Проекты

Краткое описание

Мобильная инклюзивная студия керамики «Лазурная птица» (единственная на территории реализации проекта) начала свою работу весной 2025 года, затем получила поддержку администрации Сызрани на осенний период 2025 года (руководителем проекта был руководитель предлагаемого на Грант Президента). Основная целевая группа проекта: воспитанники школы -интерната для детей с ОВЗ №2 г. Жигулевска и ее филиала в Сызрани. Проект предусматривает продолжение и расширение деятельности студии: вовлечение новых участников и развитие содержательной части мероприятий; нацелен на помощь в решении некоторых из основных проблем развития детей с ОВЗ: адаптация к социуму (в т.ч. выработка коммуникативных навыков), развитие мелкой и крупной моторики как средства укрепления интеллекта и творческого воображения, организация инклюзивного отдыха во время каникул и ранняя профориентация.
Наш проект опирается на эффективный метод помощи в решении этих важных задач - глинотерапию. Эффективность метода подтверждена исследованиями ученых АПН, а также авторскими программами, н-р Игра в глину А. Лельчука. Важный момент для наших детей - глинотерапия не направлена на результат, имеющий художественную ценность, хотя такой результат мы не исключаем и поддерживаем его. В т.ч. будут организованы выставки работ детей с ОВЗ «Великолепная глина» в Сызрани и в Инклюзивном центре Самары (является партнером нашего проекта). Инклюзия будет обеспечена участием в реализации проекта специально подготовленных волонтеров Доброцентра (работает при БФ «Новый старт» с 2023 года), в т.ч. ребят с ОВЗ. Волонтеры участвуют в подготовке проектов студии.
Участие в проекте ребят из Сызрани будет развиваться как постоянный творческий процесс, подготовка работ к выставке, отдых в творческих лагерных сменах, которые могут стать для них первым шагом на пути к участию в отдыхе в оздоровительных лагерях. В программе смен: утренний флешмоб, занятия "Волшебная глина", квест "Я понимаю тебя" (развитие эмпатии в инклюзивной среде, навыков общения, умения просить помощь), мини-концерт "Звездный час", и т.д. В Жигулевске будут проводиться мастер-классы, на которых ребята приобретут все навыки работы с глиной (лепка, расписывание и глазуровка) в небольших группах. Также будет организована Игра в глину, в которой предлагается построить из глины город, изготовить персонажи жителей и вместе поиграть с тем, что они создали в результате творческого процесса.
Имеющийся у нас опыт показывает эффективность представляемых в проекте мероприятий (наблюдения школьного психолога, родителей и команды проекта). Пока это только устные отзывы. Проект предусматривает изучение и сравнение состояния показателей детей посредством наблюдения и тестирования до и после проекта (коммуникативные навыки, творческое воображение) психологом интерната Сызрани.
Для обеспечения мобильности проекта (выезды в школы), увеличения числа участников (вдвое), расширения приемов работы с глиной будет приобретено специальное оборудование.

Цель

1. Расширение сферы влияния и видов деятельности по социальной интеграции и ранней профориентации детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью в Сызрани и Жигулевске через вовлечение в творческий процесс по лепке работ из глины и керамики в инклюзивной среде развитие мелкой и крупной моторики как средства интеллектуального развития целевой группы

Задачи

1.  Формирование интереса к творческой работе с керамикой и глиной воспитанников школ-интернатов для детей с ОВЗ в городе Жигулевске через мероприятия проекта на территории школ
2.  Вовлечение целевой группы в г. Сызрани в постоянный творческий процесс и волонтерскую деятельность через проведение мероприятий в студии «Лазурная птица» и в школе-интернате. Развитие интеллекта и творческого воображения.
3.  Знакомство жителей Самарской области с результатами творчества детей с ОВЗ. Укрепление самооценки целевой группы. Укрепление в социуме психологической терпимости к людям с ОВЗ
4.  Обеспечение инклюзивной составляющей и формирование желания и умения проявить поддержку детей с ОВЗ в их самореализации посредством привлечения к помощи в реализации проекта молодежи и подростков не из основной целевой группы.
5. Организация инклюзивного отдыха в период школьных каникул посредством проведения творческих лагерных смен

