Проекты

Краткое описание

Школа кружкового движения – это образовательные мероприятия для детей и молодежи Ростовской области в возрасте от 14 до 17 лет, а также представителей кружков технического творчества Ростовской области, направленные на популяризацию технического творчества, инженерных и технических профессий, создание условий для вовлечения детей и молодежи в возрасте от 14 до 17 лет в техническую и инновационную деятельность и запуска проектов по ранней профориентации.

Выбранные для проекта мероприятия обоснованы нашим предыдущим опытом по работе со школьниками в научном и технологическом аспектах. Для создания экосистемы технологических кружков в Ростовской области необходим комплексный подход в двух направлениях: работа со школьниками и работа с самими кружками. Работа со школьниками включает возможности «попробовать» данный вид дополнительного образования, поисследовать свою предрасположенность к технологическим дисциплинам, а также получить опыт проектной деятельности от создания до защиты первых проектов. Работа с кружками связана с повышением квалификации представителей организаций дополнительного образования в научно-технической сфере в области предпринимательства и работы в социальных сетях, а также помощи в первом опыте проведения открытых «промо» уроков.

Задачи Школы:
1) обучение представителей кружков технического творчества основам организации проектной деятельности, а также управления, развития и продвижения кружка, которое поможет создать условия для появления молодёжных технологических команд;
2) вовлечение детей и молодежи в возрасте от 14 до 17 лет в освоение новых технологий и техническое творчество, их знакомство с перспективными направлениями научно-технологического развития путем проведения мастер-классов и лекций по различным направлениям технического творчества;
3) популяризация инженерных и технических специальностей среди детей и молодежи в возрасте от 14 до 17 лет путём проведения профориентационного образовательного интенсива "Soft skills современного инноватора" с погружением в профессиональную деятельность и освоением надпрофессиональных навыков (soft skills), необходимых для создания и деятельности технологических команд;
4) вовлечение школьников в возрасте от 14 до 17 лет в технологические конкурсы через проведение школьного технологического хакатона и экспертного заслушивания созданных школьниками проектов для создания конкурентной и стимулирующей среды.

Помимо этого, реализация проекта позволяет привлечь в кружковое движение взрослых технологических энтузиастов в роли наставников, компетентных и способных взаимодействовать со школьниками в недирективной манере.

Цель

1. Организация и проведение образовательных и конкурсных мероприятий для детей и молодежи Ростовской области в возрасте от 14 до 17 лет, направленных на популяризацию технической и инновационной деятельности, погружение в технические профессии, а также для представителей кружков технического творчества Ростовской области, направленных на создание условий для создания технологических команд и запуска проектов по ранней профориентации детей и молодежи

Задачи

1. Провести обучение представителей кружков технического творчества основам организации проектной деятельности, а также управления, развития и продвижения кружка
2. Вовлечь детей и молодежь в возрасте от 14 до 17 лет в освоение новых технологий и техническое творчество, ознакомить их с перспективными направлениями научно-технологического развития
3. Популяризировать инженерные и технические специальности среди детей и молодежи в возрасте от 14 до 17 лет
4. Вовлечь школьников в возрасте от 14 до 17 лет в участие в технологических хакатонах и конкурсах

Обоснование социальной значимости

Мы живeм в мире, в котором новые технологии успевают «состариться» раньше, чем мы - их освоить и понять. Эти перемены принято называть новой научно-технологической революцией, и одна из самых ярких ее особенностей — ускорение жизненного цикла технологий. Поэтому одной из самых важных компетенций будущего является управление этими процессами, умение определять их направление и смысл. Наша страна стоит сейчас перед вызовом — вырвется ли она в лидеры технологического прогресса, сможет ли создать свои собственные новые инфраструктурные системы, которые будут отвечать вызовам этого нового мира? Будут ли в ней предприниматели и специалисты, готовые на эти изменения реагировать? И какими должны быть эти профессионалы? (https://kruzhok.org/storage/app/media/nauchno-tekhnologicheskie-kruzhki-v-ekosisteme-praktik-budushchego.pdf)

Согласно данным статистики в 2017 году в России по дополнительным общеобразовательным программам технической направленности занималось чуть более 1,9 млн. детей в возрасте 3-17 лет, в том числе 1,17 млн. детей в возрасте от 10 до 17 лет. В возрасте от 10 до 17 лет включительно программами технической направленности было охвачено порядка 10% детей (Сведения из формы федерального статистического наблюдения № 1-ДОП ).

