Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением действующего до 31.01.2025 проекта с одноименным названием, направленным на помощь в профориентации школьников, интересующихся биологией, химией, географией и медициной, а также повышение уровня их знаний в этих областях и ориентирование на поступление в вузы Иркутска.
Проект состоит из комплекса мероприятий, связанных между собой одними задачами - поиск талантливых школьников (с помощью конференций), повышение уровня их знаний по биологии и химии и обучения их принципам и методикам проведения исследований по биологии и химии, мотивирование их на собственную научно-исследовательскую деятельность, мотивирование к поступлению в вузы Иркутска (для профилактики оттока талантливых школьников из региона).
Проект включает в себя следующие мероприятия:
1. V Байкальская Всероссийская научно-практическая конференция школьников “Открывая горизонты” и школьная секция Международной Верещагинской конференции. В конференциях примут участие не менее 200 школьников 5-11 классов из любых регионов России. Цель конференций – выявить учащихся, заинтересованных в углублении знаний в области естественнонаучных дисциплин, готовых вовлечься в систематический образовательный процесс.
2. Проведение просветительских и образовательных мероприятий по медицине, географии, биологии и химии в формате встреч, бесед с учеными из научно-исследовательских институтов и вузов Иркутска. Целевая аудитория - учащиеся 8-11 классов, не менее 180 человек.
3. Научно-образовательная экспедиция "Байкал - природная лаборатория" для учащихся 7-11 классов, 18 человек. Направления работы: молекулярная биология, биохимия и химия.
4. Систематические занятия по химии и биологии в рамках работы кружка "Практическая наука", в которой пройдут обучение не менее 20 школьников 8-11 классов.
5. Полевая научно-практическая экспедиция, где будут проходить теоретические и практические занятия по ботанике, гидробиологии, химии и медицине, Целевая аудитория - дети и подростки от 10 до 17 лет, не менее 40 человек.

Цель

1. Через вовлечение школьников в системную образовательную и просветительскую деятельность замотивировать их на выбор профессии в области биологии, химии и медицины, подготовить их к поступлению в профильные вузы

Задачи

1. Заинтересовать школьников в получении углубленных знаний и практического опыта в области биологии, химии и медицины
2. Дать теоретические знания и практический опыт проведения полевых и лабораторных исследований в области биологии, химии и медицины
3. Вовлечь наиболее заинтересованных школьников в систематическую образовательную деятельность в области биологии и химии
4. Познакомить школьников с научно-исследовательской деятельностью деятельностью в НИИ и вузах Иркутска

Обоснование социальной значимости

Идея проекта в том, чтобы увлечь школьников исследовательской деятельностью в области биологии и химии, повысить уровень их знаний, замотивировать поступать в вузы Иркутска, познакомив их с выдающимися научными результатами, полученными учеными из НИИ и вузов нашего города.
Благодаря долгосрочной реализации проекта мы видим результат нашей работы, поэтому текущий проект является продолжением предыдущих двух, поддержанных Фондом. К такому результату, например, можно отнести то, что 6 старшеклассников, которые в прошлом году активно участвовали почти во всех мероприятиях проекта «Мой путь к профессии», поступили на бюджетные места в профильные вузы с высокими баллами ЕГЭ (от 220 до 295 баллов): Зеленков Егор и Федурина Елена (на химический факультет Иркутского государственного университета), Колосова Ксения (на биолого-почвенный факультет ИГУ), Уланова Анастасия (Институт энергетики ИРНИТУ), Ровный Лев (Новосибирский государственный медицинский университет, факультет педиатрии), Матюхина Елена (в ИГМУ, лечебный факультет). Наша задача, не только «вырастить» достойных специалистов, но и чтобы эти специалисты не уезжали в другие регионы, а оставались, повышая качество медицинских услуг и занимаясь научными исследованиями в нашем городе, тем более что Иркутск – это образовательный и научный центр Восточной Сибири. Но последние годы уровень знаний поступающих в иркутские вузы абитуриентов сильно снизился, о чем свидетельствуют низкие баллы ЕГЭ и сильный недобор на бюджетные места. Недобор в ИГУ, где лидируют по количеству вакантных мест в том числе и биологический, химический и географический факультеты - https://vuzopedia.ru/vuz/3106/nedobor-dopzachislenie. Сильный недобор на бюджетные места в ИРНИТУ - https://vuzopedia.ru/vuz/3106/nedobor-dopzachislenie. Среди зачисленных на биолого-почвенный факультет минимальный проходной балл в 2024 году – 123, на химический факультет – 143, на географический – 149. Хотя среди абитуриентов, подающих заявления в иркутские вузы, есть и с высокими баллами, но они потом не приходят, поскольку приоритетными выбирают вузы в других регионах и в конечном итоге туда и поступают. Об этом говорит и ректор ИГМУ Щербатых Андрей в своем интервью (https://snews.ru/news/irkutskie-vuzy-nedobrali-abiturientov-na-byudzhetnye-mesta).
Ссылка, по которой, указав факультет, форму обучения, можно увидеть количество зачисленных в ИГУ и их баллы: https://isu.ru/Abitur/rating/main/
При такой явной проблеме набора студентов систематичной работы со школьниками вузы не ведут. Некоторые факультеты ИГУ и ИГМУ проводят отдельные мероприятия (конференции, олимпиады, экскурсии), но долгосрочной адресной работы со школьниками не ведется. А наш опыт показывает, что именно персональная работа, с конкретными школьниками, которые проявляют интерес к соответствующей области знаний, дает наилучший результат. Когда к каждому такому школьнику, исходя из его индивидуальных запросов и возможностей, подбирается научный руководитель (наставник) из числа преподавателей вуза или научных сотрудников НИИ. Когда такой школьник проходит через обучающие мероприятия, которые погружают его «с головой» в мир медицины, или химии, географии в неформальной обстановке во время экспедиций или полевой школы, вот тогда этот ребенок «загорается» желанием познавать и дальше его надо только поддерживать и направлять, а многое он уже сделает сам.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов образовательных учреждений преимущественно Иркутской области, имеющих интерес к научным знаниям в области естественных дисциплин