Проекты

Краткое описание

Проект "Цифровая лаборатория. От урока личной кибербезопасности к защите отечества" проводится в Года защитника Отечества и направлен, как на подготовку школьников, в будущем молодых специалистов, в области кибербезопасности, как личной, так и безопасности предприятий, города и страны, так и формирование у школьников положительного впечатления от знакомства с предприятиями, организациями, специалистами в сфере ИТ родного города. Участники будут изучать основы программирования, криптографию, сетевые технологии и методы защиты информации. Проект поможет развить навыки, необходимые для обеспечения безопасности в цифровую эпоху, а так же будет способствовать воспитанию патриотического сознания у молодого поколения, гордости за свою малую родину и всю страну, посредством материала занятий, экскурсий и встреч со специалистами, в которых дети, кроме основ ИТ, будут знакомиться с применением этих знаний на реальных рабочих местах города. Призван содействовать эффективному решению проблемы воспроизводства инженерно-технических кадров в области кибербезопасности, посредством ранней профориентации, формированию и развитию основных компетенций учащихся в области проектной деятельности, моделирования и программирования.
В рамках проекта предусмотрено:
-1 этап: разработка образовательных программ; подготовка лабораторий, дооснащение их необходимым оборудованием; разработка дидактических пособий; проведение информационной компании;
-2 этап: реализация модулей общеобразовательной программы для двух возрастных групп школьников: проведение теоретических и практических занятий для не менее 120 учащихся на безвозмездной основе, в результате каждый ученик освоит навыки личной цифровой безопасности, а так же будет вовлечен в проектную деятельность и реализует индивидуальный или коллективный проект, узнает об организациях сферы ИТ в городе, познакомиться со специалистами данной сферы; проведение мастер-классов, экскурсий, семинаров-практикумов, выставок технической и профориентационной направленности для не менее 350 учащихся учреждений города Омска, с целью выявления талантливых и заинтересованных в ИТ сфере учащихся и вовлечение их в проектную деятельность; организация трех конкурсов в Омске (двух городского уровня "Программист-профи", "Узелок паутины" и одного регионального "Горячие клавиши"), с привлечением партнеров: департамента образования, предприятий и ВУЗов. Всего в мероприятиях проекта поучаствует более 1000 школьников, студентов, специалистов, педагогов.
Проект является развитием и продолжением 20-летней работы организации по развитию проектной деятельности по ИТ со школьниками на территории Омской области и базируется на материальной базе и опыте команды проекта, полученными при реализации проектов, поддержанных ранее субсидиями, как на местном уровне, так и при поддержке фонда президентских грантов.

Цель

1. Ранняя профориентация, популяризация инженерных и технических специальностей, специальностей, связанных с кибербезопасностью. Содействие развитию технического творчества, формирование устойчивого интереса к науке, технике, информационным технологиям у детей и подростков, вовлеченных в проект. Популяризация привлекательности местных омских предприятий ИТ сферы для будущей профессиональной деятельности сегодняшних школьников.
2. Развитие у детей и подростков, вовлеченных в проект, инженерного мышления, навыков информационной безопасности, воспитание патриотического сознания у молодого поколения.

Задачи

1. Организовать два городских и один областной конкурс проектов в сфере ИТ и кибербезопасности.
2. Организовать и реализовать образовательную деятельность по обучению и сопровождению учащихся при подготовке проектов по дополнительным общеразвивающим программам, встреч со специалистами содействовать успешному участию школьников в конкурсах и конференциях IT и инженерной сферы
3. Организовать и провести мастер-классы, семинары, экскурсии и др. мероприятия по техническим направлениям, кибербезопасности для обучающихся, в том числе способствовать привлекательности местных омских предприятий ИТ сферы для будущей проф.деятельности у детей -участников.
4. Организовать и провести информационную кампанию по освещению мероприятий, предусмотренных проектом, сформировать группы учащихся и утвердить расписание занятий в рамках проекта.
5. Подвести итоги реализации проекта, транслировать полученный опыт педагогическому сообществу
6. Создать условия реализации проекта: -модуль дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы; - материально-техническая база (не менее 2 лабораторий); - команда педагогов, специалистов, волонтеров.

