Проекты

Краткое описание

Развитие детей с раннего возраста во многом происходит через игру. С помощью игры у детей развивается мышление, воображение, внимание, речь. Через игру ребенок учится общаться со сверстниками. Дети с РАС в силу своих особенностей не могут включаться в игру, как их нейротипичные сверстники.
Проект направлен на развитие функционирования ребенка с РАС раннего и дошкольного возраста в естественных жизненных ситуациях, путем проведения занятий по программе с доказанной эффективностью JASPER, которая направлена на развитие речевых и когнитивных навыков, совместного внимания и вовлеченности посредством игры. Во время проведения занятий используются игры, соответствующие уровню развития ребенка, и различные игровые материалы. Существуют два варианта проведения программы: 1. Реализуется напрямую с ребенком специалистами, прошедшими специальное обучение и показавшими уверенное владение стратегиями. Тренер работает непосредственно с ребенком, работая над ключевыми дефицитами РАС (коммуникация, социальное взаимодействие и стереотипное повторяющееся поведение). 2. занятия с детьми с РАС проводят родители под руководством специально подготовленных тренеров.
Одним из ключевых дефицитов детей с РАС является неумение перенести полученный навык в другую ситуацию, использовать его с другими людьми. Если научить ребенка делать что-то конкретное в одном кабинете–он научится делать это только в кабинете. С маленькими детьми большую часть своего времени проводят родители. Важно, чтобы родители тоже были включены в процесс развития своего ребенка. Благодаря обучению в рамках программы у родителей появится возможность помочь ребенку перенести полученный навык на детскую площадку, обыграть этот навык в общении с другими людьми.
Занятия проводятся 2-3 раза в неделю (от 3,5 до 5,5 час. в нед.) на протяжении 4-5 мес. В рамках проекта пройдут обучение по программе детский JASPER – 114 детей с РАС, проживающих в г. Нижнем Новгороде, по программе родительский JASPER – 36 родителей детей с РАС
После посещения занятий у детей происходят положительные изменения в преодолении ключевых дефицитов (развитие совместного внимания, символической игры, вовлеченности и регуляции), что облегчает его адаптацию к детскому саду и другим образовательным организациям. Как следствие–повышается ресурсность и финансовое благополучие семьи, т. к. ребенок сможет посещать детский сад и оба родителя смогут работать. У ребенка будет больше возможностей в дальнейшем получить качественное образование и трудоустроиться.
Чтобы как можно больше детей с РАС могли получить качественную помощь на местах, впервые в ЦПС будет проведено обучение специалистов, работающих с детьми с РАС дошкольного возраста, проведению программы JASPER в своих учреждениях. Программа может быть внедрена в учреждениях образования и профильных НКО, которые работают с детьми с РАС дошкольного возраста. Для этого в рамках проекта предусмотрено обучение работе по программе JASPER 18 специалистов.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с РАС раннего и дошкольного возраста, через реализацию программы с доказанной эффективностью JASPER и обучение проведению данной программы специалистов, работающих с детьми с РАС в дошкольных учреждениях и НКО.

Задачи

1. Улучшить функционирование ребенка с РАС раннего и дошкольного возраста в естественных жизненных ситуациях
2. Повысить компетентность родителей детей с РАС раннего и дошкольного возраста во взаимодействии со своим ребенком.
3. Развить профессиональную компетентность педагогов и специалистов, работ

