Проекты

Краткое описание

Проект "Думать лучше, познавать больше" направлен на комплексную реабилитацию и развитие высших психических функций у 70 детей с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 2 до 7 лет, имеющих нарушения когнитивного развития, проживающих в г. Краснодар и приезжающих на реабилитацию из других городов.
Ключевой проблемой являются сочетанные нарушения когнитивной сферы (у 73,2% детей по данным исследования) и пищевого поведения (у 49% детей). Сочетание когнитивных нарушений и пищевой избирательности создает комплексный барьер, который препятствует освоению основной образовательной программы дошкольного и школьного образования без обеспечения специальных условий. Нарушения внимания, мышления и памяти не позволяют усваивать учебный материал, а пищевые проблемы усугубляют соматическое состояние ребенка, дополнительно ограничивая его когнитивный потенциал (см.п.8.1).
В реализации проекта будет задействована профессиональная команда ключевых специалистов, использованы современные методики. Маршрут реабилитации будет разработан врачом неврологом с учетом диагноза ребенка и выявленных нарушений его развития после первичной диагностики. В рамках проекта также планируется обучение клинического психолога по программе "Пищевая избирательность" и повышение квалификации специалиста по сенсорной интеграции. Это позволит сформировать у команды уникальные компетенции для работы со сложными случаями и обеспечит комплексное воздействие на сенсорно-перцептивную сферу ребенка. Применение доказательных методик коррекции повысит эффективность реабилитации за счет синергии современных подходов к сенсорной интеграции и терапии пищевого поведения. Проектом предусмотрено внедрение в реабилитационную работу инновационных технологий, обеспечивающих синергетический эффект за счет интеграции с традиционными методиками:
- Интерактивная система "Орторент Когнитив" формирует мультисенсорную среду для развития высших психических функций, преодолевая ограничения стандартных подходов к коррекции когнитивных нарушений;
- Специализированная методика коррекции пищевой избирательности не только нормализует питание, но и создает нейрофизиологическую основу для когнитивного развития за счет оптимизации работы мозга и нервной системы.
Такой комплексный подход обеспечивает одновременное воздействие на когнитивную и соматическую сферы развития ребенка, что значительно повышает эффективность реабилитационного процесса.
Все эти направления в реабилитации детей целевой группы делают данный проект инновационным, актуальным и крайне своевременным.
Комплексный подход, охватывающий все аспекты развития ребенка, включая коррекцию когнитивных нарушений и пищевого поведения, позволит преодолеть барьеры, мешающие освоению образовательных программ. Включение семей в реабилитационный процесс через обучение родителей обеспечит устойчивость результатов.
Проект обеспечит не только развитие когнитивных функций, но и создаст основу для успешной социальной адаптации детей, их дальнейшего обучения и интеграции в общество.

Цель

1. Способствовать развитию и коррекции высших психических функций (когнитивной сферы) у 70 детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте от 2 до 7 лет, имеющих нарушения когнитивного развития, проживающие в г. Краснодар и приезжающие на реабилитацию из других городов.

Задачи

1. Организовать и провести комплексную программу, направленную на развитие конкретных компонентов высших психических функций (ВПФ) у 70 детей целевой группы.
2. Обеспечить условия для социальной адаптации и развития коммуникативных навыков детей целевой группы через организацию инклюзивных мероприятий.
3. Провести оценку уровня развития высших психических функций (ВПФ) у 70 детей целевой группы в начале программы и оценку полученных результатов в конце проведённой программы, реализации проекта и его эффективности.
4. Обучить родителей методам и приемам развития когнитивных функций детей в домашних условиях.

