Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) самостоятельной созидательной деятельности в собственном пространстве, бережному отношению к своим ресурсам (здоровью, имуществу, финансам), подготовку их к самостоятельной жизни и успешной интеграции в общество. На базе имеющегося у КРОО «Рука в руке» помещения предполагается создание учебно-тренировочного жилого модуля для формирования и развития навыков их самостоятельного социально-бытового ориентирования.
В рамках проекта планируется подготовка не менее 80 детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ г. Костромы и Костромского района. С целью получения ими бытовых и средовых навыков будут созданы необходимые условия и организованы занятия. Помещение жилого модуля будет разделено на зону прихожей, кухни, гостиной, туалета, ванной комнаты, и оборудовано необходимой мебелью и бытовой техникой.
Занятия будут проходить по следующим направлениям: самообслуживание (навыки гигиены, ухода за вещами, уборки помещений и ведения хозяйства в целом, осуществления покупок, приготовления пищи); самоорганизация (навыки планирования и организации трудовой деятельности, организации свободного времени, планирование бюджета и финансовая грамотность); саморегуляция (навыки самоконтроля, эмоциональная устойчивость, коммуникативные навыки, навыки поведения в общественных местах); самоопределение (навыки ручного труда, способность выбора ценностей, нравственных норм, профессии или дела, условий жизни).
Большое внимание будет уделено обеспечению собственной безопасности и поведению в экстренных ситуациях. С помощью моделирования реальных ситуаций и сюжетно-ролевых игр, проходящих внутри учебно-тренировочного жилого модуля, будут представлены опасные обстоятельства и последовательность действий по их устранению. При этом будут учитываться особенности детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ, и использоваться подходящие для них средства альтернативной и дополнительной коммуникации.
В проекте планируется привлечение и обучение не менее 80 родителей технологии работы с их ребенком и действий согласно той или иной ситуации с целью переноса и закрепления полученных знаний в условиях собственной квартиры и личного пространства их детей.
В результате охваченные проектом дети, подростки, молодые люди с инвалидностью и ОВЗ смогут правильно организовать свое пространство, поддерживать порядок и чистоту в своем доме, следить за своим внешним видом, уверенно и правильно вести себя в общественных местах, приготовить несложные блюда, попросить о помощи и обеспечить собственную безопасность, управлять своими финансами. Все это поможет им самостоятельно создавать новый мир вокруг себя, трансформировать его, совершенствовать, менять, бережно сохранять достигнутое и то, что становится ценным, а главное, раздвигать границы своих возможностей, расширять свой мир, находить друзей, новые увлечения, становиться свободнее и самостоятельнее

Цель

1. Создание условий и оказание комплексной помощи для формирования и развития бытовых и средовых навыков, обеспечивающих максимально возможную самостоятельность у детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ

Задачи

1. Создание жилого учебно-тренировочного модуля
2. Активизация среды жизнедеятельности детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ, в том числе, организация их сопровождаемой дневной занятости (досуг, обучение, профориентация)
3. Повышение профессиональных компетенций специалистов, реализующих мероприятия по социальной реабилитации детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ
4. Вовлечение родителей в деятельность учебно-тренировочного модуля для усиления родственных отношений, личной безопасности и интересов
5. Повышение эффективности деятельности КРОО «Рука в руке» и качества предоставляемых социальных услуг, посредством эффективного использования собственных ресурсов организации и привлечение внешних ресурсов (социальное партнерство, волонтерство)
6. Содействие созданию единого информационно-развивающего пространства Костромской области, необходимого для успешной социализации людей с инвалидностью и ОВЗ

