Проекты

Краткое описание

В рамках проекта психологи-профориентологи, сурдопереводчик проведут обследование не менее 200 детей - инвалидов по слуху в возрасте 14-18 лет в трех городах Дальневосточного федерального округа. С помощью уникального диагностического комплекса специалисты выявят интерес к определенным видам деятельности, уровень знаний, личностные особенности подростков-инвалидов по слуху 14-18 лет; помогут родителям и детям решить сложный вопрос профессионального самоопределения и получения профессионального образования для дальнейшего трудоустройства и самореализации.
В рамках проекта будет собрана полная информация о ВУЗах и СУЗах РФ, где обучают молодежь -инвалидов с нарушением слуха, издана брошюра; проведена информационная кампания; организован семинар для родителей детей-инвалидов 14-18 лет, адаптационные семинары для молодежи 14-18 лет - инвалидов по слуху «Основы предпринимательской деятельности», «Управление временем», проведены бизнес-игры "Начни свое дело", встречи с успешными предпринимателями в городах Хабаровск, Владивосток, Благовещенск.
*Для реализации мероприятий клубы инвалидов г.Владивостока и г.Благовещенска предоставят помещение с презентационным оборудованием, будут содействовать в организации мероприятий по договоренности с АНО ДПО "ДВИПРАЗ".

Цель

1. Помочь детям-инвалидам по слуху в возрасте 14-18 лет и их семьям в решении сложных вопросов профессионального самоопределения и получения профессионального образования для дальнейшего трудоустройства и самореализации

Задачи

1. 1. Собрать полную информацию о ВУЗах и СУЗах Российской Федерации, обучающих детей с нарушениями слуха; провести переговоры с учебными заведениями, уточнить специальности, условия поступления, обучения, проживания.
2. 2. Провести информационную кампанию, с целью информирования родителей, детей-инвалидов по слуху о проекте, результатах проекта.
3. 3. Организовать и провести для родителей детей-инвалидов по слуху адаптационный тренинг-семинар
4. 4. Привлечь психологов-профориентологов, сурдопереводчиков, провести профдиагностическую работу с детьми-инвалидами по слуху, обследовать не менее 200 детей-инвалидов в трех городах ДФО, способствовать профессиональному самоопределению
5. 5. Провести для детей-инвалидов по слуху тренинги: "Управление временем», "Основы самозанятости», бизнес-игру "Начни свое дело" с целью корректировки личностных особенностей инвалидов по слуху, успешной адаптации детей-инвалидов при построении карьеры

Обоснование социальной значимости

В последние годы в России растёт количество детей-инвалидов, в том числе детей с врождённой или приобретённой в младенчестве нейросенсорной тугоухостью. По статистике нарушения слуха имеет один ребёнок из ста.
В крупных городах центральной России у родителей детей с нарушениями слуха обычно не возникает проблем с поиском образовательного учреждения для их ребёнка. Ещё с советских времён действует система " детский сад, школа-интернат, ПТУ ". В регионах Дальневосточного федерального округа более сложная ситуация с обучением глухих детей, а также с их профессиональным образованием. Детей-инвалидов по слуху отрывают от семьи, отправляют в школы-интернаты центральной России, где они находятся почти круглый год, слабо адаптируются в новой среде, в следствие чего возвращаются в родной дом, не получив образования. 98 % детей-инвалидов «садятся на шею» своим родителям, из них по статистике, 67 % из-за неустроенности, вступают на дорогу преступной деятельности. На Дальнем Востоке практически нет специализированных учреждений профессионального образования для такой молодёжи.

Родители детей-инвалидов также не владеют знаниями о том, где возможна дальнейшая учеба, каким профессиям возможно обучить своих детей после окончания интерната, какая профессия подходит ребенку-инвалиду по слуху, не владеют знаниями по организации собственного дела, и как следствие, родители не в состоянии помочь ребенку-инвалиду по слуху устроиться в дальнейшей жизни.

Для здоровых детей на территории ДФО проводятся масса профориентационных мероприятий (Ты-предприниматель, Начни свой бизнес, есть профориентационное тестирование), но для детей-инвалидов такие Программы, курсы, профработа не предусмотрена; в школьной программе, реализованной в интернатах для детей-инвалидов по слуху, не предусмотрена программа по подготовке к самозанятости, по адаптации детей-инвалидов в коллективе.

География проекта

г.Хабаровск (Хабаровский край) г.Владивосток (Приморский край) г.Благовещенск (Амурская область)

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья