Проекты

Краткое описание

В год празднования 80-летия Великой Отечественной войны и проведения Года защитника отечества в России, который объявлен в 2025 году, к реализации предлагается проект, который соберет и объединит информацию о героических поступках людей по сохранению природы и защите животных во время Великой Отечественной войны и после нее, а также сделает ее доступной для современного поколения. В проект войдет исследование темы и сбор информации, создание книги об этом, сайт, где будут размещены материалы в открытом доступе, формирование материалов для проведения уроков на указанную тему, также будут проведены уроки для школьников 15-17 лет школ Москвы и Санкт-Петербурга.

Во время ВОВ забота о природе и спасение животных были важной, хотя и часто недооцененной частью жизни. Несмотря на разруху, голод и тяжелые условия, люди продолжали заботиться о природе, спасать животных и сохранять культурное и природное наследие. Например, во время блокады Ленинграда сотрудники зоопарка, чтобы сохранить жизнь животным, делились с ними своим скудным пайком. Сотрудники Ботанического сада Ленинграда спасали уникальные коллекции растений во время блокады. Многие из них продолжали работать, несмотря на голод и холод, чтобы сохранить редкие виды. Никитский ботанический сад в Крыму продолжал функционировать во время войны, сохраняя уникальные растения и проводя исследования, несмотря на оккупацию. Многие научные учреждения эвакуировали или прятали гербарии, чтобы сохранить их для будущих поколений. Сотрудники заповедников продолжали свою работу даже во время оккупации, пытались сохранить уникальную природу и защитить животных от браконьерства и уничтожения. Таким примером является Беловежская пуща, Кавказский заповедник. Эти усилия не только помогли сохранить уникальные экосистемы и виды, но и стали примером человечности и стойкости. На сегодняшний день не существует издания, которое бы консолидировало и сохраняло память об этих героических поступках. В то же время, такие свидетельства могли бы стать базой и примером для эколого-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Тема экологии является прекрасной почвой для патриотического воспитания детей и молодежи. Любовь к своей земле - это и есть высшая степень патриотизма. При этом, как показал опрос, подростки мало знают о том, как защищали природу и животных во время Великой Отечественной войны, поскольку эта тема не освещается в школьной программе и популярных медиа. На основе собранных материалов предполагается не только сформировать иллюстрированную книгу, но и разработать и провести уроки для учеников старших классов. Это поможет расширить кругозор школьников, а также будет способствовать пониманию важности заботы о природе даже в самых сложных условиях, что может вдохновить их на участие в экологических инициативах и формирование активной гражданской позиции.

Цель

1. Сохранение и передача современным и будущим поколениям памяти о людях, которые в годы Великой Отечественной войны находили силы и ресурсы, чтобы заботиться о природе и животных. Их усилия, которые не только помогли сохранить уникальные экосистемы и виды, но и стали примером человечности и стойкости, могут послужить вдохновением для подрастающего поколения в сбережении природы и в тяжелых условиях конфликтов, и в повседневной жизни.

Задачи

1. Сбор и объединение в книгу информации из разных источников о сохранении природы и животных во время Великой Отечественной войны
2. Создание сайта, где в открытом доступе будут размещена книга и материалы для проведения уроков в школах (ролик и сценарий урока)
3. Распространение и продвижение книги о героях, которые в Великую Отечественную войну спасали природу
4. Проведение уроков в школах на тему «Защитники природы - защитники Отечества» по материалам книги

Обоснование социальной значимости

Задача воспитания патриотизма и гражданского самосознания у современной молодежи является одной из приоритетных задач в России. В «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» есть цель, которая предполагает «развитие в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития».

7 мая 2024 года Президент России Владимир Путин подписал Указ о национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года. Одной из таких целей стало экологическое благополучие. https://www.mnr.gov.ru/press/news/vladimir_putin_opredelil_natsionalnye_tseli_razvitiya_v_ekologicheskoy_sfere/ Одновременно с этим неоднократно говорилось о том, что достичь экологического благополучия невозможно без активного участия населения страны. Премьер-министр Михаил Мишустин 30 июля 2024 года провёл стратегическую сессию по нацпроекту «Экологическое благополучие», во время которой был затронут такой важный вопрос, как экологическое просвещение, которое должно быть сквозным направлением во всех федеральных проектах и должно начинаться с дошкольников. https://www.ecosociety.ru/news/ecologicheskoe-prosveshhenie-i-blagopoluchie-obsudili-na-stratsessii-v-pravitelstve-rf/ В рамках встречи с сотрудниками и подопечными фонда "Защитники Отечества" 6 марта 2025 года Президент РФ Владимир Путин заявил, что к патриотическому воспитанию нужно подходить творчески. https://ria.ru/20250306/putin-2003489185.html
Соединение темы патриотизма и экологии это современный тренд, который сформировался в последние годы. Любовь к своей земле это и есть высшая степень патриотизма. И сегодня необходимо формировать у школьников способность и потребность принимать на себя ответственность за решение экологических проблем.
Экологическое просвещение подростков имеет свои особенности, связанные с их возрастными, психологическими и социальными характеристиками. Подростки находятся на этапе активного формирования личности, поиска своего места в мире и развития критического мышления. Экологическое просвещение подростков должно быть интерактивным, эмоционально вовлекающим. Очень значим вдохновляющий пример, потому что для подростков важны ролевые модели. Сегодня в России нет ярких примеров активистов, которые добиваются изменений в экологической сфере. В этих условиях имеет смысл обратиться к героям прошлого.

Дети и подростки, как показал опрос, мало знают о том, как защищали природу во время Великой Отечественной войны, поскольку эта тема редко подробно освещается в школьной программе или популярных медиа. 89% школьников на вопрос, что происходило с природой и животными во время ВОВ, ответили, что им ничего неизвестно об этом. Тему ВОВ школьники проходят в основном в 10 классе. В связи с этим целесообразно включить вышеуказанную тему в программу для этого возраста и провести уроки в рамках мероприятий к 80-летию Победы в ВОВ и Года защитников Отечества. Информация о том, что даже в самых сложных условиях можно сохранить человечность, заботу о природе и надежду на лучшее будущее, может стать мощным источником вдохновения для формирования активной, ответственной и экологически осознанной личности.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, все регионы России

Целевые группы

1. широкий круг заинтересованных лиц ( люди, интересующиеся историей люди, интересующиеся экологией семьи и родители школьники и студенты молодежные экологические организации школы и университеты учителя и преподаватели музеи и культурные центры и т.д.)
2. подростки 15-17 лет