Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку участников коллективов общеобразовательных школ и детских садов в городе Калининград. А именно: учителей, методистов, заведующих учебным процессом, школьных психологов, воспитателей и детских психологов. Но круг благополучателей при этом широкий - это дети (ученики), их родители, а так же дети и близкий круг основной целевой аудитории.

Мы обратили внимание, что в трудовых коллективах существует проблема наличия неблагоприятного психологического климата, низкой саморегуляции сотрудников что, безусловно, отражается на коммуникации как между сотрудниками так и непосредственно с учениками, детьми.

Работая с учителями и другими сотрудниками школ и детских садов, сохраняя их мотивацию и вовлеченность в свою деятельность, мы создаем среду в которой растут дети, мы качественно влияем на их будущее, а соответсвенно на общество в целом.

Нашей командой разработана стратегическая коммуникационная игра Эникей, играя в которую участники коллективов знакомятся с теорией коммуникации, имеют возможность осознать и отрегулировать накопившиеся конфликты, а так же обучаются корректным формам коммуникации и взаимодействия с окружающими.
По итогу игры наши специалисты составляют отчет, который содержит характерологическое описание участников и рекомендательные меры по улучшению обстановки внутри коллектива.
Затем, в рамках проекта, осуществляется улуга психологического сопровождения предприятия, для обретение устойчивого результата.
Услуга состоит из психологических консультаций, которыми могут воспользоваться сотрудники учреждений для решения вопросов, которые касаются их рабочей деятельности, то что может повлиять на эффективность их деятельности в рамках учреждения.
Так же эти консультации могут быть медиационного характера для урегулирования взаимоотношений между конкретными сотрудниками.
Помимо консультаций в сопровождение входит проведение тренинга, тема которого выбирается с учетом рекомендаций по итогу проведения стратегической коммуникационной игры. Цель тренинга "подтянуть" слабые места конкретного трудового коллектива, в итоге повысив его эффективность и квалифицированность.

Конечным результатом всего проекта будет являться улучшение психо-эмоционального климата в трудовых коллективах школ и детских садов, повышение мотивации и эффективности сотрудников, повышение их профессионализма и квалификации за счет укрепления личных качеств. И как следствие всего вышеперечисленного - создание среды для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности (речь про учеников).
Благодаря проекту мы сможем оказать профессиональную психологическую супервизию для учителей - это категория, которая получает мало подобной поддержки, но на них буквально держится наше будущее - настолько большую ценность несет в себе коммуникация между учеником и учителем.

Цель

1. Улучшение климата внутри трудовых коллективов школ детских садов, повышение мотивации сотрудников, улучшение их психо-эмоционального состояние за счет освоения навыка корректной коммуникации и саморегуляции, знакомства с теорией конфликтологии. Снижение агрессии у учителей и как следствие - создание благоприятной среды для развития детей, будущих взрослых -членов нашего общества.

Задачи

1. Подготовительный этап
2. Проведение практического аудита
3. Создание отчета и рекомендации от специалистов
4. Психологическое сопровождение учреждения
5. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Часто атмосфера рабочих коллективов общеобразовательных учреждений не отличается своей благоприятностью и легкостью, усложняя и без того не простую работу учителей и остальных специалистов, которые работают с нашими детьми.
Большинство сотрудников не умеют справляться с психо-эмоциональным напряжением, что отрицательно влияет на результат их работы. Подавляемая агрессия все равно находит своё выражение - учителя срываются на учениках тем самым травмируя их. И часто эти травмы носят судьбоносный характер для человека, который становится частью нашего общества.

Наши наблюдения в ходе работы показали, что около 70% людей внутри коллектива не умеют разделять трудовую и личные позиции, что снижает КПД сотрудников.
80% людей внутри коллектива не умеют управлять конфликтами, а используют тактику подавления, что в последствии отражается на всех рабочих процессах. Повышенная раздражительность и апатия - это частые состояния, с которыми приходится иметь дело. Но это принято называть профессиональным выгоранием, тем не менее, его можно избежать, если заниматься профилактикой климата внутри коллектива.

Многолетняя терапевтическая практика специалистов нашей команды демонстрирует какой отпечаток на личность оставляет коммуникация между взрослым и ребенком, в том числе между учителем и учеником.
И наблюдая последствия этой коммуникации мы пришли к выводу, что важно работать с первыми.

Нашей командой разработан и создан практический инструмент, позволяющий диагностировать и своевременно выявлять ошибки в коммуникации и просвещать людей об основах здорового взаимодействия закреплять это на практике.

География проекта

Калининград и Калининградская область

Целевые группы

1. Трудовые коллективы школ и детских садов Калининградской области