Проекты

Краткое описание

Проект посвящен Году 80-летия Победы в Великой Отечественной войне - Году Мира и Единства в борьбе с нацизмом, объявленному в 2025 году в СНГ. Сегодня, как и 80 лет назад идет борьба с нацизмом во всех его проявлениях и очень важно использовать сегодня уроки прошлого.
Целевая группа состоит из молодых представителей многонационального сообщества Башкортостана и стран СНГ, обучающихся в вузах республики, а также онлайн участников из вузов Донбасса.
Ключевое мероприятие проекта – Культурно-исторический марафон «Единство во имя Памяти» направлен на активизацию диалога между представителями различных народов через раскрытие идей героизма советского народа и сохранение исторической памяти о совместной борьбе в годы Великой Отечественной войны. В рамках марафона пройдут 7 презентаций «Герои нашего народа: Чествуем вместе», 7 мастер-классов на тему СВО, 7 брейн-рингов, 7 стартап-сессий для запуска мероприятий, конкурс эссе на тему сохранения семейной памяти о ВОВ, конкурс научных работ «Противодействие фальсификациям в отношении событий Второй мировой войны», дискуссии о борьбе с фейками и дезинформацией и об уроках Великой Отечественной войны в контексте Специальной военной операции, Молодежный форум «Наследники Победы», конференция «Шла война народная…», флешмоб «Поющая Победа». Участники марафона получат стимул к исследованию малоизвестных страниц истории этих войн, научатся критически анализировать события и факты, развенчивать фальсификации, приобретут опыт публичных выступлений и отстаивания своей позиции.
Итоговое мероприятие проекта - Международный научный форум «Многонациональность наша сила: опыт мировых конфликтов ХХ–XXI веков» пройдет в рамках празднования Дня народного единства и станет площадкой, объединяющей членов национально-культурных и патриотических общественных организаций и студенческую молодежь России и стран СНГ. В ходе форума состоится конструктивный диалог по вопросам противодействия фальсификации истории, борьбы с идеологией нацизма, о воспитании молодежи в духе гражданственности и патриотизма. В форуме примут участие приглашенные эксперты из Москвы, ДНР, ЛНР и стран СНГ.
По итогам научных форумов, конкурсов и дискуссий будут изданы сборники материалов.
Завершится фестиваль праздничным концертом «Общая история, общая судьба», посвященным боевому содружеству народов СССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. В ходе концерта будет отражена история дружбы народов СССР через тексты ведущих, тематический видеоряд на экране, в котором будут использованы фрагменты марафона «Единство во имя Памяти».
По итогам фестиваля будет создан и представлен на Rutube и YouTube документальный видеофильм.
Проект позволит участникам погрузиться в события Великой Отечественной войны через личное живое восприятие этих событий, связать их с современными событиями, сформировать реалистичный взгляд на роль неонацистской идеологии в разрушении традиционного общества, уз дружбы и взаимопонимания, которые веками укреплялись между народами.

Цель

1. Углубление знаний молодежи о вкладе народов СССР в Великую Отечественную войну как инструмент противодействия неонацизму и сохранения исторической памяти.

Задачи

1. Использование уроков прошлого в борьбе с неонацизмом в современных условиях через восстановление исторической правды о Великой Отечественной войне и вкладе народов союзных республик СССР

