Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в создании дополнительных условий духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения исходя из четырех культов В.А. Сухомлинского. Для материализации культов созданы музейные локации внутри школы на этажах, в зонах рекреации учащихся, родителей.
Музейная локация «Культ Родины»- расположена на первой этаже школы. Локация включает в себя выставку экспонатов, связанных с периодом прохождения военной службы В.А. Сухомлинского. Также локация посвящена землякам-участникам Великой Отечественной войны, выпускникам школы и их семьям-участникам локальных войн, участникам СВО на Украине. На данной локации установлены музейные витрины с архивными документами, наградами, личными вещами выпускников, предметами военных эпох, информационные стенды об участниках музейной локации.
Музейная локация «Культ Человека» расположена на третьем этаже школы. Локация посвящена педагогам, педагогам-ветеранам, выдающимся выпускникам нашей школы. Интерактивная панель и музейные витрины транслируют информацию о кратких биографических данных, достижениях выпускников и учащихся школы, об успешных проектных, исследовательских, творческих работах наших учеников, сохранившиеся фото и аудио материалы, посвященных принципам воспитания В.А. Сухомлинского и значимую информацию, направленную на популяризацию данного культа.
Музейная локация «Культ книги» расположена на четвертом этаже школы. Локация посвящена художественным и научным книгам В.А. Сухомлинского, творчеству учащихся школы в области прозаического и стихотворного жанра литературы. Локация оформлена в виде стеллажа для буккроссинга. На данной локации установлены мобильный стенд для оформления детских творческих работа: сказки, рисунки, фотографии. Дополнительной функцией данной локации является создание аудио произведений учащихся.
Музейная локация «Культ родного слова» расположена на втором этаже. Локация посвящена творчеству учащихся, родителей, педагогов. Данная локация направлена на развитие традиционных мероприятий направленных на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей, молодежи, родителей. Данная локация оснащена оборудованием для реализации творческих мероприятий. На стенах локации размещены информационные баннеры с цитатами и фотографиями В.А. Сухомлинского с детьми.
В реализации проектной идеи участвует команда учащихся экскурсоводов, ведущих мероприятий, сценаристов, музейный актив по сбору и обновлению музейной информации в количестве 20 человек.
Расширив границы школьного музея В.А. Сухомлинского, мы сможем сделать музейное содержание более доступным, наглядным, понятным, узнаваемым как для учащихся, так и для родителей, гостей школы, района, республики.

Цель

1. Воспитание гражданско-патриотических, духовно-нравственных качеств у учащихся МОУ "Увинская СОШ №2" через создание музейных локаций по этажам школы в соответствии с принципами (четыре культа воспитания) В.А.Сухомлинского.

Задачи

1. Подготовить дополнительно информационно-методический материал в музей В.А. Сухомлинского в соответствии с создаваемыми локациями.
2. Организовать музейные локации.
3. Подготовить команду экскурсоводов и ведущих для проведения мероприятий.
4. Организовать проведение мероприятий, экскурсий.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день музей стремительно теряет свою актуальность для всех категорий и возрастов населения. Открывающиеся школьные музеи, школьные комнаты, музейные уголки не повышают воспитательной значимости, не находят нужный отклик в сознании детей и родителей. Музей по-прежнему теряет актуальность и реже рассматривается как одно из важнейших средств воспитательной работы в школе. Он слабо выполняет ряд воспитательных и образовательных задач. По результатам опроса, наблюдений и статистики прослеживается низкий уровень посещения музеев. Из 1500 опрошенных жителей поселка Ува в возрасте от 7 до 65 лет -70%, не видят интереса в посещении музея, не находят его современным и интересным, не считают его одним из главных инструментов воспитания и развития.
Чтобы не терять своего положительного воздействия, чтобы оставаться инструментом воспитания, музей должен модернизироваться, развиваться и усовершенствоваться.
Общество постоянно меняет свои приоритетные ориентиры, каждый раз диктует новые условия успешности, стремится внедрять новые компетенции, повышает уровень конкурентоспособности. Для того, чтобы успевать за новыми тенденциями нашим детям необходимо больше времени уделять образованию и самообразованию. В силу возраста или семейного воспитания, к сожалению, не каждый ребенок обращает свое внимание на саморазвитие и самовоспитание. Примерно такая же картина происходит и у родителей. Становится все меньше родителей, готовых посвящать себя воспитанию и развитию детей. Как правило, современный родитель доверяет это Интернет-ресурсам, современным гаджетам, массовым развлечениям, и, что самое страшное, игнорирует ответственность надлежащего воспитания и содержания детей. Таким образом, низкий уровень образования и воспитания детей стремительно растет. И все чаще учащиеся проходят процедуру постановки на учет как внутри школ, так и в органы по делам несовершеннолетних.
Действующий в нашей школе музей имеет отдельное помещение, имеет экспонаты, и мы проводим много экскурсий, но эон по-прежнему остается малодоступным и малозаметным. Причина кроется в его месторасположении и небольшой площадью помещения. Музей площадью 61 квадратный метр не способен охватить воспитанием и образование, просвещением всех учащихся и их родителей, неспособен вместить в себя весь воспитательный и образовательный материал. Увинская школа №2 по численности учащихся является самой многочисленной, и на сегодняшний день вместо 800 учащихся, в ней обучается 1300 детей с 1 по 11 классы. В течение года численность детей может увеличиваться. Численность родителей, которые тоже имеют запрос в образовательном и воспитательном просвещении вдвое больше.
Несмотря на организованные мероприятия и события, посвящённые трудам В.А. Сухомлинского, школа начинает терять уровень воспитательного охвата, уровень качественного образования. Наблюдается тенденция регресса в области сохранения исторического педагогического наследия, запустился процесс стирания исторической памяти о человеке, который посвятил нашему району, нашей школе годы своего труда и творчества, безвозмездно оставив нам свои рабочие материалы.

География проекта

Удмуртская Республика, Увинский район, поселок Ува, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Увинская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Целевые группы

1. - учащиеся Увинской средней общеобразовательной школы №2 с 1 по 11 классы -учащиеся Увинской средней общеобразовательной школы №2 с 1 по 11 классы, состоящие на всех видах учета -педагоги Увинской средней общеобразовательной школы №2 - родители.