Проекты

Краткое описание

Все мы летали на самолете и помним инструкцию: "В случае аварии, сначала наденьте маску на себя, а потом на ребенка". Мы руководствуемся этим принципом, когда помогаем семьям, в которых есть дети-инвалиды. Если родитель здоров и испытывает достаточно сил, то ребенок-инвалид получит хороший уход и будет успешно социализирован. Это также поможет семье сохранить силы и желание развиваться и жить полноценной жизнью.
Наша задача - поддерживать родителей и их детей, а также создать сплоченный коллектив в нашем оркестре, ведь оркестр - это как одна большая семья.

У нас накопился значительный опыт, и мы замечаем, что родители нуждаются в помощи, чтобы справиться с эмоциональным выгоранием. У нас уже есть оркестр родителей, который существует на базе нашего инклюзивного оркестра “Солнечные нотки”. Занятия проводятся не достаточно часто, но каждый раз все участники получают от них огромное удовольствие. В нашем проекте занятия в оркестре для родителей будут проходить регулярно в малых группах и один раз в неделю - оркестровые. Занятия проходят в то же время, что и репетиции воспитанников инклюзивного оркестра Т. Ореховой «Солнечные нотки», на базе этого оркестра. Родители приводят своих детей и параллельно занимаются сами.

В результате проекта 14 родители детей с ОВЗ разучат не менее 6 произведений в оркестровом исполнении, освоят игру на духовых, клавишных и ударных инструментах, научатся игре в ансамбле. И, главное, в процессе совместного музицирования укрепится сообщество родителей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Подобные коллективы есть у наших партнеров, и чтобы поддержать творчество родителей “особенных” детей в рамках нашего проекта мы создадим новую номинацию “Музыкальный маяк” на нашем ежегодном фестивале “Солнечная музыка”.
Наш оркестр родителей это напоминание, что семья - главная опора, а для ребенка с инвалидностью - единственная опора в жизни.

Цель

1. Укрепления сообщества родителей, у которых есть дети с синдромом Дауна и РАС через совместное музицирование
2. Смягчение отношения в обществе к людям с ментальными нарушениями

Задачи

1. Создание организационно-методических условий для реализации проекта
2. Обучение игре на музыкальных инструментах, игре в ансамбле родителей, которые воспитывают детей с ментальными нарушениями для их творческого самовыражения и общения
3. Смягчение отношения в обществе к людям с ментальными нарушениями
4. Создание музыкальной площадки для творческого самовыражения и общения семей, где есть дети с синдромом Дауна и РАС

Обоснование социальной значимости

Вся система социальной помощи и поддержки в нашем обществе ориентирована преимущественно на самих детей-инвалидов, в то время как родители, от которых во многом зависит благополучие и успешность реабилитационных мероприятий, остаются без внимания и поддержки государства.
Система социальной помощи и поддержки ориентирована только на предоставление социальных услуг самим детям инвалидам. Несмотря на то, что в Москве стала внедряться система кратковременного присмотра за детьми-инвалидами, их доля очень незначительна и составляет около 3%. Оказываемые родителям услуги носят в основном консультационный и просветительский характер и направлены на информирование о видах и формах социальной помощи и обучение навыкам ухода за детьми.

Воспитание, поддержка здоровья и обеспечение жизнедеятельности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья требует от родителей больших усилий и сопровождается повышенной физической, психологической и эмоциональной нагрузкой. Помимо того родители, воспитывающих детей с ментальной инвалидностью испытывают на себе и негативное отношение окружающих из-за преобладающей в нашем обществе стигматизации, навешивания социальных ярлыков. Это приводит к появлению синдрома эмоционального выгорания и физического истощения. Для семей, воспитывающих детей-инвалидов характерно также и изменение репродуктивных установок, отказ от рождения последующих детей из-за опасения рождения ребенка с проблемами в развитии и повышенной нагрузки в связи с уходом за ребёнком-инвалидом. Совместное музицирование, поездки на гастроли, выступления дают отчаявшимся родителям психологическую разгрузку, новый круг общения и, в результате, силы для ухода за своим ребенком.

Ребенок-инвалид требует от родителей постоянного внимания и заботы, поэтому для родителей практически недоступно посещение спортивных клубов, культурно-досуговых учреждений, что тоже приводит к резкому снижению качества жизни родителей, воспитывающих детей-инвалидов. Уникальность нашего проекта состоит в том, что родителям не нужно специально приходить на занятия музыкой. Они занимаются в то же время, что и их дети, только в соседнем кабинете.

География проекта

г. Москва, г. Ростов-на-Дону, г. Тула

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей с синдромом Дауна или РАС