Проекты

Краткое описание

Профессиональными стандартами, в том числе профессиональным стандартом педагога (учитель, воспитатель) устанавливаются требования к уровню образования и стажу работника, его знаниям, умениям и выполняемым трудовым действиям. В соответствии с поручением Президента Российской Федерации Путина В.В. от 02.01.2016 № Пр-15ГС в настоящее время осуществляется разработка национальной системы учительского роста (НСУР) и соответствующая актуализация профессионального стандарта педагога (воспитатель, учитель), подразумевающие необходимость разработки механизмов оценки квалификации педагогических работников для определения их соответствия предъявляемым требованиям, в том числе определения их уровня (категории), и выработки для них рекомендаций по дальнейшему профессиональному совершенствованию. Такая дифференцированная оценка предполагает не только оценку знаний и умений, как составляющих профессиональных компетенций, но и оценку самих профессиональных действий педагога. Принятие профессиональным сообществом результатов такой оценки зависит не только от ее научно-практической обоснованности, но и от того, кто выступает ее разработчиком (органы управления образованием или само профессиональное сообщество). В последнем случае такая оценка не будет восприниматься, как еще один элемент бюрократического давления, а как инструмент, прежде всего, повышения качества и профессионального роста педагога. Проектом предполагается разработка соответствующих механизмов оценки представителями самого педагогического сообщества, входящими в Педагогическую Ассоциацию «Педагог XXI века» - педагогов, объективно имеющих заслуженный авторитет в профессиональной среде, при научно-методической поддержке и экспертизе, в том числе со стороны разработчиков НСУР и профессионального стандарта педагога, а также профессионально-общественном обсуждении (в сети Интернет). По итогам выполненного проекта предполагается размещение его результатов в отрытом доступе в сети Интернет, их направление в Управление Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике, Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, а также опубликование соответствующей статьи в рецензируемом научном издании.

Цель

1. Основной целью проекта является разработка механизма дифференцированной оценки квалификации (трудовых действий) педагогических работников (воспитателей, учителей) наиболее эффективного с точки зрения их профессионального совершенствования и реального повышения престижа педагогической профессии.

Задачи

1. разработка механизма дифференцированной оценки квалификации педработников на основе оценки их трудовых действий в соответствии с требованиями профстандарта педагога, национальной системы учительского роста, а также современных достижений отечественной и зарубежной педагогической науки и практики;
2. профессионально-общественное обсуждение разработанного механизма (в сети Интернет), его экспертиза и соответствующая доработка;
3. распространение (обнародование) результатов проекта, в том числе опубликование статьи в рецензируемом научном издании.

Обоснование социальной значимости

Образование является одним из приоритетных направлений государственного и общественного развития в Российской Федерации. Высокое качество образования возможно только при достижении высокого уровня квалификации педагогических работников, в связи с чем необходимо особое внимание к вопросам профессионального развития педагогических работников, реального повышения престижа педагогической профессии - в том числе и на решение данных задач направлено создание национальной системы учительского роста. Разработка механизмов оценки квалификации (трудовых действий) силами самого педагогического сообщества позволит на практике создать наиболее эффективную систему такой оценки с одновременной минимизацией возможной социальной напряженности, практически неизбежно возникающей при любых более или менее масштабных изменениях в системе образования (такой минимизации также будет способствовать открытость результатов реализации проекта). Реализация проекта позволит создать условия для общественно-государственного партнерства в выработке механизмов оценки квалификации.

География проекта

Вся страна - проект рассчитан на возможность применения его результатов на всей территории Российской Федерации, ход его реализации не имеет привязки к определенным территориям.

Целевые группы

1. педагогические работники
2. руководители образовательных организаций
3. субъекты независимой оценки качества образования
4. Молодежь и студенты