Проекты

Краткое описание

Для достижения цели проекта «Оптимизация процесса социализации, интеграции и ранней профориентации неслышащих детей на базе центров дополнительного образования и в семье» будет обобщен опыт 5 регионов РФ: Воронежской, Липецкой, Московской, Саратовской и Свердловской областей. На основании данных мониторинга планируется разработать программу по социализации и интеграции неслышащих детей в доступную среду на базе центров дополнительного образования и в семье. Программа будет разработана как непосредственно для неслышащих детей, так и их родителей. В программе планируется представить виды занятий и их содержание, способствующие достижению эффективной социализации и интеграции неслышащих детей, в том числе развитию и закреплению речевых навыков, психологической подготовке ребенка, ранней профориентации.
Планируется подготовить и включить в программу примерные планы проведения групповых и индивидуальных занятий, проходящих в игровой форме, как на базе центров, так и в семье. Успешной составляющей социализации неслышащих детей является ранняя профориентация, так как выбор специальностей для них ограничен, к началу трудовой деятельности они должны хорошо ориентироваться на рынке труда. В программе будут представлены лекционные курсы для родителей по всем перечисленным вопросам. Апробация комплексной программы для центров и родителей неслышащих детей планируется провести на курсе занятий для 50-ти пар (родитель-ребенок) длительностью 7 дней (по 10 человек) из 5 выше перечисленных субъектов РФ. В течение 7 -дневной сессии по «социализации, интеграции в доступную среду и ранней профориентации» все дети с нарушением слуха и их родители пройдут интенсивный курс занятий (групповых и индивидуальных) по основным разделам программы: формированию и развитию речевой коммуникации, психологической подготовке ребенка, ранней профориентации. По итогам проекта будут подготовлены и изданы методические рекомендации для центров и родителей Создан межрегиональный ресурсный центр поддержки для организаций и родителей.

Цель

1. Оптимизация процесса социализации, интеграции и ранней профориентации неслышащих детей на базе центров дополнительного образования и в семье.

Задачи

1. Провести мониторинг организации и проведения мероприятий по социализации и интеграции в доступную среду неслышащих детей в 5 субъектов РФ: Воронежской, Липецкой, Московской, Саратовской и Свердловской областях.
2. Разработать программу по социализации, интеграции в доступную среду и ранней профориентации неслышащих детей на базе центров дополнительного образования по проведению занятий с неслышащими детьми, а также подготовки их родителей с учетом наработанного опыта в каждом из регионов, участника проекта.
3. Провести 7-дневные курс апробации комплексной программы по социализации, интеграции в доступную среду и ранней профориентации неслышащих детей с одним родителем 10 пар (всего 50 пар) из каждого региона участвующего в проекте.
4. Подготовить и издать методические рекомендации по организации работы в центрах дополнительного образования по социализации, интеграции в доступную среду и ранней профориентации неслышащих детей и повышению педагогической компетенции их родителей.
5. Создать межрегиональный ресурсный центр поддержки по социализации, интеграции в доступную среду и ранней профориентации неслышащих детей младшего школьного возраста на базе центров дополнительного образования и в семье.

Обоснование социальной значимости

В последние годы в России происходят большие изменения в области признания прав лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Гражданское общество усилиями заинтересованных лиц с позиции постановки проблем переходит на позиции включения и непосредственной интеграции этих людей в доступную среду. Федеральный закон «О порядке оказания помощи инвалидам в разных сферах жизни» № 419-ФЗ от 13 октября 2015 позволяет каждому из детей с ОВЗ, получать поддержку в создании условий для своего максимального развития и успешной социализации. В контексте представляемого проекта планируется предпринять реальные действия по оказанию помощи в социализации и интеграции в доступную среду неслышащих детей. Ключевые роли в реабилитации и социализации неслышащих детей, безусловно, принадлежат специалистам, однако важнейшую роль в этих процессах играют родители ребенка и семья в целом. В процессе социализации огромное значение имеет развитие разговорного языка через слушание и превращение его в эффективную речевую коммуникацию. Этот процесс требует времени и значительных усилий от людей окружающих неслышащего ребенка и в первую очередь от родителей и его семьи. Вместе с тем речевая коммуникация имеет огромное значение в образовательном процессе, а в дальнейшем в профессиональной ориентации. В условиях современной социально-экономической ситуации в стране все большую остроту для неслышащих детей приобретает знакомство с профессиями, которыми они смогут в дальнейшем овладеть с учетом их ограниченных возможностей. Ранняя социализация детей с элементами профориентации и подготовка родителей к проведению ее в процессе ежедневного общения залог успешной интеграции неслышащих детей в доступную среду и возможность для них стать полноценными активными членами общества. Именно перечисленные выше социальные предпосылки явились побудительной причиной к разработке и реализации представляемого проекта, актуальность которого диктуют современные социальные стандарты.

География проекта

Воронежская область, Липецкая область, Москва, Московская область, Саратовская область, Свердловская область.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья