Проекты

Краткое описание

Грант запрашивается на создание предметно-развивающей среды и проведение 35 мероприятий по комплексному педагого-психолого-логопедическому сопровождению с вовлечением в доступные виды деятельности в рамках допобразования 60 детей с задержкой психо-речевого развития в возрасте 6-10 лет, обучающихся в ОАНО «Школа имени А. Юсупова», ДРООПИ «Жизнь без слез» и Доме-интернате «Забота» г. Махачкалы на протяжении 18 месяцев для их успешной социализации и адаптации к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях за счет повышения показателей коммуникативной и познавательной деятельности.
Реализация проекта предполагается на территории и в помещениях ОАНО "Школа имени А. Юсупова".

Цель

1. Формирование у 60 детей с нарушениями психо-речевого развития 6-10 лет, обучающихся в ОАНО "Школа имени А. Юсупова", ДРООПИ «Жизнь без слез» и Республиканском Доме-интернате для умственно отсталых детей «Забота», на протяжении 18 месяцев коммуникативных и познавательных навыков, расширение спектра социальных контактов для успешной социализации и адаптации к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях через комплексное сопровождение с вовлечением в доступные виды деятельности в рамках дополнительного образования

Задачи

1. Создание материальных условий для формирования у детей целевой группы коммуникативных и познавательных навыков для реализации настоящего проекта
2. Создание методической базы для обучения детей и волонтеров целевых групп, а также банка фото-, аудио- и видеоматериалов
3. Создание кадровых условий для организации и проведения регулярной работы по формированию у детей целевой группы навыков, необходимых для достижения цели настоящего проекта (подготовка команды волонтеров из педагогов школы)
4. Разработка и внедрение эффективных форм и методов работы в рамках комплексного сопровождения с вовлечением в доступные виды деятельности детей целевой группы для достижения цели настоящего проекта с максимальным использованием социокультурного потенциала среды школы и тиражированием методик
5. Разработка и внедрение эффективных форм и методов работы с семьями целевой группы: проведение обучающих семинаров и тренингов для их родителей (законных представителей)
6. Создание и поддержание комфортного социально-психологического климата у детей целевой группы за счет развития навыков самоорганизации и коммуникации, повышения самооценки и интереса к совместной познавательной и творческой деятельности

Обоснование социальной значимости

Проблема 1 целевой группы (60 детей с ЗПРР 6-10 лет), на решение которой направлен проект – отсутствие возможности для них получить бесплатное дополнительное образование в г. Махачкале, позволяющее добиться успешной социализации и адаптации к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, повысить уровень развития познавательных и коммуникативных навыков. Эти дети испытывают стойкие трудности в обучении и адаптации к школе, выражающиеся в невозможности нормально общаться со сверстниками и педагогами, осваивать общеобразовательную программу нач. образования, снижении работоспособности. Они испытывают психологический дискомфорт, у них снижены самооценка и интерес к познавательной и творческой деятельности. Они не могут угнаться за сверстниками в освоении ООП НОО. Качество и скорость усвоения программы у них ниже, чем у сверстников. В РД, где ежегодно отправляются только в первые классы 55 тыс. детей, в школах работает всего 927 психологов (на 1201 ОУ), то есть в 274 школах вообще нет этих специалистов, не говоря о логопедах и дефектологах.
Причинами ЗПРР могут послужить перинатальные, метаболические, генетические, социальные факторы и сенсорные дефекты. По словам быв. Министра образования, О. Васильевой, в 2017 г. 58% детей имели логопедические проблемы.

Проблема 2 целевой группы (10 педагогов-волонтеров) – недостаточный уровень овладения профессиональными компетенциями для работы с учащимися разного уровня психо-речевого развития, отсутствие возможности пройти дополнительное обучение по специальным программам повышения квалификации.

Проблема 3 целевой группы (60 родителей детей с ЗПРР 6-10 лет) – отсутствие знаний о том, как помочь своим детям преодолеть отставание в освоении ООП НОО и коммуникативные проблемы со сверстниками и педагогами; отсутствие бесплатных центров дополнительного образования и психолого-логопедической поддержки, куда они могли бы обратиться со своей проблемой; отсутствие эффективных форм и методов работы с семьями, имеющими детей с ЗПРР. При запросе в интернет-поисковиках на территории РД можно обнаружить лишь платные услуги логопедов и дефектологов для детей с ЗПРР, что для средней дагестанской многодетной семьи с низкими доходами является непосильной ношей.

География проекта

Республика Дагестан

Целевые группы

1.  дети с задержкой психоречевого развития, в возрасте 6-10 лет, проживающие в Республике Дагестан, обучающиеся в общеобразовательных и коррекционных учреждениях
2.  педагоги-волонтеры, работающие с детьми с с задержкой психоречевого развития, в возрасте 6-10 лет, проживающими в Республике Дагестан, обучающимися в общеобразовательных и коррекционных учреждениях
3.  родители (законные представители), имеющие детей с задержкой психоречевого развития, в возрасте 6-10 лет, проживающих в Республике Дагестан, обучающихся в общеобразовательных и коррекционных учреждениях