Обоснование социальной значимости

На круглом столе «К 80-летию Победы» 18 сентября 2024 г. в рамках XVII Форума творческой и научной интеллигенции государств – участников СНГ в г.Уфе были подняты важные вопросы преодоления разногласий в отношении исторической памяти на территории постсоветского пространства. Представитель Казахстана подняла проблему правдивого освещения событий Великой Отечественной войны в школьных учебниках истории. http://ano-cmp.ru/news/novosti-i-sobytiya_997.html. Нами изучены результаты исследования «Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках новых независимых государств». https://clck.ru/3DnAmy. Авторы исследования пришли к выводу, что во всех странах, кроме Белоруссии и частично Армении, преподавание общего с Россией периода истории строится на концепции русской оккупации и многовековой национально-освободительной борьбы титульного этноса. Переписывание истории коснулось и Великой Отечественной войны. Отличились на ниве ее фальсификации страны Прибалтики, Украина, Грузия и Молдова.
Эти выводы подтверждаются материалами сборника «Россия в учебниках истории стран Ближнего и Постсоветского Востока, Китая: реферативный сборник» https://clck.ru/3DnBPA, представляющего рефераты учебников истории для средних и высших учебных заведений Азербайджана, Узбекистана, Казахстана, Киргизии, Таджикистана, а также Турции, Ирана, Израиля, Египта, Туниса и Китая. Сборник раскрывает, как исторические нарративы формируются под влиянием политических контекстов каждой страны. Наиболее подробно описывают участие народа во Второй мировой войне таджикские и узбекские учебники истории.
Нами проведены интервью с руководителями 5 национально-культурных общественных организаций, представляющих преимущественно республики Средней Азии и Закавказья. Результаты показали, что руководители национально-культурных общественных организаций Башкортостана, несмотря на негативное освещение нашей общей истории в национальных учебниках, положительно относятся к вопросу сохранения памяти об участии народов в Великой Отечественной войне и пропаганде подвигов воинов. Однако почти никто не проводит эту работу с молодежью своего народа, тем более не разговаривает с молодежью на тему СВО. Также была разработана Анкета «Память и наследие: вклад народа в Великую Победу» для опроса молодежи национально-культурных общественных организаций Республики Башкортостан и тест "Что Вы знаете об участии народов СССР в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов?" для опроса студентов вузов и ссузов. Анкетирование и тестирование, в целом, прошли 71 человек. Результаты показали, что большинство молодых жителей Башкортостана не плохо ориентируются в событиях Великой Отечественной войны, хотя в уровне информированности различия есть https://forms.gle/74upCAxSB2zxJ1vf9. Знания о Великой Отечественной войне они получают из разных источников, но основным источником знаний является учебник. К сожалению, в школьных программах очень мало уделяется времени изучению истории Великой Отечественной войны. Среди тестируемых свыше 70% получают информацию о войне из фильмов и интернета, более половины от родственников, которые в семейном кругу передают воспоминания. Однако почти половина (43,4%) не знают где воевали ближайшие родственники и в каких войсках. Знание об участии тех или иных республик в Великой Отечественной войне показало противоречивый характер – правильные ответы по разным республикам СССР дали от 5 до 60%, что говорит о не знании большинством респондентов этой информации. Представители среднеазиатских республик показали амбивалентные знания – представители старшего поколения владеют информацией об участии своих народов в Великой Отечественной войне, молодежь имеет очень слабое представление об этом периоде истории своего народа. http://ano-cmp.ru/documents/materials_1014.html
На основании изложенного можно сделать выводы:
1. С годами изменилась система ценностей российского общества. Поэтому сегодня для современного исторического образования важно сохранить «классические» ценности, которые важны для воспитания граждан, уважающих свою страну. Молодёжи необходимо знать историю страны и своего региона, понимать значимость тех или иных событий, уметь анализировать ошибки прошлого, чтобы не допускать их в будущем.
2. Переписывание истории и принижение значения роли СССР в Победе во Второй мировой войне в учебниках бывших республик СССР становится обычным делом. В учебниках истории многих бывших союзных республик превалирует информация, что регион оказался «вовлечён в эту ненужную ему войну», но тем не менее народ проявлял чудеса героизма и на фронте и в тылу.
3. Работа национально-культурных общественных организаций не предполагает конкретные мероприятия среди молодежи по пропаганде подвигов многонационального советского народа в борьбе с нацизмом.
4. Студентов надо обучать уметь работать с источниками, анализировать, описывать, объяснять, сравнивать исторические версии и оценки, аргументировать свою точку зрения, уметь работать с информацией

География проекта

г.Уфа и Кармаскалинский район Республики Башкортостан, онлайн-участники: ДНР, ЛНР, Москва, Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Туркменистан, Узбекистан.

Целевые группы

1. Молодые представители национально-культурных общественных организаций Башкортостана и студенты регионов России и стран СНГ, обучающиеся в вузах и ссузах Республики Башкортостан, а также онлайн участники из вузов ДНР и ЛНР.