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта: воспитанники школы -интерната для детей с ОВЗ №2 г. Жигулевска и ее филиала в Сызрани (около 500 детей). Участие в проекте примут 528 ребят (288 оригинальных участников). Возрастной диапазон в пределах школьного. Социальных проблем, в решение которых включится наш проект, несколько.
Одними из основных проблем развития детей с ОВЗ являются особенности их интеллектуального развития, адаптация к социуму (в т.ч. выработка коммуникативных навыков), организация инклюзивного отдыха на каникулах и обеспечение трудовой занятости в перспективе.
Школьные психологи и педагоги в своих статьях https://psycholog-school.ru/psikhologi/osobennosti-razvitie-kommunikativnykh-navykov-u-detey-ovz.php обращают внимание на особенности коммуникации детей с ОВЗ: сниженная потребность ребенка в общении, т.к. не имеет навыков; речевые недостатки мешают правильному выражению мыслей; трудности в употреблении невербальных средств общения. Другой важный фактор социализации – укрепление в социуме психологической терпимости к инвалидам; формирование желания и умения проявить поддержку таких детей в их самореализации. https://moluch.ru/archive/568/124494
Вопрос организации инклюзивного отдыха актуален с 2015 года после корректировки перечня противопоказаний при направлении несовершеннолетних в организации отдыха и оздоровления детей https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70939890/ Появились первые организации, реализующие инклюзивные смены, некоторые крупные мероприятия стали позиционироваться как инклюзивные. С другой стороны, нередки случаи, когда лагеря отказывались принимать детей с ОВЗ, так как были не готовы. https://www.garant.ru/article/1617942/). Не готовы к инклюзивному отдыху оказались и сами дети, и их семьи. Те семьи, которые пробуют самостоятельно организовать отдых с особым ребенком, зачастую опасаются социального осуждения и критики в ситуациях, когда диагноз их ребенка оказывается очевиден окружающим, и отказываются от этой возможности https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-semi-vospityvayuschey-rebenka-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-1?clckid=c462d159) В результате социальная изоляция, в которой живут многие семьи с детьми с ОВЗ, возрастает и снижает качество жизни семей.
Наш проект опирается на один из эффективных методов помощи в решении этих важных задач. Исследованиями ученых института физиологии детей и подростков АПН была подтверждена связь интеллектуального развития с развитием моторики https://moluch.ru/archive/116/32029. А. Лельчук на авторском сайте Игра в глину https://playingclay.ru/#about пишет о положительном опыте реализации метода, который сочетает в себе глинотерапию, игротерапию, арттерапию: на занятиях происходит развитие коммуникативных качеств через творческое общение (дети с ОВЗ учатся работать в инклюзивной команде, общаться и договариваться), развитие мелкой и крупной моторики (интеллекта и эмоциональной сферы). Авторы многочисленных программ по глинотерапии (http://www.dpo-smolensk.ru/model-centr/l-bank-praktik/2-metod-razr/files/2020-2.pdf https://khatutik.ru/courses/volshebnaja-glina-glinoterapija-dlja-detej/ ) отмечают, что глина способствует снятию эмоционального и мышечного напряжения, позволяет развивать навыки самоконтроля, творческую активность, способствует личностному росту и общему интеллектуальному развитию. Важный момент для нашей целевой группы - глинотерапия не направлена на результат, имеющий художественную ценность, хотя такой результат мы не исключаем в нашем проекте.
Работа с глиной в рамках предлагаемых нами мероприятий помогает существенно развить мелкую и крупную моторику; позволяет включить ребят в коллективный творческий процесс; участие волонтеров не из числа целевой группы обеспечивает инклюзивную составляющую (в т.ч. дети из целевой группы будут вовлечены в волонтерскую деятельность); творческие лагерные смены частично решают проблему отдыха детей с ОВЗ в дни каникул. Всё вместе обеспечивает социальную интеграцию детей, их интеллектуальное и творческое развитие и раннюю профориентацию, т.к. они приобретают разносторонние навыки работы с глиной. Имеющийся у нас опыт (3 лагерные смены в дни каникул 2025 года, мастер-классы для школы-интерната № 2 и ОО инвалидов-колясочников «Виктория» в Сызрани и Игра в глину) показывает эффективность представляемых в проекте мероприятий (наблюдения школьного психолога, родителей и команды проекта). Все отмечают, что участие в мероприятиях инклюзивной студии керамики помогло детям лучше социализироваться, проявить свои творческие способности, повысить уверенность в себе и повлияло на повышение уровня общего развития. Для обеспечения мобильности проекта (выезды в школы, в т.ч. в г. Жигулевск) и увеличения числа участников есть необходимость в специальном оборудовании, больших объемах расходных материалов. Мы рассчитываем решить эту задачу за счет средств проекта.

География проекта

города Сызрань и Жигулевск Самарской области

Целевые группы

1. дети с ОВЗ и инвалидностью из специализированных школ-интернатов Сызрани, Жигулевска
2. инклюзивные волонтеры