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра (РАС) — одно из наиболее часто встречающихся на сегодняшний день нарушение в развитии. По данным Минздрава РФ, распространенность расстройств аутистического спектра в России (как и в мире) составляет около 1 % детской популяции (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.). Согласно данным Росстата РФ за 2023 год, численность детского населения составляет около 31 миллионов, это означает, что прогнозируемое количество диагнозов «РАС» в России составляет более 300 тысяч.В Регистре поРАС Нижегородской области, внедренном Центром социального развития Нижегородской области, зарегистрировано 1794 детей с РАС.
У детей с РАС в разной степени выраженности встречаются трудности социального взаимодействия и коммуникации, в понимании социальных правил и следовании им, в планировании и выполнении задач. Детям с РАС присущи особенности обработки сенсорной информации, стереотипное/повторяющееся поведение.
На данный момент спрос на бесплатное обучение по детским и родительским программам для семей с детьми с РАС в Нижнем Новгороде не удовлетворен, а платные занятия может позволить себе не каждый. Поддержку семей с детьми с РАС в Нижегородской области осуществляют Ресурсный центр социальной поддержки людей с расстройствами аутистического спектра, ПИМУ, фонд «Обнаженные сердца» (ЦПС) и другие НКО. Спрос на услуги этих организаций очень высок, в ЦПС запись в детские и родительские программы происходит в крайне сжатые сроки – за несколько дней или даже часов.Все это свидетельствует о том, что в Нижегородской области недостаточно специалистов, владеющих стратегиями работы с детьми с РАС, которые имеют доказанную эффективность. Подтверждением этому также является запрос на обучение программе JASPER от специалистов, которые посещают наш Центр во время стажировок, дней открытых дверей и прочих публичных мероприятий.Программа JASPER в Нижнем Новгороде реализуется только в ЦПС «Обнаженные сердца».
Результаты исследований, оценивающих эффективность программы JASPER, показывают, что освоение программы приводит к прогрессу (не менее 80%) в совместной вовлеченности, социальной коммуникации и эмоциональной регуляции, снижает негативизм, а также совершенствует родительские стратегии совместного внимания. С 2020 г. программа JASPER включена в Клинические рекомендации «Расстройства аутистического спектра», разработанные Ассоциацией психиатров и психологов за научно-обоснованную практику и одобренные Научно-практическим Советом Минздрава РФ(https://cr.minzdrav.gov.ru/schema/594_1), и рекомендована Федеральным ресурсным центром по РАС (https://autism-frc.ru/early-help/eh-progs).Программа использует натуралистические стратегии (обучение в естественных условиях, во всех возможных социальных ситуациях), чтобы увеличить темп и сложность социального взаимодействия ребенка с партнером по игре. Выбор целей работы строится на результатах оценки уровня игры и вовлеченности ребенка. Вмешательство JASPER основано на прикладном анализе поведения и психологии развития. По отзывам родителей, после программы у детей действительно происходят значительные положительные изменения в области коммуникации, умении делать выбор, желании играть со сверстниками, повышается уровень игры, длительность совместного взаимодействия и т.п.
Программа JASPER включает определение уровня развития игры ребенка и подбор соответствующих игрушек, правильную организацию окружения, применение эффективных стратегий в игре: создание и постепенное расширение игровых правил. Родителей учат использовать в игре специальные техники для развития речи, языка и коммуникации, формирования совместного внимания.
В программе примут участие родители детей с РАС раннего и дошкольного возраста, фактически проживающие в г. Нижнем Новгороде и имеющие возможность посещать занятия 2 раза в неделю, испытывающие трудности во взаимодействии и коммуникации с ребенком (в том числе по игре с ним), социальную изоляцию, обеспокоенность по поводу будущего ребенка, возможности его самостоятельной жизни.
Набор специалистов, желающих принять участие в обучение, будет проводиться на основе конкурсного отбора. Приоритет будет отдан специалистам, работающим с детьми с РАС раннего и дошкольного возраста из дошкольных образовательных учреждений и НКО (которые предоставляют БЕСПЛАТНЫЕ услуги семьям с детьми с РАС), использующие в своей работе методики с доказанной эффективностью, но не знакомые с программой JASPER или не имеющие достаточно знаний для применения ее на практике.

География проекта

г. Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей с РАС дошкольного возраста, проживающие в г. Нижнем Новгороде
2. специалисты НКО или государственных учреждений, предоставляющих бесплатные услуги семьям, имеющих детей с РАС, желающие обучиться проведению программы JASPER