Обоснование социальной значимости

Проект нацелен на реализацию сразу трех национальных проектов: «Молодежь и дети», «Кадры» и «Экономика данных». Национальный проект «Молодежь и дети» продолжит развивать несколько федпроектов, направленных на развитие и поддержку патриотических объединений. Отдельное внимание в рамках национального проекта «Молодежь и дети» уделено поддержке талантливой молодежи. Подготовка необходимого количества востребованных специалистов и расширение возможностей для повышения квалификации и актуализации профессиональных навыков — на решение этих задач направлен нацпроект «Кадры». Также проект «Цифровая лаборатория. От урока личной кибербезопасности к защите отечества» способствует осуществлению задач национального проекта «Экономика данных» в области активной подготовки ИТ-кадров. Инициативы данного нацпроекта, такие как «Инфраструктура кибербезопасности" и «Кадры для цифровой трансформации» соответствует целям проекта ЦО «Махаон». Омск – город миллионник. В омской области работает 25 учреждений дополнительного образования, большая часть из которых имеет социально-гуманитарную направленность [1]. С другой стороны у города, возникает дефицит кадров в информационной и технической сфере. Кроме того, в 2024 году эксперты зафиксировали дефицит кадров в сфере ИТ в целом по стране. Если годом ранее дефицит ИТ-специалистов Минцифры РФ оценивало примерно в 500–700 тысяч человек, то на данный момент потребность в таких работниках выросла ещё примерно на 80% [2]. Эксперты, которые выступали в рамках конференции «Цифровые Кадры 2024», которая прошла в г. Омск в рамках цифрового фестиваля «Ом Фест» уверены, что нехватка ИТ-специалистов будет сохраняться как минимум до 2030 года. В связи с этим бизнес сам вкладывает в доподготовку одного специалиста, по разным данным, от 500 тысяч рублей и выше, оперируя тем, что рассчитывать на то, что вузы в ближайшее время смогут выпускать высококлассных айтишников, пока не приходится. Эта проблема возникает, в том числе, из-за малого количества организаций дополнительного образования технической направленности в Омской области. Исходя из данных Омстата на конец 2023 года из 215834 детей обучающихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программ лишь 40479 (18,7%) из них обучаются по техническим и естественнонаучным направлениям [3]. Стоит отметить, что Омск – город миллионник с большой протяженностью и пятью административными округами, а созданные на его территории кружки и секции дополнительного образования технической и естественнонаучной направленности, не охватывают своей работой большую часть детей города. Эти данные также являются весомым аргументов в пользу реализации данного проекта, учитывая дефицит кадров и мнения омских экспертов. Также проект продолжит социальную деятельность ЦО «Махаон» и способствует равным возможностям для всех школьников при обучении и участии в конкурсной деятельности, так как пройдет на безвозмездной основе и поможет раскрыть таланты любых учеников, как из благополучных, так и из малообеспеченных или многодетных семей, которые не способны отдавать детей учиться за дополнительную плату. Президент Российской Федерации Владимир Путин, выступая с Посланием Федеральному Собранию также отметил, что нужно укрепить связку всех уровней образования – от школы до вуза, которые должны работать в единой логике, на общий результат. Это отвечает целям проекта ЦО «Махаон». Стоит отметить, что данный проект подразумевает участие детей в проектной деятельности, способствует решению проблем современных школьников, в том числе низкой мотивации для занятий техническими видами деятельности. Такие выводы можно сделать на основе анализа педагогической деятельности образовательных организаций и собственного опыта, который был получен, в том числе, в рамках реализации проектов ЦО «Махаон» в образовательной сфере, начиная с 2006 года: использование проектной деятельности в образовательном процессе и участие школьников в проектных конкурсах. А такими конкурсами на территории г. Омск являются те мероприятия, которые организовывает ЦО "Махаон" уже около 20 лет (не менее 4 мероприятий в год городского и регионального уровней). Выпускники ЦО "Махаон" около 20 лет традиционно поступают в вузы технической направленности. Часть из них работают в омских ИТ компаниях. И для данного проекта результатом реализации станет подготовка юных специалистов, обладающих не только теоретическими знаниями, но и практическими навыками в сфере кибербезопасности, с моральными принципами, нацеленными на защиту не только личных данных, но и способных эффективно защищать информационные системы и данные в современном цифровом мире. Что создает прочную основу для подготовки в будущем квалифицированных специалистов в области кибербезопасности, способных решать сложные задачи в цифровой среде и вносить вклад в развитие информационной безопасности, как в г. Омск, где большое число промышленных и высокотехничных предприятий, которым требуются кадры, так и в стране в целом.

География проекта

Место реализации - город Омск, так же примут участие школьники из Омской области

Целевые группы

1. Дети и подростки от 10 до 17 лет, проживающие в городе Омск и Омской области и интересующиеся техническим творчеством, кибербезопасностью, в том числе из семей с небольшим достатком