Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - сформировать культуру сбережения здоровья у будущих педагогов (в том числе будущих педагогов в медицине) через применение здоровьесберегающих технологий и профилактику профессионального выгорания.

Здоровье – наивысшая и самая главная ценность в жизни человека. Однако ряд объективных причин в обществе в последнее время, а также психологические особенности юношеского возраста, когда здоровье воспринимается как что-то незыблемое и данное навсегда, мешает будущим педагогам правильно осмыслить ценность своего здоровья. Недостаточный уровень культуры его сбережения у будущих педагогов ведет к заболеваниям, профессиональному выгоранию и в будущем не позволит выполнять свои профессиональные обязанности на должном уровне.

Проект является продолжением реализованного при поддержке Фонда президентских грантов проекта «Первая открытая конференция на тему «Формирование профессионально важных личностных качеств будущего медика» и конференции «Формирование культуры сбережения здоровья у будущих медицинских работников и педагогов в медицине через применение здоровьесберегающих технологий и профилактику профессионального выгорания».

На базе ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» будет организована и проведена Конференция, круглый стол и мастер-классы, которые объединят на единой площадке будущих педагогов и высокопрофессиональных представителей педагогического и медицинского сообществ. Перед будущими педагогами выступят представители медицинского и педагогического сообществ, которые в доступной форме объяснят, почему важно беречь здоровье с раннего возраста и как оно влияет на возможности достижения успеха в профессии, какие существуют современные технологии для сбережения здоровья в педагогической профессии и как избежать профессионального выгорания. На мастер-классах ведущие продемонстрируют будущим педагогам практические способы применения новейших здоровьесберегающих технологий для дальнейшего их применения в образовательной и будущей педагогической деятельности. На круглом столе специалисты обменяются своими научными подходами и практиками применения здоровьесберегающих технологий и способов профилактики профессионального выгорания для масштабирования наиболее удачных практик.

Результатом проведенных мероприятий будет формирование культуры сбережения здоровья у будущих педагогов (что будет подтверждено анкетированием), ознакомление с практическим применением здоровьесберегающих технологий, а также проведена профилактика профессионального выгорания.

Проведение мероприятий конференции для будущих педагогов и преподавательского состава педагогических и медицинских колледжей и вузов позволит обобщить результаты новейших исследований и практический опыт представителей педагогического и медицинского сообществ в сфере здоровьесберегающих технологий и распространить выработанные специалистами рекомендации в педагогических колледжах и вузах.

Цель

1. Формирование культуры сбережения здоровья у будущих педагогов (в том числе педагогов в медицине) через применение здоровьесберегающих технологий и профилактику профессионального выгорания

Задачи

1. Организационно-техническая и информационная подготовка мероприятий Конференции
2. Организация и проведение конференции, круглого стола и мастер-классов, направленных на формирование у будущих педагогов (в том числе педагогов в медицине) культуры сбережения здоровья, ознакомление с здоровьесберегающими технологиями и профилактику профессионального выгорания
3. Создание и распространения комплексных материалов по практическому применению здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и будущей профессиональной педагогической деятельности

Обоснование социальной значимости

Здоровье – наивысшая и самая главная ценность в жизни человека. Однако ряд объективных причин в обществе в последнее время, а также психологические особенности юношеского возраста, когда здоровье воспринимается как что-то незыблемое и данное навсегда, мешает будущим педагогам правильно осмыслить ценность своего здоровья. Недостаточный уровень культуры его сбережения у будущих педагогов ведет к заболеваниям, профессиональному выгоранию и в будущем не позволит выполнять свои профессиональные обязанности на должном уровне.

Исследования показывают, что более 50% выпускников школьников имеют по 2-3 хронических заболевания (https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-zdorovya-moskovskih-shkolnikov-i-faktory-vliyayuschie-na-ego-formirovanie-longitudinalnoe-issledovanie, https://elibrary.ru/item.asp?id=42912145, https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-fizicheskogo-zdorovya-vypusknikov-shkol-postupayuschih-v-vuzy). Поэтому недостаточно активная работа по формированию культуры сбережения здоровья и профилактики профессионального выгорания в педагогических и медицинских колледжах и вузах приводит к дальнейшему снижению уровня здоровья и профессионального потенциала. Среди молодых педагогов большой процент больных с хроническими заболеваниями, более 75% педагогов испытывают симптомы профессионального выгорания, лишь 9% учителей чувствуют себя достаточно здоровыми (www.cyberleninka.ru/article/n/analiz-professionalnoy-zabolevaemosti-pedagogov, www.mosregion.info/2022/09/08/vrach-psihiatr-fedorovich-raskryl-naibolee-chastye-zabolevaniya-u-pedagogov/, https://pedsovet.org/article/issledovanie-bolee-75-procentov-ucitelej-v-rossii-ispytyvaut-simptomy-professionalnogo-vygorania). Эти факты свидетельствуют о том, что проблема формирования культуры здоровья и практического внедрения здоровьесберегающих технологий является актуальнейшей для гражданского общества.

Будущие педагоги – это интеллектуальное будущее нашей страны и от того, каким будет их здоровье, зависит рост и развитие общества и страны. Заболевания, связанные с недостаточным уровнем культуры сбережения здоровья, делают невозможным успешное профессиональное развитие педагога, что может негативно сказаться на качестве образования и развитии учеников, так как от состояния здоровья педагога зависит, насколько эффективным будет процесс обучения, какие знания и нравственные ценности будут привиты ученикам.

В Федеральной программе развития образования Российской Федерации до 2030 года в качестве стратегических, ведущих выделяются задачи сохранения здоровья, разработки здоровьесберегающих технологий обучения и формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. Решение этой сверхзадачи может быть осуществлено только комплексно, используя лучший опыт прошлого и новейшие здоровьесберегающие технологии. Главное назначение таких новых технологий – объединить усилия педагогов, психологов, медиков и самое главное – самих будущих педагогов на сохранение, укрепление и развитие здоровья.

Проведение конференции для будущих педагогов и преподавательского состава педагогических и медицинских колледжей и вузов позволит обобщить результаты новейших исследований и практический опыт в области здоровьесбережения и профилактики профессионального выгорания представителей педагогического и медицинского сообществ и распространить выработанные специалистами рекомендации в ведущих педагогических колледжах и вузах.

География проекта

Конференция, круглый стол и мастер-классы будут проведены при поддержке Института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» с привлечением обучающихся и преподавательского состава педагогических и медицинских колледжей и вузов г. Москвы для очного участия, а также будет предусмотрена возможность онлайн подключения для участников из других субъектов Российской Федерации (Республика Дагестан, Орловская область, г. Санкт-Петербург, Ивановская область, Томская область). Представители педагогического и медицинского сообществ из указанных субъектов неоднократно принимали участие в мероприятиях, организованных РОО «Медикл хелпинг групп», отмечая актуальность поднимаемых нами вопросов сохранения здоровья нации, и выражали готовность к участию в последующих проектах.

Целевые группы

1. Будущие педагоги, в том числе будущие педагоги в медицине (обучающиеся педагогических и медицинских колледжей и вузов г. Москвы, Республики Дагестан, Орловской области, г. Санкт-Петербурга, Ивановской области, Томской области)
2. Преподавательский состав педагогических и медицинских колледжей и вузов г. Москвы, Республики Дагестан, Орловской области, г. Санкт-Петербурга, Ивановской области, Томской области