого движения "Педагоги-волонтёры"
2. Повышение мотивации и эффективности педагогов-волонтёров проекта
3. Пропаганда педагогического волонтёрства
4. Оказание бесплатной репетиторской помощи по школьным предметам детям в трудной жизненной ситуации

Обоснование социальной значимости

На октябрь 2023 г. в России официально зарегистрировано 5,3 млн. волонтёров (данные портала Добро.ру), из них в образовательном волонтёрстве задействовано около 400 тыс. человек. Не секрет, что наиболее популярно событийное волонтёрство, когда человек участвует разово в акциях, мероприятиях. Ситуация постепенно меняется. Так, по словам председателя Совета Ассоциации волонтёрских центров Артёма Метелева, «массовое событийное волонтерство сегодня уступает место будничному социально ориентированному добровольчеству, которое требует поддержки» (источник - https://rg.ru/2023/06/15/dobro-zachtetsia.html ). У людей появилась потребность в регулярном волонтёрстве, а здесь проще всего войти через свою профессию, т.к. это понятный и доступ способ помощи: если ты учитель, то ты можешь вести бесплатные занятия для детей, которые нуждаются в дополнительной помощи. Но есть барьеры, которые мешают развиваться волонтёрству, особенно – интеллектуальному. По информации Минэкономразвития России, среди них – возрастные ограничения для волонтёров, низкий уровень информированности населения о возможностях, недостаточное финансирование (источник - https://iz.ru/1569135/2023-09-05/v-minekonomrazvitiia-rasskazali-o-roste-chisla-volonterov ).

Масштабирование деятельности движения «Педагоги-волонтёры» в рамках проекта позволит задействовать большее число жителей России в педагогическом волонтерстве, т.к. у нас достаточно широкие возрастные границы: начать заниматься можно с 16 лет (старшеклассники могут помогать малышам начальной школы), также у нас есть «серебряные» волонтёры, которых мы обучаем работе в дистанционном формате. Для студентов педагогических вузов такое волонтерство удобно еще тем, что это учебная практика.

Летом 2023 г. мы провели мониторинг социальных изменений у активистов движения «Педагоги-волонтёры». В нем приняли участие 91 чел. – это те, кто занимается волонтёрством от 1 до 3 лет на регулярной основе. 84% опрошенных положительно оценивают влияние педагогической волонтёрской деятельности на свою жизнь: 44% отмечают изменения в карьере, 47% - изменения социального характера.

При этом велика и потребность в педагогическом волонтёрстве со стороны детей, которые оказались в трудной жизненной ситуации: в России проживает почти 7,8 млн детей в семьях, которые нуждаются в социальной поддержке государства, т.е. это те семьи, в которых, в частности, нет денег на доп.образование детей. Еще более 500 тыс. детей – это сироты или дети, оставшиеся без попечения родителей (с учетом тех, кто проживает в замещающих семьях). Дет.дома не имеют финансовых ресурсов для привлечения репетиторов (прикладываем подтверждающие письма поддержки от учреждений, с которыми мы уже сотрудничаем).

География проекта

1. Волгоградская область 2. Пермский край 3. Алтайский край 4. Санкт-Петербург 5. Луганская народная республика 6. Новосибирская область 7. Свердловская область 8. Самарская область 9. Нижегородская область 10. Томская область

Целевые группы

1. студенты учреждений СПО и ВПО педагогической направленности в регионах реализации проекта
2. преподаватели учреждений СПО и ВПО педагогической направленности в регионах реализации проекта
3. учителя общеобразовательных учреждений в регионах реализации проекта
4. дети 6-18 лет, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации (малообеспеченные семьи, сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей)