Проекты

Краткое описание

"Комплексная поддержка семей, воспитывающих детей и подростков с инвалидностью по диагнозу Расстройство аутистического спектра (далее «РАС»)" - это проект, который направлен:

-на развитие их навыков самообслуживания;
-на развитие самостоятельной игровой деятельности в малых группах, в соответствии с возрастом;
-на работу с проблемным поведением у детей и подростков с РАС;
-на развитие речевых навыков - через запуск речи или ввод альтернативной и дополнительной коммуникации;
-присмотр за детьми и подростками с РАС;
-на проведение досуга для семей, которые воспитывают детей и подростков с РАС;
-на обучение родителей/законных представителей детей и подростков с РАС как с ними взаимодействовать и обучать навыкам в домашних условиях;
-на развитие собственных ресурсов и инициативы самих родителей, воспитывающих детей и подростков с РАС;
-на улучшение навыков коммуникации и социализации не только самих детей и подростков с РАС, но их родителей/законных опекунов.

Проект "Комплексная поддержка семей, воспитывающих детей и подростков с инвалидностью по диагнозу Расстройство аутистического спектра (далее «РАС»)" включает такие услуги, как:
Первичная консультация родителей/законных представителей;
Оценка речевых, социальных и бытовых навыков детей и подростков с РАС и установленной инвалидностью специалистами проекта;
Составление Индивидуальной программы развития навыков для участников проекта;
Маршрутизация родителей/законных представителей по смежным специалистам, центрам и организациям, находящимся в Нижегородской области;
Группы кратковременного пребывания для детей и подростков с РАС (группы формируются по навыкам детей);
ПАП-терапия (Прикладной анализ поведения) по снижению и исключению опасного проблемного поведения;
Выездные мастер-классы для семей, воспитывающих детей и подростков с РАС, направленные на их социализацию и коммуникацию;
Обучающие тренинги для родителей/законных представителей, которые воспитывают детей и подростков с РАС;
Консультация психолога по запросу родителя/законного представителя в группе или индивидуально;
Проведение досуговых мероприятий для семей, воспитывающих детей и подростков с РАС;

Цель

1. Создание и апробация системы комплексной поддержки семей родителей/законных представителей детей и подростков с Расстройством аутистического спектра (РАС) путем их обучения методам эффективного взаимодействия с детьми и подростками, оказание психологической поддержки и расширение их социальных связей через обучение детей и подростков с РАС навыкам коммуникации, самообслуживания и речевым навыкам.

Задачи

1. Подготовка к мероприятиям, отбор семей для участия в мероприятиях данного проекта
2. Поддержка родителей и консультирование. Организовать обучение родителей методам помощи детям, консультации психологов и педагогов, поддержку в стрессовых ситуациях
3. Социальная адаптация и интеграция. Помочь детям научиться общаться со сверстниками и взрослыми, развить навыки совместной игры и взаимодействия в группе
4. Коррекция поведенческих проблем. Проводить индивидуальную работу с детьми для уменьшения проблемных типов поведения и формирования позитивных моделей реакции
5. Развитие коммуникативных навыков и навыков самообслуживания. Обеспечить детям специализированные занятия и тренинги для улучшения речи, невербального общения и социальных взаимодействий, развить навыки самообслуживание и улучшить ориентацию в повседневной жи
6. Сбор обратной связи участников, анализ проделанной работы по отчетам, определение итоговых качественных и количественных показателей проекта для дальнейшего успешного масштабирования

Обоснование социальной значимости

По результатам анкетирования (во вложении), проведенного среди 269 родителей, воспитывающих детей с РАС и посещающих наш центр, выяснилось, что 57,6% родителей/законных представителей детей с РАС не работают в связи с отсутствием свободного времени, так как им приходится постоянно находится рядом со своим ребёнком. 64,2% опрошенных не получили маршрутизацию и информацию о дальнейших действиях после постановки диагноза ребёнку. 94,8% опрошенных хотят иметь в своем распоряжении больше свободного времени.
Основными мерами необходимой поддержки опрошенные считают:
Правовая поддержка и информирование с маршрутизацией - 25,8%;
Досуговые и выездные мероприятия - 24%;
Консультации педагогов - 10,9%
Группа кратковременного пребывания - 10,7%

Основная помощь сосредоточена именно на ребенке, хотя родители испытывают не меньшие трудности, впервые столкнувшись с таким диагнозом. Из-за нехватки знаний они не могут общаться со своим ребенком, понимать его потребности, поэтому находятся в постоянном длительном стрессе, хроническом эмоциональном истощении.
Решением проблемы может стать поддержка родителей, которая поможет им восстановить свои внутренние ресурсы. Работа с родителями является частью комплексного сопровождения семьи.
Проведение тренинга для родителей «Развитие навыков коммуникации и самообслуживания». Для того чтобы родители научились понимать своего ребенка с РАС, имели возможность помочь ему и поощрять его развитие, нужно научить их этому. В содержание тренинга входит понимание аутизма, особенности обработки детьми сенсорной информации, особенности коммуникации для говорящих и неговорящих детей, понимание и управление поведением, развитие навыков коммуникации и самообслуживания в домашних условиях. Тренинг дает родителям необходимые инструменты, чтобы добиться максимального результата в обучении ребенка с аутизмом. Родители, прошедшие тренинг, рекомендуют пройти ее другим родителям детей с РАС. Это подтверждается отзывами. Благодаря грамотному применению стратегий тренинга родителей стали самостоятельно регулировать поведение ребенка.
Во-вторых, это психологическая поддержка. В рамках проекта будут проведены индивидуальные и групповые онлайн-консультации с квалифицированным психологом. В результате взаимного обмена опытом другой родитель получает информацию, которая может помочь ему решить проблемы, с которыми он сталкивается при воспитании своего ребенка. Взаимная поддержка родителей во время проведения встреч с психологом поможет им восстановить самооценку. Встречи с психологом помогают преодолеть чувства изоляции, депрессии, тревоги и другие психологические проблемы.
Третье, не менее важное направление поддержки родителей – проведение мероприятий, которые помогут родителям повысить самооценку, преодолеть ощущение самоизоляции, получить новые социальные связи. Организованное совместное проведение досуга даст возможность родителям детей с РАС общаться друг с другом, преодолеть социальную изоляцию и чувство одиночества. Родителям детей с РАС необходима забота о своём физическом и эмоциональном здоровье.
В дальнейшем это положительно будет влиять на физическое и эмоциональное благополучие родителей, что улучшит отношения как внутри семьи, так и за ее пределами, в общении с окружающими (в магазине, в транспорте, на детской площадке, в детском саду и т.п.). Польза психологической поддержки для общества заключается в том, что создаётся благоприятная среда для развития и обучения ребёнка, что обеспечивает его успешную адаптацию и гармоничное развитие. Семьи с большей вероятностью не распадутся, ребенок останется в семье, а не будет отдан в детдом и не станет бременем для общества.
Четвертое направление - индивидуальная и групповая работа с детьми с РАС. 3 раза в неделю дети будут посещать группу кратковременного пребывания. Таким образом дети с РАС приобретут новые навыки, улучшат навыки коммуникации, самообслуживания. У родителей появится больше времени для собственных нужд и для работы.

География проекта

г. Нижний Новгород, гор. Арзамас, Дальне-Константиновский район Нижегородской области

Целевые группы

1. Родители и законные представители, воспитывающие детей и подростков с Расстройством аутистического спектра и установленной инвалидностью в возрасте от 6 до 17 лет
2. Дети и подростки с Расстройством аутистического спектра и установленной инвалидностью в возрасте от 6 до 17 лет