Согласно Стратегии социально-экономического развития Ростовской области на период до 2030 года (https://www.donland.ru/activity/2158/#pril417 ) ключевой проблемой в сфере развития молодежи является низкая вовлеченность молодежи в инновационную, научную и творческую деятельность. По данным Стратегии инновационной, научной и творческой деятельностью в 2017 году было занято лишь 2,6 процента молодежи, проживающей в Ростовской области. Большинство молодых людей воспринимает такую деятельность как неперспективную с точки зрения построения карьеры и увеличения личных доходов. Возможности креативной самореализации молодежи сдерживаются, в том числе отсутствием полномасштабной системы выявления и продвижения талантливой молодежи, механизмов вовлечения молодежи в инновационную деятельность. Отсутствие эффективной системы поддержки создает угрозу оттока талантливой и инициативной молодежи в другие регионы России и зарубежные страны.
Планируемый к реализации проект затрагивает многие аспекты принятой 18 июля 2017 на заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России дорожной карты "Кружкового движения" (https://kruzhok.org/storage/app/media/docs/meropriyatii-kruzhkovoe-dvizhenie.pdf) Национальной технологической инициативы, реализация которой в регионах идет значительно медленней запланированных результатов и требует участия региональных некоммерческих организаций в данной деятельности (https://kruzhok.org/storage/app/media/tekhnologicheskoe-obrazovanie-v-rossii.pdf). Реализация мероприятий проекта «Школа кружкового движения» позволит ускорить темпы в рамках Ростова-на-Дону и Ростовской области.

Согласно анкетированию, которое мы проводили в рамках исполнения субсидии от Правительства Ростовской области в 2020 году, 50% респондентов (из числа сотрудников технологических кружков) отмечают нехватку педагогических и инженерных кадров в организации работы кружков детского технического творчества, а техническое оснащение кружков детского технического творчества оценивается как среднее и ниже среднего, что свидетельствует о недостатке предпринимательских и проектных навыков среди руководителей кружков, необходимых для обновления технологической базы и привлечения дополнительного персонала.

Как показывают исследования, для большой части семей выбор направления дополнительного образования для детей определяется их собственным опытом посещения кружков и секций ( Куприянов Б.В. Детские досуговые занятия двух поколений россиян (по результатам социологических исследований) // Социс. 2015. No 11). В связи с чем необходимой мерой для вовлечения в технологические кружки становится проведение пробных мастер-классов для детей, а также профориетационных мероприятий среди широкого круга школьников.

Важным стимулом для семей является развитие механизма конкурсов и состязаний. В целом, для мотивации части российских семей возможность наблюдать своего ребенка в качестве победителя тех или иных состязаний играет существенную роль. Это во многом объясняет популярность спорта и большой части программ в сфере искусства. Не только победы, но само участие в соревнованиях разного рода вызывает эмоциональную вовлеченность, создает «драйв» для родителей, дает сигнал об эффективности вклада (не только финансов, но и времени) в дополнительное образование ребенка и, в известном смысле, поддерживает их самолюбие (https://kruzhok.org/storage/app/media/tekhnologicheskoe-obrazovanie-v-rossii.pdf), в связи с чем в рамках мероприятий проекта запланировано проведения хакатона и публичного заслушивания проектов с призами.

География проекта

Ростов-на-Дону (с привлечением участников (кружки и школьники) из городов Ростовской области

Целевые группы

1. Дети и молодежь Ростовской области в возрасте от 14 до 17 лет
2. Представители кружков технического творчества Ростовской области