Проекты

Краткое описание

«Мастерская Голдберга» для школьников — это серия хакатонов или тренировочных занятий для совместной работы над решением сложной инженерной задачи.

Задача хакатона — командой из 2-5 человек придумать и собрать рабочую машину Голдберга, механизм, где самое простое действие выполняется максимально сложным способом. Что такое машина Голдберга: https://youtu.be/MCNW0TNASO0

Серия будет создана на основе опыта работы по реализации лидерского проекта Агентства стратегических инициатив «Кубок Голдберга» и также будет направлена на повышение интереса к креативности в инженерной отрасли, популяризацию создателей машин и престижа профессии инженера. В рамках проекта хакатоны выступают площадками для знакомства с новым форматом инженерных соревнований, местом общения школьников, возможностью командной работы над нестандартными задачами.

Серия будет включать в себя проведение не менее 10 хакатонов в не менее 5 регионах. Предварительный список регионов включает Москву, Санкт-Петербург, Республики Татарстан (г. Нижнекамск), Башкортостан (г. Уфа) и Кабардино-Балкария (г. Нальчик), Пензенская (г. Пенза) и Ярославская (г. Рыбинск) области. Данные регионы выбраны, так как у команды проекта есть предварительные договоренности с представителями детских технопарков «Кванториум» в указанных городах. График проведения хакатонов в регионах будет составляться по результатам переговоров, в случае запроса на одинаковые даты будет выбираться регион с большей потребностью в знакомстве с форматом (где нет или меньший процент мероприятий, включающих работу с машинами Голдберга).

Реализация проекта серии будет включать в себя организацию работы проектной команды: проработку сценария серии хакатонов, выполнение всего комплекса работ по подготовке, проведению и привлечению участников на хакатоны под ключ. Получателями услуг и площадками для проведения хакатонов выступят Кванториумы, им потребуется только предоставить набор материалов и инструментов для команд-участников.

При работе над серией хакатонов мы планируем внести следующие изменения:
- сценарий будет адаптирован под новую целевую аудиторию — школьников. До этого участниками хакатонов и соревнований были только студенты вузов. Будет рассчитано оптимальное соотношение нагрузки и длительности мастерской для участников. При желании к хакатону смогут присоединиться преподаватели и работать вместе со своей командой;
- будет добавлена вводная теоретическая часть с акцентами на моментах, важных для решения текущей задачи и для подготовки к соревнованиям. Это позволит лучше познакомиться с форматом и получить первый блок знаний для решения задачи хакатона.

При этом мы сохраним уже выработанные ценности нашего сообщества:
- открытость и поддержка новых участников. У школьников будет возможность присоединиться к команде на месте;
- объединение разных специалистов для усиления эффекта команды. В одной команде могут объединиться школьники из разных классов. И именно поэтому возможно участие преподавателей вместе с командой.

Цель

1. Создание сообщества школьников, заинтересованных в работе с таким форматом инженерного творчества как машины Голдберга и участии в соревнованиях Школьной Лиги Голдберга на федеральном уровне.

Задачи

1. Разработка сценария (проектирование) серии хакатонов.
2. Проведение информационной кампании.
3. Проведение хакатонов в выбранных регионах.

Обоснование социальной значимости

1. Популяризация профессии инженера, научно-технического творчества.

Как проект дополнительного образования, серия хакатонов представляет собой площадку, где подростки в среде инженерного творчества смогут примерить на себя несколько разных ролей, как профессиональных, так и личностных: от разработчика и конструктора до лидера команды и тьютора. Это поможет понять, насколько комфортно подростку в той или иной роли, и добавить новые аргументы к выбору образовательной и профессиональной траектории.

2. Новая открытая методика для преподавателей дополнительного образования.

Особенности работы с машинами Голдберга дают преподавателям еще один способ работы с учениками в рамках занятий:
- это очень гибкий формат. Задачи на создание машин Голдберга можно направить на проверку выбранных знаний и навыков: от углубленного изучения физики до презентации проекта;
- формат обязывает к несерьезности и неформальности. Неформальность содержания очень важна для проекта дополнительного образования, именно она является его преимуществом перед основным. Также неформальность позволяет включить в задачи по машинам те процессы, явления и тренды, происходящие прямо сейчас и интересные детям.
Преподаватели смогут увидеть методику в действии, приняв участие в серии хакатонов, а также применить ее на своих занятиях. После проведения серии мы выложим все наработки в открытый доступ.

География проекта

Количество регионов РФ для проведения хакатонов: не менее 5. Предварительный список: Москва, Санкт-Петербург, Республики Татарстан (г. Нижнекамск), Башкортостан (г. Уфа) и Кабардино-Балкария (г. Нальчик), Пензенская (г. Пенза) и Ярославская (г. Рыбинск) области.

Целевые группы

1. преподаватели средних общеобразовательных учреждений
2. педагоги дополнительного образования
3. руководители и сотрудники Кванториумов
4. школьники