Проекты

Краткое описание

Рязань Пластилиновая. Продолжение следует... - культурно-образовательный проект, призванный решить ряд важнейших задач в сфере развития образования, культуры и патриотизма. Уже больше года реализуется проект - победитель I конкурса 2023 года ФПГ по созданию юными жителями Рязани мультфильмов о родной земле, за это время мероприятия проекта стали очень востребованными фактически во всех учреждениях и организациях области. Мультфильмы транслируются на стенде Рязанской области на Международной выставке-форуме "Россия" на ВДНХ, там же проводятся мастер-классы по созданию мультфильмов.
В рамках проекта будут подготовлены и проведены виртуальные экскурсии по улицам и музеям родного города, адаптированные для школьников с ограниченными возможностями здоровья. Проверкой усвоенных знаний станет не пресловутая оценка, а авторские мультфильмы ребенка о родном крае.
Ребенок будет мотивирован не только новыми знаниями по краеведению, но и размещением своего произведения искусства в историю о Рязани.
Воспитанная без назиданий любовь к родному краю позволит ребенку глубже узнать историю малой родины, биографии земляков, народные традиции и промыслы и в будущем остаться на родной земле уже в качестве взрослого созидателя.
Целевой аудиторией проекта станут школьники 1 - 9 классов, которые только начинают знакомиться с историей родного края и задумываться о выборе профессии. Итогом проекта станут не менее 15 мультфильмов об истории Рязанского края. Не менее 500 школьников узнают историю родного региона.
На данном этапе в мультфильмах будут рассказаны увлекательные и любопытные факты о родном крае. Нами было проведено несколько викторин для жителей и гостей города, в т. ч. и на ВДНХ, практика показала, что за каждым фактом стоит целая история, о которой можно снять анимационный фильм, таким образом, детям, да и взрослым будет еще интереснее участвовать в проекте.
В мероприятиях проекта кроме детей будут принимать участие студенты - будущие психологи, дефектологи, социальные педагоги и специалисты, работающие с детьми с ОВЗ. Кураторами проекта станут настоящие профессионалы - эксперты в области краеведения, анимации и психологии.
Уникальный цикл о Рязани "Рязань Пластилиновая. Продолжение следует...", созданный юными жителями региона - будущими архитекторами, художниками, учеными, писателями и путешественниками, безусловно станет визитной карточкой города и гидом-путеводителем по "другому" городу - Рязани "глазами детей".

Цель

1. Развитие и обучение, а также социальная адаптация детей и подростков с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья через знакомство с историей и традициями родного края с помощью современных интерактивных методов и технологий, возрождение русских национальных традиций и сохранение исторической памяти
2. Развитие навыков и компетенций у студентов профильных вузов (психологи, социальные педагоги, дефектологи) и специалистов, работающих с детьми-инвалидами и ОВЗ

Задачи

1. Информирование широкой общественности о проекте
2. Обучение специалистов базовым навыкам мультипликации
3. Формирование программы мероприятий проекта
4. Привлечение добровольческой аудитории (волонтеров-студентов) для реализации проекта
5. Проведение мультипликационных мастерских и экскурсий
6. Подведение итогов проекта, перспективы развития проекта