Обоснование социальной значимости

В Краснодарском крае за последние 3 года число детей-инвалидов увеличилось на 5,5 тысяч https://tvkrasnodar.ru/obshchestvo/2024/11/28/na-kubani-za-tri-goda-vyroslo-chislo-detey-s-osobennostyami-na-5-5-tysyach/, на 1 месте психические и поведенческие расстройства, на 2 месте болезни ЦНС. 75% детей с РАС, аутизмом остаются невербальными из-за поздней диагностики и несвоевременной помощи. Проведенное нами соц. исследование с помощью анкетирования в гугл форме https://docs.google.com/spreadsheets/d/190eeE3UiJ-x0mEHKkCt6QciDSnzXx8PmEMwfrQB9nz0/edit?usp=sharing, а также путем анкетирования и интервьюирования, личных бесед с родителями детей с ОВЗ выявило комплекс взаимосвязанных проблем, препятствующих успешной реабилитации и социальной интеграции детей целевой группы:
1. Критическая распространенность нарушений когнитивной сферы: Среди детей с ОВЗ в возрасте 2-7 лет наблюдается стойкие нарушения высших психических функций: нарушение речевых функций–73,2%; несформированность по возрасту навыков самообслуживания-66,1%; рассеянное внимание-42,9%; нарушение логического мышления–44,6%; сложности с усвоением материала-46,4%; гиперактивность-41,1%; эмоциональная лабильность-30,4%; проблема с запоминанием-23,2%. Без своевременной коррекции эти нарушения приводят к невозможности обучения в образовательных учреждениях и полной социальной изоляции.
2. Нарушения в пищевом поведении: Согласно проведенному анализу невролога нашего Центра выданных им 1600 мед. заключений -785 пациентов (49%) имеют явно выраженную избирательность в питании. Это проблема, которая также влияет на когнитивное развитие ребенка, также подтверждает проведенный онлайн опрос родителей - 53,6% родителей указали на необходимость в помощи специалиста по питанию, 90 % родителей отметили, что их дети нуждаются в комплексной реабилитации.
3. Социальная изоляция и отсутствие адаптации: 83% детей не имеют возможности участвовать в инклюзивных мероприятиях и общаться со сверстниками. 78% родителей отмечают, что их дети не владеют навыками коммуникации и взаимодействия, что усугубляет изоляцию и затрудняет подготовку к детскому саду и школе.
4. Отсутствие поддержки семей: 85% родителей испытывают высокий уровень стресса и эмоционального выгорания, не зная, как правильно заниматься с ребенком дома. 90% семей нуждаются в обучении методикам домашней реабилитации, но не имеют доступа к таким образовательным программам.
5. Финансовая недоступность услуг: 88% семей не могут обеспечить необходимый объем реабилитации из-за ее высокой стоимости. Средний курс из 40-60 занятий у специалистов составляет 80 000 - 150 000 рублей, что является неподъемной суммой для большинства семей. 72% родителей вынуждены отказываться от части рекомендованных занятий.
Проект "Думать лучше, познавать больше" предлагает системное решение выявленных проблем через создание целостной модели комплексной реабилитации, применение доказавших эффективность методик развития когнитивных функций, включающей:
- комплексную диагностику врачом-неврологом, нутрициологом с разработанной индивидуальной программы реабилитации;
- курс инд. занятий по пищевой избирательности;
- курс инд. занятий по адаптивной физкультуре и сенсорной интеграции;
- курс инд. занятий с логопедом-дефектологом;
- курс инд. занятий с нейропсихологом;
- курс медицинской реабилитации (по показаниям, по назначению врача-невролога на основании диагностики: Транскраниальная микрополяризация головного мозга, аудио-психо-фонология по (АПФ-терапия) по методу А. Томатис, Биоакустическая коррекция (БАК), Транслингвальная электростимуляция;
- курс групповых инклюзивных занятий по социальной адаптации;
- проведение инклюзивных мероприятий для социальной адаптации и развития коммуникативных навыков.
Включение семей в реабилитационный процесс через обучение родителей методам поддержки развития ребенка в домашних условиях, что обеспечит устойчивость результатов.
Для 20 семей будет проведён выездной курс реабилитации, использующим рекреационные и климатолечебные факторы, где природно-климатические факторы усиливают эффективность коррекционных методик.
Оценка эффективности ранее реализованных реабилитационных курсов показала рез-ты по динамике развития навыков у детей (56 семей):
Среди основных достижений были выделены:
1. Улучшение коммуникативных навыков, включая развитие речи и способности к взаимодействию с окружающими.
2. Формирование и совершенствование навыков самообслуживания, что способствует большей самостоятельности детей в повседневной жизни.
3. Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, логического мышления.
4. Улучшение поведения, снижение гиперактивности и эмоциональной лабильности.
5. Успешное освоение элементов образовательной программы, что особенно важно для подготовки к посещению детских садов и школ.
Эти результаты демонстрируют эффективность комплексного подхода к реабилитации, применяемого в Центре и подтверждают необходимость дальнейшего развития и внедрения подобных программ для поддержки детей с ОВЗ и их семей.

География проекта

г. Краснодар. Проект реализуется на базе Центра реабилитации и развития "БлагоДар", выездного курса на побережье черного моря в п. Широкая Балка.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте от 2 до 7 лет, имеющие нарушения когнитивного развития, проживающие в г. Краснодар и приезжающие на реабилитацию из других городов.