Проекты

Краткое описание

Самым трудным в реализации ФГОС дошкольного образования является поддержка инициативы и самостоятельности ребенка.
Мы хотим опереться на сильное сообщество Монтессори-площадок России (Межрегиональная Монтессори-ассоциация) и обеспечить разработку различных аспектов работы детского сада, помогающих развитию субъектности ребенка.
Вокруг лидеров сообщества создать сетевые лаборатории, прорабатывающие различные аспекты практик индивидуализации в дошкольном образовании. Собрать в одну лабораторию сильные и слабые (неактивные) площадки, Монтессори-сады и иные практики.
За счет совместной сетевой разработки, регулярного обсуждения и экспертной поддержки провести ревизию существующих и разработать серьезные методические материалы, оформить их в виде документов и видеоматериалов, выложить на сайт, активизировать консультирование на основе разработанных ресурсов.
Иные (не Монтессори) практики индивидуализации в составе лабораторий необходимы для удержания более широкой рамки и обобщения методических наработок.
Центральную точку проекта считаем полезным удерживать в Томске для усиления работы в регионах. Томская практика Монтессори – одна из старейших в России (этой осенью отмечается 25-летие Монтессори-практики в Томске), именно в этом городе находится сибирское представительство ММА, на базе детского сада «Монтессори» при поддержке и по инициативе «Монтессори сообщества» проводятся самые важные для региона события.
Результаты работы могут быть дессиминированы на все практики, работающие в ценности субъектности ребенка, что актуально для реализации ФГОС ДО. Для этого мы предполагаем разработать продукты двух типов – специфические для М-практик и обобщенные, помогающие любому детскому саду, решившемуся на поддержку иницитивы ребенка.
Связность сообщества «педагогик детской инициативы и самостоятельности» усилится за счет опыта совместной работы в лабораториях, будет задана культура осознания и развития практики, что положительно повлияет на повышение качества образовательной деятельности.

Цель

1. Повышение качества работы дошкольных образовательных организаций, работающих в залоге индивидуализации (субъектности ребенка).

Задачи

1. Аккумуляция и ревизия технологий и методик дошкольного образования, работающих в залоге индивидуализации
2. Разработка, апробация и описание новых технологий и методик, дошкольного образования, работающих в залоге индивидуализации
3. Методическое обеспечение участников лабораторий
4. Диссеминация опыта

Обоснование социальной значимости

ФГОС ДО принят и якобы реализуется многими детскими садами России. Однако мониторинг качества, проведенного группой исследователей ГАОУ ВО МГПУ и опубликованный в статье «Ключевые проблемы реализации ФГОС дошкольного образования по итогам исследования с использованием «Шкал для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (ECERS-R)»: «Москва-36» показал, что «основные сложности возникают в выполнении таких требований ФГОС дошкольного образования, как:
 индивидуализация образовательного процесса;
 поддержка инициативы и самостоятельности детей;
 создание доступной и мобильной среды;
 создание условий для развития мышления, воображения и детского творчества».
Тем самым разумно выделить составляющую качества, нацеленную именно на развитие субектности ребенка – поддержку инициативы и самостоятельности.
Важно помочь детским садам России работать в залоге поддержки детской инициативы и самостоятельности. Для этого необходимо:
1) создать методические инструменты, понятные педагогам, детальные и сопровождающиеся видеоматериалами,
2) создать горизонтальную сеть лабораторий, где педагоги будут вместе осваивать, апробировать, разрабатывать различные аспекты индивидуализации (новая модель обучение педагогов-дошкольников).
Усиление работы в регионах за счет центрирования проекта в Томске и активного использования интернет-коммуникаций позволять поддержать площадки разных регионов, включая удаленные.
Опора на существующую мощную горизонтальную сеть Монтессори-площадок России повышает шанс успешности проекта и позволяет получить два вида продуктов - для "обычных детских садов" (помощь в различных аспектах индивидуализации) и для Межрегиональной Монтессори ассоциации (300 площадок по всей стране, 15000 детей).

География проекта

Российская федерация Мы понимаем, что заявляемая организация (Монтессори сообщество) является региональной, а не всероссийской, однако (1) нашим базовым партнером является Межрегиональная Монтессори ассоциация, имеющая площадки по всей России, (2) Томское представительство ММА имеет большой опыт реализации крупных межрегиональных проектов, (3) согласно уставу, территория действия организации - РФ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Многодетные семьи