Проекты

Краткое описание

Проект "Деловая игра "Бережливое производство для школьников"" предназначен для школьников от 12 до 18 лет Ростова-на-Дону.
Рынок труда не только в России, но и в мире имеет очень динамичный характер, что диктует необходимость для школьников учиться помимо школьного образования. Особенностью последних лет стал уклон на развитие «мягких навыков» (soft skills), часть из которых укладываются в концепцию Бережливого производства, которая внедряется повсеместно на крупных предприятиях России в рамках Национального проекта «Производительность труда и поддержка занятости». В связи с этим, обучение школьников основным подходам данной концепции позволит им понимать основные принципы эффективной организации деятельности предприятий в любой сфере, что обеспечит им возможность в будущем реализовывать более эффективные стратегии в работе, лучше понимать позицию и ценности руководителей, в том числе при трудоустройстве.
У школьников появится возможность познакомиться с теоретическими аспектами Бережливого производства и попробовать в формате деловых игр основные принципы подхода.
Бережливое мышление – это не просто навык, а изменение сознания. Бережливость – моральное качество, характеризующее заботливое отношение людей к материальным и духовным благам, к собственности.
Знакомство с бережливыми технологиями, формирование навыков и умений применения их в жизни – важный аспект в подготовке подрастающего поколения. Это особенно актуально в сложившейся ситуации, когда отечественным производителям необходимо мобилизовать производственные мощности и снизить потери.
В рамках проекта будет реализовано:
1. Информирование школьников и родителей о проведении проекта по бережливому производству.
2. Обучение школьных групп основам бережливого производства в формате деловой игры.
Всего запланировано проведение 10 игр для 120 школьников.

Цель

1. Вовлечение школьников в изучение и применение в работе принципов бережливого производства

Задачи

1. Информирование школьников и родителей о проведении проекта по бережливому производству
2. Обучение школьных групп основам бережливого производства в формате деловой игры

Обоснование социальной значимости

В 2021-2022 годах в школах Ростова-на-Дону обучается 115 тыс. детей (https://rostov.rbc.ru/rostov/freenews/611bc09d9a7947462e0f059e).
Согласно мировым исследованиям, 65% детей, которые пошли сегодня в первый класс, к моменту поиска работы будут трудиться на совершенно новых позициях, которых сегодня еще не существует (https://perm.hse.ru/news/243254110.html).
Стратегической целью развития сферы образования в Ростовской области является формирование всесторонне гармонично развитой, социально активной, творческой, патриотичной, духовно-нравственной личности, способной к самореализации и адаптивности в условиях динамично изменяющегося мира (https://minobr.donland.ru/documents/reports/112974/). При этом, одним из приоритетных направлений развития системы образования Ростовской области является удовлетворение потребности регионального рынка труда в квалифицированных кадрах и формирование современной системы непрерывного образования.
Сегодня, когда ключевым элементом модернизации российской школы является федеральный государственный образовательный стандарт, реализация которого закреплена Законом «Об образовании РФ», возникает необходимость сделать акцент на организации проектной и исследовательской деятельности школьников и развитие «мягких навыков» (soft slills), как эффективных методов, формирующих умение учащихся самоорганизовываться, работать с информацией, делать выводы и умозаключении, генерировать продуктивные идеи в любой деятельности.
Со стороны работодателей в последнее время все больше организаций, которые работают по стандартам бережливого производства, стремясь к избавлению от потерь для сохранения средств. Согласно статистике, внедрение инструментов бережливого производства повышает производительность труда до 70%, а рост качества продукции и услуг доходит до 40%, намного сокращается время производственного цикла, высвобождаются производственные площади (https://rostec.ru/news/berezhlivoe-proizvodstvo-navyk-budushchego/).
По данным российских экспертов, текущий уровень производительности труда в России в 2 раза ниже, чем в странах Западной Европы и США. Согласно поручению президента Владимира Путина, в ближайшие годы производительность труда в России должна увеличиваться на 6% в год, вдвое быстрее, чем это происходило в предыдущие годы. Поэтому внедрение технологий бережливого производства и обучение сотрудников в данной сфере можно отнести к приоритетным задачам (https://www.ng.ru/economics/2018-03-14/100_lean140318.html)
Основа производственной системы «бережливых» предприятий — люди. В повседневной работе по предотвращению всех возможных видов потерь и непрерывному совершенствованию участвуют все сотрудники компании от рабочих до высшего руководства. Умение видеть и решать проблемы на своем рабочем месте ценится в каждом сотруднике — от высшего руководства до рабочих. При этом, 80–95% сотрудников против любых изменений, и внедрение бережливого производства не является исключением. Причины сопротивления внедрению бережливого производства на предприятии весьма разнообразны, как и люди, от которых это сопротивление исходит. Объединяет этих людей одно — внедрение бережливого производства требует часто достаточно глубокой трансформации корпоративной культуры компании и, соответственно, серьезного изменения в моделях мышления и поведения людей (https://www.ng.ru/economics/2018-03-14/100_lean140318.html).
Сегодня на российском рынке ощущается дефицит профессионалов, имеющих опыт оптимизации производственных процессов путем внедрения технологии бережливого производства, так как в рамках подхода любое производство рассматривается с точки зрения оптимизации процессов силами всех работников компании. В этой глобальности подхода скрывается сложность методики бережливого производства, так как специалист в данной сфере должен совмещать в себе навыки педагога и руководителя, прогнозиста и аналитика.
В связи с этим, важным аспектом воспитания молодежи является вовлечение их в идеологию Бережливого производства еще в школьные годы, которая в данный момент внедряется повсеместно на предприятиях в России с государственной поддержкой. Реализация проекта находится на стыке интересов школьников и работодателей, позволяя в дальнейшей перспективе решать проблемы молодежной безработицы и эффективности организация процессов в любых сферах бизнеса.
Бережливое производство применяется не только в промышленности: его принципы могут использоваться в гос. и муниципальном управлении, в поликлиниках, а также в любых офисных процессах - таким образом, актуально для будущего трудоустройства по широкому кругу профессий.

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Подростки 12-18 лет