Проекты

Краткое описание

Волонтеры или добровольцы (эти слова в России официально считаются синонимами) — те люди, которые по собственной воле и безвозмездно посвящают свои силы и время помощи нуждающимся. Наша организация работает с волонтерами много лет, но в основном это люди пенсионного возраста, хотя с каждым годом возрастает потребность в привлечении детей на разные мероприятия ТОСа. Пандемия 2020 года показала, насколько необходимо сотрудничать с волонтерами различного возраста. Тогда именно молодежное волонтерское движение частично помогло нашим жителям в решении бытовых вопросов (закупка продуктов и лекарств). Поэтому мы хотим развить волонтерское движение среди молодежи микрорайона, а именно школьников 10 классов, рассказать детям, которые еще не загружены «взрослыми» проблемами и сформировать сознание взаимопомощи и поддержки среди школьников. Первый шаг для этого – создание Школы волонтерства.
Наш проект рассчитан на тестовую группу школьников 10 классов, группа из 5 человек, которые пройдут обучение в Школе волонтерства. В Школе предполагается курс из 10 лекционных занятий, в которых ребята узнают: кто такие волонтеры, кому они помогают, чем конкретно каждый из них может помочь, познакомятся с разными категориями граждан, такими как пенсионеры, инвалиды, дети и подростки. Узнают, как организовать мероприятие, как защититься от выгорания при волонтерской деятельности, где получить книжку добровольца и зачем она нужна и многое другое. Главной особенностью Школы будет немедленное применение полученных знаний на практике – каждый участник с помощью Наставника проведет 2 мероприятия для групп населения ТОС Красноармейского микрорайона города Барнаула. Таким образом, в проекте примут участие более 200 жителей микрорайона.
Психологи отмечают, что волонтерская работа помогает развить социальную компетентность, творческую и интеллектуальную активность и умение эффективно действовать в нестандартных ситуациях. Формирование здоровой самооценки, самоуважение, гражданская позиция — все это возможно с волонтерской деятельностью. Волонтерский труд, помимо того, что приносит общественную пользу, позволяет школьнику узнать много нового о мире и людях, живущих в нем, осознать многие ценности не на теоретическом, а на практическом уровне. Многие волонтеры-старшеклассники отмечают, что после работы волонтером более осознанно подходят к тратам, своему экологическому поведению, культуре общения. (https://www.dissercat.com/content/psikhologicheskie-determinanty-i-effekty-dobrovolcheskoi-deyatelnosti)

Цель

1. Формирование уважительного отношения к разным категориям граждан через волонтерскую деятельность у подростков

Задачи

1. Сформировать положительное отношение к волонтерской деятельности среди подростков
2. Развить компетенции волонтера у подростков
3. Организовать взаимодействие подростков и разных категорий граждан

Обоснование социальной значимости

Сегодня в условиях повышенной прагматизмами общества, которая вызвана навязанными извне ориентирами на сверхзначимость для человека финансового благополучия, конкурентоспособности и карьерного успеха, обострилась проблема взращивания «человеческого в человеке» (В.И. Слободчикова). Данная проблема усугубляется еще и тем, что духовные ориентиры предшествующих поколений перестают быть таковыми для молодого поколения, являющегося индикатором различных общественных трансформаций. Понятия добра, зла, ответственности, порядочности, дружбы, милосердия, человеколюбия перестают быть доминантными в сознании молодых людей (Е.В. Ковалева, Формирование социальной компетенции подростков посредством волонтерской деятельности).
Волонтерство, являясь социальным явлением или социальным феноменом современного российского общества, можно рассматривать как форму гражданского участия в общественно полезных делах, а также как способ коллективного взаимодействия. В контексте изложенного предлагается рабочее определение понятия «волонтерство» (добровольчество) как гуманистически ориентированного способа выстраивания социальных отношений между людьми, направленного на помощь и взаимопомощь между людьми, с целью развития установки «на лицо другого» (А.А. Ухтомский). Раскрывая свое видение понятия «волонтер», отметим, что это тот человек, который помогает другим по своей воле и согласию, видит социальную значимость своей работы, ощущает свою необходимость. Участвуя в волонтерской (добровольческой) деятельности, которая рассматривается как безвозмездная (индивидуальная или коллективная) общественно-полезная деятельность, осуществляемая кем-либо на основе своей доброй воли и свободного выбора в пользу индивидам, социальным группам, находящимся в сложных жизненных условиях или общества в целом, волонтеры изменяют к лучшему социальную действительность. Подчеркнем, что волонтерская (добровольческая) деятельность зиждется на ряде принципов: ответственность, отражение личной позиции, добровольность.
В городе Барнауле очень активны волонтерские отряды среди студентов и граждан пожилого возраста. Развитием волонтерством школьников никто не занимаемся. Мы выбрали подростков из 10 классов, так как 9 и 11 классы заняты подготовкой к переводным или выпускным экзаменам.
На территории микрорайона проживает 26000 граждан, примерно 300 из них подростки 16-17 лет, обучающиеся в 10 классе.
Мероприятия проекта охватят около 200 граждан разных категорий, таких как граждане пожилого возраста, инвалиды, дети из неблагополучных семей и д.р.
В процессе социализации человек выстраивает свое отношение к другим людям, на это влияет в первую очередь его воспитание. Многие убеждения мы наследуем в раннем детстве и юности от родителей, других значимых взрослых — учителей, наставников, близких родственников, а также от друзей, знакомых, из художественных произведений, кино. Все это формирует наше отношение к себе и к окружающим. Очень часто наше отношение к определенным группам людей складывается задолго до того, как мы сталкиваемся с представителями этих групп в реальности. Так рождаются в том числе многие стигмы.
Особенность нашего проекта «Школа волонтерства» не рассказать о волонтерстве, а познакомить подростков с разными группами людей, проживающими рядом и помочь выстроить общение с ними на взаимоуважительном отношении.

География проекта

Железнодорожный район города Барнаула

Целевые группы

1. Подростки 10 классов
2. Жители микрорайона ТОС Красноармейского района города Барнаула