Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в создании условий для реализации программы «Я учусь жить 18+» для семей подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями.
Сегодня среди подростков и молодых людей 18+ с ОВЗ, инвалидностью и с РАС увеличилось число не способных самостоятельно адаптироваться к современной жизни в обществе. Об этом бьют тревогу их семьи желающих обеспечить полноценную жизнь таким молодым людям.
Решением данной проблемы является передача экспертного социально-реабилитационный и психолого-педагогический опыта специалистов, формирующих такие жизненные навыки.
С 2016 года наша организация работает в данном направлении на постоянной основе, в том числе в качестве негосударственного поставщика услуг. Команда проекта обладает большим опытом работы по социализации и профориентации подростков с РАС и другими ментальными нарушениями. Проекты, реализованные нашей организацией направленные на социализацию, абилитацию и включения таких ребят в жизнь трижды поддерживались ФПГ.
По проекту планируется диагностировать и обучить навыкам самостоятельности не менее 100 молодых людей с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями по ХМАО-Югре, из них 50 человек очно с территории г. Сургута и Сургутского района, путем очного участия ребят в программе «Я учусь жить 18+» на базе центра «Счастье» и 50 человек в онлайн формате путем участия в онлайн программе «Я учусь жить 18+» через консультации, обучающие вебинары и видеоролики по программе и супервизий для их семей в течение года реализации проекта.
Для реализации проекта организации необходим дополнительный кадровый ресурс и переподготовка имеющихся специалистов для работы с взрослыми молодыми людьми с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями и для работы в онлайн формате.
Проект состоит из 4 этапов реализации:
1 этап. Обновление Программы социальной инклюзивной адаптации для подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями «Я учусь жить 18+» с учётом концепции и новых методик и программ для ЦА проекта 18+.
2 этап. Оцифровка программы «Я учусь жить 18+» в онлайн формат. Подключение и обучение семей имеющих подростков и молодых с ментальной инвалидностью к системе Zoom, съемка обучающих видеороликов с участием ребят очного формата программы. Формирование индивидуального маршрута для получателей проекта в онлайн формате с подключение семей. Создание социальных мультфильмов – комиксов для молодых ребят с ментальной инвалидностью по методу визуализации формирования социальных навыков.
3 этап. Реализация очной и онлайн практической части программы «Я учусь жить 18+»
4 блок. Мониторинг итогов проекта, работа со СМИ и общественностью и властью округа, освещения проекта в соц. сетях.

Цель

1. Сформировать условия для реализации программы социальной инклюзивной адаптации "Я учусь жить 18+" для подростков и молодых людей 18+ с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениям с переносом программы в онлайн версию для расширения доступности для ЦА.

Задачи

1. Сформировать и обучить дополнительный кадровый ресурс специалистов и сотрудников по методикам работе со взрослыми , в том числе для работы в онлайн формате.
2. Провести комплекс мероприятий, направленный на информирование о новой форме работы центра, через СМИ, онлайн и оффлайн-консультаций, интервью в онлайн- и офлайн-изданиях на форумах, сайтах.
3. Реализовать в очном и онлайн формате практическую часть программы «Я учусь жить 18+», согласно прописанной методике.

Обоснование социальной значимости

По данным Департамента социального развития ХМАО-Югры в банке данных зарегистрировано 1113 человек с ментальными нарушениями, в том числе 467 человек с РАС. Программа «Я учусь жить 18+» направленна на решение практических социальных задач, а именно проблемы включения особенных людей в жизнь. В процессе реализации наших проектов «Я учусь жить» 2017 г., «Шаг в будущее, поиск талантов» 2018 г. и «Социальная профориентация и трудовая адаптация подростков и молодых людей с инвалидностью» 2020 г. у участников проекта выявлена потребность в формировании отдельных навыках «Самостоятельности», которые необходимы для полноценной самостоятельной жизни с целью снижения сопровождения ребят во всех сферах их жизни, например в сопровождаемом проживании и трудоустройстве. Такой запрос сформировался как у подростков при социальной занятости и профориентации, так и у молодых людей в части социальной трудовой адаптации. О важности и эффективности реализованных проектов говорит «живая» отчетность на сайте организации и в социальных сетях. В рамках «Системы комплексной коррекции и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, и региональной системы комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями в ХМАО-Югре» данный проект планирует закрывать объективные пробелы и нехватки системы по работе с особенными взрослыми и молодыми людьми с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями и отсутствие практической отработанной модели воздействия на проблему, которая включала бы в себя всю научно-прикладную основу работы с «особенными людьми». Не смотря на усилие профильных Департаментов, родительское сообщество продолжает недополучать качество и количество услуг по включению их особенных взрослых детей в полноценную жизнь. Выражают свою неудовлетворённость на открытых мероприятиях округа, что отражается прилагаемыми поручениями Губернатора от 23 июля 2020 года, где перечисляются задачи, которые были призваны решить проблему самостоятельности и включенности в жизнь. В связи с этим Общественной палатой ХМАО-Югры (протокол от 30.09.2020 г. во вложении) вынесены ряд предложений по пересмотру и внесению новых форм работы в систему государственных учреждений, работающих с данной целевой аудиторией. На основании этих данных считаем наш проект актуальным, так как в Югре мощность социальной помощи ментальным инвалидам составляет менее 500 мест для взрослых ребят с ментальными проблемами. Основной проблемой остается нехватка кадров в их качественном показателе, готовых работать в "ювелирном процессе" с очень важными этапами перехода человека «особенного» от одного приобретенного опыта к другому. В «Концепции комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями», говорится о необходимости разработки индивидуальных дорожных карт по сопровождению этих людей. В ситуации изоляции и «короновируса», наши получатели, оставшись без сопровождения специалистов, стали очень беспомощны и утеряли «навигацию» своего "Включения в жизнь", важно именно сейчас создать систему непрерывной очной и онлайн помощи сопровождения для них. Формирование новых форматов, а именно перенос работы организации в онлайн формат, позволит в удаленном режиме организовывать работу с ними. Онлайн программа «Я учусь жить 18+» позволит не терять получателю индивидуальную «навигацию» своего включения в жизнь, так как внутри программы формируется индивидуальный маршрут и возможно будет мониторить не только со стороны специалиста работу и успехи молодого человека, но в онлайн форме семьям сама сможет следить за этапами социализации и включения человека с ментальной инвалидностью в жизнь.
Более того, терпения не хватает самим семьям таких подростков и молодых людей, им хочется, чтобы их проблемы решались в соответствии с возрастом ребят, однако про самостоятельность, что это важный навык "Включения в жизнь" забывают практически все, а именно самостоятельность принятия решения за свою жизнь и жизнь других людей которые его окружают. Данный навык формируется очень медленно и поэтому требует отдельного внимания в виде данного проекта. Это подтверждается публикациями и исследовательской работой Фонда Выход. https://outfund.ru/tag/navyki-samoobsluzhivaniya/

География проекта

ХМАО-Югра. Местоположение центра - Сургут.

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями
2. Семьи подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями
3. Студенты профильных специальностей сургутского государственного университета и Сургутского государственного педагогического университета
4. Специалисты центра и привлеченные молодые специалисты работающие людьми с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями