Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением проекта, который реализуется нашей организаций при поддержке Владимирской обл. ВООБО Специальная олимпиада. Он направлен на физическое развитие, реабилитацию и адаптацию младших школьников в возрасте 7-11 лет с ментальными нарушениями, которые обучаются в коррекционных школах - интернатах. Реализуя идею интеграции детей в общество через спорт, мы используем в работе рекомендации международной организации Специальная Олимпиада, в т.ч. совместные занятия и соревнования учащихся обычных школ и коррекционных. Всего проведено 19 подобных спартакиад для детей с умственной отсталостью. Проект состоит из 3 блоков: методическая работа с тренерами, тренировочный процесс с учащимися в течение проекта, организация выездных областных соревнований. В рамках проекта в течение года во всех коррекционных школах Владимирской области (21 интернат) будут организованы занятия спортом по специальной программе, не менее 3 раз в неделю, каждое занятие - по 2 академических часа. Программа таких занятий разработана специалистами Поволжская государственная академия физической культуры на основе рекомендаций Специальной Олимпиады и опробована командой проекта в своей предыдущей работе. Специалисты в рамках проекта проведут методические семинары для педагогов коррекционных школ. В соответствии с методикой преподаватели организуют занятия по 7 видам спорта: занятия ГТО, спортивной гимнастике. художественной акробатике и гимнастике, лыжным гонкам, лёгкой атлетике, игре бочче. В тренировочный процесс включены совместные тренировки с детьми без интеллектуальных нарушений. По итогам соревнования будут сформированы сборные команды (учащиеся разных возрастов 7-11 лет), которые выступят на областных соревнованиях. Спортсмены будут распределены по группам, в которых они соревнуются с другими лицами того же возраста и способностей, что поможет детям освоить важные двигательные и спортивные навыки и быть им готовыми к занятиям спортом, когда они станут старше. В рамках Проекта в физкультурно-спортивных мероприятиях: учебно-тренировочные занятия, соревнования, сдача нормативов и тестов по общефизической и специальной физической подготовке (ОФП, СФП), подготовка к сдаче экзамена комплекса ГТО, примут участие -1120 чел. Участники целевой группы Проекта посетят 1120 спортивно-оздоровительных и учебно-тренировочных занятий. Не менее 50 детей целевой группы повысят свои спортивные результаты, достижения и интерес к регулярным занятиям спортом. Наш проект будет способствовать развитию у участников чувства собственного достоинства, установлению равного положения и дружеских отношений с ровесниками. Он помогает устранять барьеры между людьми с задержкой умственного развития и обществом, предоставляет ценную возможность заняться спортом тем детям, которым он в существующей системе недоступен. Инклюзивные игры приносят пользу и детям, не имеющим проблем с интеллектом. Это помогает им лучше понимать, принимать и признавать других.

Цель

1. Создать условия для физического развития и адаптации учащихся младших классов с ментальными нарушениями здоровья, обучающихся в специализированных школах - интернатах Владимирской области. Поддержать социальную инклюзивность и инклюзивные занятия в школах, в обществе и дома

Задачи

1. Организовать регулярные занятия по физическому развитию учащихся младших классов обучающихся в коррекционных учебных заведениях
2. Обеспечить методическую поддержку через обучение тренеров из числа учителей физкультуры и воспитателей коррекционных учреждений
3. Организовать областные соревнования по 7 видам спорта среди учащихся младших классов коррекционных школ-интернатов