Обоснование социальной значимости

По состоянию на 1 сентября 2020 года из 73588 чел., посещающих общеобразовательные организации Костромской области, 6314 чел. (8,6%) являлись детьми с ОВЗ (4973 чел. - дети с ОВЗ, 1341 чел. - дети-инвалиды). (http://deti.adm44.ru/i/u/DokladUPRobitogahdeyatelnostiv2020godu.pdf, Стр. 82). По данным Департамента образования и науки Костромской области на 2020-2021 учебный год в школах г. Костромы обучались 788 детей с инвалидностью и ОВЗ (актуальные данные взяты с сайтов образовательных организаций). Услуги социального характера от КРОО «Рука в руке» получают более 80 детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ. Деятельность организации направлена на всестороннее их развитие, на максимальное раскрытие их потенциала, развитие коммуникативных и творческих способностей. Но вместе с тем является важным формирование и развитие у них базовых жизненных навыков для успешной социализации, адаптации и интеграции в общество. На это существует и конкретный родительский запрос. Родители хотят, чтобы их ребенок был самостоятельным и не зависел от других. Их тревожит будущее ребенка без родительской опеки. Однако существует ряд проблем на пути решения этих задач. Первая проблема связана с ограниченными возможностями здоровья детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ. Они, как правило, испытывают значительные затруднения в самообслуживании, самостоятельном выполнении действий в быту, проверке правильности собственной работы и требуют постоянного контроля и регуляции действий со стороны взрослого. Выполняя действия, они редко соотносят их в целях, не сравнивают достигнутые результаты с образцом, при появлении затруднений не проявляют волевых усилий для их преодоления. Все это затрудняет формирование бытовых и средовых навыков у данной категории и их применение на практике. Поэтому они нуждаются в дополнительной поддержке специалистов на основе партнерства, ассистирования и наставничества. Вторая проблема связана с гиперопекой родителей. На фоне постоянного участия и опеки взрослых у таких детей порой вовсе отсутствуют навыки самообслуживания. Родителям легче быстро помочь, нежели ждать, когда ребенок самостоятельно, но очень медленно попробует справиться с поставленной задачей. К подростковому возрасту это накладывает еще большие ограничения на социализацию человека. Подросток продолжает чувствовать себя неуверенным и зависимым от других. В более взрослом возрасте, вне родительской опеки, человек становится одиноким и беспомощным. Третья проблема отмечается в многодетных, малообеспеченных семьях, где ребенку не хватает внимания и помощи со стороны взрослых. Как правило, в данном случае, у ребенка нет перед глазами даже хорошего личного примера родителей.
Одним из перспективных направлений по формированию бытовых и средовых навыков у людей с инвалидностью, набирающим с каждым годом обороты, является сопровождаемое проживание, предполагающее сопровождение лиц с тяжелыми нарушениями развития с применением различных технологий обучения для будущей жизни дома, а не в учреждении. Это комплексный, непрерывный процесс, осуществляемый на всех возрастных периодах жизни человека. Поэтому представленный проект охватывает и детей, и подростков, и молодых людей с интеллектуальными нарушениями, с расстройствами аутистического спектра (РАС), с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), комплексными сенсорными нарушениями и другими психофизическими особенностями.
Проект «Мир, в котором я живу: создаю, сохраняю, расширяю» предполагает применение технологии учебного проживания посредством организации работы тренировочного жилого модуля с максимально приближенными к домашней атмосфере условиями. Такая форма сопровождаемого проживания основана на тесном сотрудничестве с семьей и имеет множество преимуществ. Модуль рассчитан на долгосрочную перспективу и всегда будет задействован в работе. Он имеет гибкую структуру и может постоянно трансформироваться под запросы и возможности обучаемых. Он может стать интерактивной площадкой для внедрения инновационных образовательных технологий, обмена и распространения опыта по организации сопровождаемого проживания в регионе и за его пределами.

География проекта

г. Кострома, Костромская область

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью и ОВЗ (от 5 до 12 лет)
2. Подростки с инвалидностью и ОВЗ (от 13 до 18 лет)
3. Молодые люди с инвалидностью и ОВЗ (от 19 до 25 лет)
4. Семьи, воспитывающие детей, подростков, молодых людей с инвалидностью и ОВЗ
5. Специалисты учебно-тренировочного модуля