Проекты

Краткое описание

В 2023 году стартовал наш проект Молодёжное Конструкторское Бюро (МКБ) Мы моделируем будущее!
Мы моделируем будущее! – это конструкторское бюро для детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет. Главной задумкой проекта является формирование интереса у подрастающего поколения к инженерно-техническому творчеству, техническим специальностям на производстве, восстановление престижности инженерного труда.
На занятиях воспитанники приобретают навыки и умения в областях точных наук, изучат основы техники безопасности на производстве и в быту, учатся пользоваться ручным и электроинструментом, ознакомятся с азами изготовления и обработки деталей на станках в т.ч. с числовым программным обеспечением. Ребята получают новые и углубят имеющиеся знания по математике, физике, химии, черчению.
В этом году мы в рамках реализации проекта мы "замахнулись" на проведение федерального мероприятия и, как говорят участники, дети, наставники, родители, представители администрации, мы сделали это очень достойно! Мы провели Всероссийскую научно-техническую олимпиаду среди учащихся по автомоделированию, Первенство России по радиоуправляемым автомоделям, Открытый Кубок России по автомодельному спорту. Более 150-ти участников в возрасте от 6-ти лет из 14 регионов были у нас в гостях!
Прошло полтора года. Проект востребован, успешен. Это мнение прежде всего нашей аудитории (дети и подростки) и их старших товарищей (родителей, наставников) Значит необходимо двигаться дальше!
Основными этапами реализации проекта являются:
- дооснащение помещения МАОУ ДО ЦРТДиЮ КАМЕНСКОГО РАЙОНА (центр развития творчества детей и юношества) необходимым оборудованием, мебелью для успешной реализации проекта
- проведение регулярных занятий на базе МАОУ ДО ЦРТДиЮ КАМЕНСКОГО РАЙОНА по направлению "Техническое творчество"
- проведение мастер-классов по направлению "Автодело" с возможностью применения полученных навыков на практике (ремонт и обслуживание радиоуправляемой модели с двигателем внутреннего сгорания, участие в спортивных мероприятиях)
- проведение мастер-классов по конструированию, навыкам управления беспилотных систем воздушного, наземного, водного типов
- проведение мастер-класса "Медийное сопровождение как инструмент развития технического творчества"
На данном этапе реализации проекта особое внимание будет уделено участию пионеров в различных соревновательных выездных мероприятиях технической направленности. Для этого в основном и приобретается различные аккумуляторные инструменты и оборудование.
Целевой аудиторией проекта являются дети и подростки от 7 до 17 лет. Наставниками для участников проекта будут специалисты, имеющие профильное инженерное, педагогическое образование и богатый опыт успешной работы в своих сферах деятельности.
Совсем НОВОЕ в проекте: начинаем осваивать направление Автодело, используя радиоуправляемые модели с двигателями внутреннего сгорания в 5-м масштабе!
А потом начнём строить настоящую уличную трассу для проведения соревнований!
Об этом чуть позже...

Цель

1. Возродить активный интерес у целевой аудитории проекта к инженерно-техническому творчеству посредством организации регулярных занятий по направлениям, Автодело, Беспилотные системы, Основы электротехники, 3Д моделирование, прототипирование
2. Заинтересовать детей и подростков техническим творчеством для дальнейшего, целенаправленного, практического применения полученных знаний и умений
3. Создать благоприятные условия для успешного и эффективного использования обучающимися современных передовых технологий, оборудования, материалов в учебной и практической деятельности

Задачи

1. Создать условия для формирования устойчивого интереса у подрастающего поколения к инженерно-техническому творчеству
2. Создать условия для активного саморазвития детей и подростков в сфере инженерно-технического творчества
3. Обучить участников проекта навыкам и умениям, необходимым как в обычной жизни, так и в инженерной деятельности (техника безопасности при проведении различных работ, работа в коллективе, планирование, пользование инструментами и приспособлениями, ремонт/обслуживание/настройка технических систем)
4. Развить у детей творческое воображение, элементы технического мышления, творческую инициативу, тягу к изобретательности.
5. Воспитать у детей уважение к созидательному труду и людям труда.

Обоснование социальной значимости

Проблема популяризации и развития детского технического творчества является важнейшей социально-экономической проблемой, которой уделяется пристальное внимание во всех передовых странах мира. С приходом 90-х годов отечественная система дополнительного образования в сфере технического творчества очень сильно сдала свои позиции. Учитывая, что от успешного решения данной проблемы зависит экономический и социально-культурный уровень общества, решением данной проблемы занимаются как государственные органы и учреждения, так и частные предприятия. Практика государственно-частного партнерства при решении данной проблемы имеет много положительных опытов и успешно реализованных проектов. В том числе с участием организации-заявителя по данному проекту. В последнее время в нашей стране происходят очень важные социально-экономические изменения и поэтому необходимость и значимость в усиленном развитии детского технического творчества может вызывать сомнения только у врагов государства. Сегодняшние дети-воспитанники кружков технического творчества - это завтрашние инженерные кадры России. И это не красивые слова. По другому никак не скажешь. По статистике до 2000 года более 70% выпускников-краснодипломников ведущих технических вузов (МАИ, МАДИ, Бауманки) - это ребята, занимавшиеся ранее в технических авто, авиа, судо модельных кружках. В современном детском техническом творчестве появились новые направления: робототехника, беспилотные системы, а проблемы остались прежние... Стране нужны изобретатели, инженеры, конструкторы, операторы станков с ЧПУ, механики. Детские кружки технического творчества являются стартовой площадкой в данном направлении. Был практически утерян кадровый потенциал, много лет не пополнялась и не модернизировалась материально-техническая база. И чем дальше от Москвы и областных центров, тем печальнее ситуация. Город Каменка не стал исключением. Отсутствие в городе учебно-тренировочной площадки спортивно-технической направленности является существенным обоснованием социальной значимости проекта. В настоящее время г. Каменке проживает 4098 детей и подростков (источник: https://bdex.ru/naselenie/penzenskaya-oblast/kamenka/), входящих в круг целевой аудитории проекта, плюс ещё около 1000 ребятишек из сёл и деревень, находящихся в около часовой транспортной доступности. Сегодня, в рамках государственных интересов производится совершенствование системы профориентации и подготовки инженерно-технических кадров. Это обусловлено следующими причинами: 1. Удручающее состояние, доставшейся нам по наследству системы профориентации (станции юных техников, дома детского творчества и пр.) 2. Отсутствие у молодёжи, поступающей в технические ВУЗы представления о проблемах, задачах решаемых инженерами и критичный недостаток практических навыков. 1+2=3. Сильнейший дефицит инженерно-технических кадров для подавляющего большинства предприятий России. Создаваемое в кооперации с государственным учебным учреждением дополнительного образования Молодёжное Конструкторское Бюро в значительной мере позволит начать эффективно и качественно решать проблему возвращения массового интереса детей и подростков к инженерно-техническому и научному творчеству и начать решать проблему качественной профессиональной ориентации инженеров будущего!

География проекта

Основное: Пензенская область Запланированные выездные мероприятия: г. Владимир, г. Липецк.

Целевые группы

1. Дети и подростки от 7 до 17 лет
2. Родители детей в возрасте от 5 до 12 лет