Проекты

Краткое описание

Проект школы рукоделия для женщин и девочек "Я шью сама" направлен на получение женщинами и девочками из социально неблагополучных групп населения начальных профессиональных компетенций в области швейного дела и рукоделия, позволяющим в будущем определиться с выбором основной или дополнительной профессии. Проект Школы рукоделия - это и возможность приобрести для данных социальных групп личного ресурса преодоления и решения возникших жизненных трудностей и проблем, получить возможность трудоустройства или постоянного дополнительного заработка, самообеспечения себя и своей семьи швейными изделиями (мужская, женская, детская одежда). В ходе обучения в школе девочки и женщины получат знания в области теории одежды, моды и стиля, навыки шитья, вязания, вышивания, смогут изготовить полезные для себя или семьи предметы одежды и домашнего обихода (фартук, шапочка, платье, украшение вышивкой, вязанный аксессуар и т.д.), научатся работать на специальном оборудовании для дальнейшего самостоятельного пошива и ремонта одежды. Обучение в школе будет проходить по 5 месяцев. В год будет проведено 2 выпуска Методы обучения в школе отличаются высокой практикоориентированностью, наглядностью и доступностью.Теоретические материалы предварительно и порционно выдаются через социальную сеть (дистанционно) в качестве самостоятельного задания и обязательного этапа самоподготовки обучающихся. А на этапе практического обучения приобретаются и закрепляются необходимые профессиональные навыки и компетенции. На занятиях используются индивидуальные и групповые формы работы (большие и малые группы). При групповых занятиях применяются современные мультимедийные средства обучения, используется ручной инструмент, выполняются типовые работы, одинаковые для всей группы. При индивидуальных занятиях используется преимущественно технологическое оборудование и выполняются эксклюзивные работы (индивидуальный пошив для себя). Каждый период заканчивается выпускным мероприятием, с демонстрацией сшитой одежды. Проект Школы рукоделия является и воспитательным проектом, направленным на формирование у девочек и женщин основ православной культуры в одежде и бытовом поведении, приобщает к традиционным семейных ценностям, формирует положительное отношения к труду, развивает культуру досуга, дополнительных интересов и увлечений, уводит от асоциальных форм поведения, повышает уверенность в себе и собственных силах. Всего проектом будет охвачено 214 человек, прошедших обучение в разных формах.

Цель

1. Получение женщинами и девочками из социально неблагополучных групп населения средствам проекта начальных профессиональных компетенций в области швейного дела и рукоделия, позволяющим в будущем определиться с выбором основной или дополнительной профессии, приобрести для данных социальных групп личный ресурс преодоления и решения возникших жизненных трудностей и проблем

Задачи

1. Организационно-административная, содержательно-методическая и материально-техническая подготовка проекта Школы рукоделия "Я шью сама"
2. Осуществление учебного процесса в Школе рукоделия "Я шью сама" и обеспечение его технического сопровождения
3. Информационное сопровождение проекта Школы рукоделия

Обоснование социальной значимости

В рейтинге социально-экономического положения субъектов РФ по итогам 2015 года Брянская область занимала 59 место из 85, являясь, фактически, дотационным регионом. Значительное число работников концентрируется в низкооплачиваемых отраслях – торговле и сельском хозяйстве. Четверть доходов составляют социальные выплаты населению (в среднем по РФ – 18%). Область относится к менее развитым и малопривлекательным для инвесторов областям ЦФО с невысоким человеческим капиталом. По индексу развития человеческого потенциала Брянская область стабильно занимает 68–72-е места, входит в 8-ю десятку среди регионов РФ по индексу качества жизни. Наиболее уязвимыми в данной ситуации категориями являются женщины и дети. Социально-экономическое положение женщин характеризуется значительным ухудшением: чрезмерно увеличивается их трудовой нагрузка, как на производстве, так и в быту, феминизируется бедность, растет женская безработица (особенно после 45 лет). Женщин первыми увольняют, последними принимают на работу, у них более продолжительные сроки безработицы. Чтобы обеспечить нормальный материальный уровень женщины вынуждены браться за любую работу, устраиваться на несколько рабочих мест. Снижаются показатели их здоровья, падает рождаемость, уменьшается продолжительность жизни. В нашей стране, где женщины составляют 53% населения, они находятся в крайне сложном положении. Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, обладают еще большей уязвимостью, поскольку не имеют средств к самостоятельному и независимому существованию, не имеют профессии, необходимого качественного образования, лишены, подчас, нормальных социально-бытовых условий. Часто для таких детей характерно стремление к девиантному поведению, проявлению алкогольной, наркотической, табачной, компьютерной зависимостей. Не оказанная вовремя психологическая, педагогическая, социальная и иная поддержка этих детей, особенно девочек, может обернуться большой трагедией, поставить значительные барьеры на нормальное будущее этих детей, увеличит число людей из социально неблагополучных слоев населения, неспособных к самостоятельному существованию. Проект Школы рукоделия для девочек и женщин актуален для Брянского региона как пример решения проблемы комплексной поддержки таких социальных слоев через их практическую подготовку по востребованным специальностям и услугам, которые позволят им получить работу, материальную поддержку, дадут чувство уверенности в сегодняшнем дне, обеспечат устойчивость перспектив будущего.

География проекта

г.Брянск, Брянская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Многодетные семьи
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
5. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
6. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
7. женщины с низким материальным статусом
8. одинокие женщины с детьми