Обоснование социальной значимости

Культурно-образовательный проект "Рязань Пластилиновая. Продолжение следует..." ориентирован на детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, поэтому можно говорить, что проект реализует основные принципы инклюзии. успешно сотрудничает с особыми детьми. По данным статистики в Рязанском регионе в настоящее время проживает около 12 000 детей с ОВЗ и 4257 детей-инвалидов, и с каждым годом это количество растет. Почти половина из них находится в областном центре. В рамках воспитательной работы с такими детьми необходимо учитывать их специфику и особые образовательные потребности. В основу Федерального государственного стандарта для обучающихся с ОВЗ положены деятельностный и дифференциальный подходы, осуществление которых предполагает: признание обучения и воспитания как единого процесса организации познавательной, речевой и предметно-практической деятельности обучающихся с ОВЗ, обеспечивающего овладение ими содержанием образования (системой знаний, опытом разнообразной деятельности и эмоционально-личностного отношения к окружающему социальному и природному миру), в качестве основного средства достижения цели образования; признание того, что развитие личности обучающегося с ОВЗ зависит от характера организации доступной им учебной деятельности; развитие личности обучающегося с ОВЗ в соответствии с требованиями современного общества, обеспечивающими возможность их успешной социализации и социальной адаптации. Программа духовно-нравственного развития, указанная в приложениях 1-8 к настоящему Стандарту воспитания обучающихся с ОВЗ должна быть реализована в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе организации, семьи и других институтов общества. Добрыми друзьями наш Фонд стал со школами №№ 10, 23, 26, 18 г. Рязани, Рязанской, Рыбновской, Солотчинской и Полянской школами-интернатом. Для того, чтобы их вхождение в проект было наиболее успешным предусмотрены интерактивные методы проведения экскурсий и знакомства с городом. Важно не заставить ребенка любить свою малую родину, а объяснить и показать почему она этого заслуживает.
Проблему изучения краеведения обозначил М. Ломоносов, "родиноведческий принцип" ставил во главу угла при изучении истории К.Д. Ушинский. "Краеведение - не всегда краезнание, но всегда - краелюбие", - писал С.О. Шмидт. Как сделать скучную науку, которая и в школьную программу входит только факультативно, понятной и доходчивой? Как развить в ребенке краелюбие?
Отвечая на этот вопрос, мы обратились к сказке и арт-терапии, как форме обучения. "Для каждого человека - самое реальное на свете - это он сам, его внутренний мир, его надежды и открытия, его боль, поражения, надежды и достижения", - пишет в своей диссертации педагог, психолог Анна Бену.
Как подойти к краезнанию и от него "перекинуть мостик" к краелюбию? Участие в проекте даст возможность детям с ОВЗ и инвалидностью с помощью мультимодального подхода погрузиться в историю родного края, научиться любить его через прикосновение к жизни рязанских героев и творчеству.
В этом нам помогут познавательные сказочные экскурсии по городу. На экскурсии дети выслушают рассказ, а осознав его, создадут свой собственный мультфильм, который навсегда останется в памяти. Так и получится картинка - я и город. Благодаря выбранной форме, а сказка является древнейшим педагогическим инструментом, который с удовольствием воспринимается ребенком, процесс усвоения новой информации будет для него оптимальным.
Уже больше года нами реализуется проект "Рязань Пластилиновая". Основной аудиторией стали дети школьного возраста из рязанских школ, где учатся особенные дети . В ходе проведения мероприятий мы столкнулись с одной из важных проблем. Современные школьники практически не знают историю родного края/города. В то же время дети, отвечая на вопросы, показали большую заинтересованность в получении знаний. С удовольствием слушая рассказы об истории родного края, выдающихся земляках со времен Добрыни Никитича и Евпатия Коловрата до Константина Циолковского, и наших современников - скульпторов Раисы Лысениной, Олега Седова и фигуристки Александры Трусовой, о народных ремеслах и промыслах, традициях, архитектуре Рязани.
Многочисленные отзывы показали, что краеведческий проект понравился как юным рязанцам, так и добровольцам и специалистам, считаем закономерно продолжить и развивать подобные инициативы.
Проект решает еще одну важную задачу - подготовка высококвалифицированных специалистов. Проблема кадров встречается сейчас повсеместно, особенно в сфере образования. На наш взгляд необходимо выстраивать систему профессиональной преемственности и наставничества, прямое взаимодействие будущих специалистов с уже опытными педагогами через участие в проектной деятельности позволит отчасти решить вопрос с развитием необходимых навыков и компетенций в обеих целевых группах.

География проекта

г. Рязань и Рязанская область

Целевые группы

1. Школьники 1 - 9 классов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте, в том числе дети из семей мобилизованных