Обоснование социальной значимости

Одной из особенностей ребёнка младшего школьного возраста является естественная потребность в движении. Построение и коррекция двигательного навыка - это ценное смысловое действие, состоящее из целого ряда последовательных фаз, качественно различных, но логически связанных , и чем больше арсенал возможных сочетаний работы мышц при выполнении одного движения, тем более подготовлен ребёнок к дальнейшему освоению рабочих или спортивных движений. razvitie-koordinacionnyh-sposob . Характерной особенностью учащихся младших классов коррекционных школ является наличие у учащихся разнообразных дефектов психического и физического развития, обусловленных органическим поражением центральной нервной системы. https://cyberleninka.ru/article/n/morfofunktsionalnye-i-psihofiziologicheskie-osobennosti-detey-s-narusheniyami-umstvennogo-razvitiya. Снижение тонуса коры головного мозга ведёт к усилению тонических рефлексов, что затрудняет выполнение движений учащихся, приводит к неравномерному распределению мышц, создает скованность в движениях. Систематические физкультурные занятия положительно влияют на процессы роста и развития детского организма, повышают функциональные возможности его ведущих систем, что способствует их совершенствованию , и является средством увеличения биологических резервов организма. https://gsenzao.ru/vliyanie-fizicheskix-uprazhnenij-i-sporta-na-razvitie-rastushhego-organizma/.
Проект Молодые атлеты - выбирают спорт направлен на физическое развитие, реабилитацию и адаптацию младших школьников в возрасте 6-11 лет с ментальными нарушениями, которые обучаются в коррекционных школах - интернатах. Проект состоит из 3 основных блоков: методическая работа с тренерами (учителя физкультуры и воспитатели коррекционных школ -интернатов), тренировочный процесс с учащимися в течение проекта , организация выездных областных соревнований. В рамках проекта в течение года во всех коррекционных школах Владимирской области (21 интернат) будут организованы дополнительные занятия спортом по специальной программе, не менее 3 раз в неделю , каждое занятие - по 2 академических часа. Программа таких занятий разработана специалистами Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма на основе рекомендаций Специальной Олимпиады и опробована командой проекта в своей предыдущей работе. Преподаватели Института и приглашенные специалисты в рамках проекта проведут методические семинары для педагогов коррекционных школ. В соответствии с данной методикой преподаватели коррекционных школ организуют занятия по 7 видам спорта (в т.ч. занятия по комплексу ГТО, спортивной гимнастике.художественной акробатике, художественной гимнастике, лыжным гонкам, лёгкой атлетике, игре бочча и др.). В тренировочный процесс дополнительно включены регулярные совместные тренировки с детьми без интеллектуальных нарушений (учащимися общеобразовательных школ). По итогам соревнования внутри школ будут сформированы сборные команды (учащиеся разных возрастов 7-11 лет), которые получат право выступления на областных соревнованиях. Спортсмены или команды будут распределены по группам, в которых они соревнуются с другими лицами или командами примерно того же возраста и способностей., что поможет детям освоить важные двигательные и спортивные навыки и быть им готовыми к занятиям спортом,когда они станут старше.
Всего в рамках Проекта в физкультурно-спортивных мероприятиях: учебно-тренировочные занятия, соревнования, сдача нормативов и тестов по общефизической и специальной физической подготовке (ОФП, СФП), подготовка к сдаче экзамена комплекса ГТО, примут участие -1120 чел. Участники целевой группы Проекта посетят 1120 спортивно-оздоровительных и учебно-тренировочных занятий. Не менее 300 детей целевой группы повысят свои спортивные результаты, достижения и интерес к регулярным занятиям спортом.
Наш проект будет способствовать также развитию у участников чувства собственного достоинства, установлению равного положения и дружеских отношений с ровесниками. Он помогает устранять барьеры между людьми с задержкой умственного развития и обществом, предоставляет ценную возможность заняться спортом тем детям, которым он в существующей системе недоступен. Инклюзивные игры приносят пользу и детям, не имеющим проблем с интеллектом. Это помогает им лучше понимать, принимать и признавать других. https://nostey-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-ispolzovaniem-podvizhnyh-igr.

География проекта

Владимирская область (все районы)

Целевые группы

1. учащиеся младших классов коррекционных школ-интернатов для детей с ментальными нарушениями
2. Тренеры и воспитатели, прошедшие обучение по программе