Проекты

Краткое описание

АНО ДО ДЦ "Гармония" воспитывает и обучает детей дошкольного возраста с 4 лет (с инвалидностью и особыми возможностями здоровья (далее - ОВЗ)) , с физическими и (или) психическими, или сенсорными недостатками, имеющие речевые нарушения. Недостатки у детей с ОВЗ и инвалидностью - могут быть нарушения зрения, слуха, речи, патологии опорно-двигательного аппарата, умственная отсталость, ЗПР, аутизм и т.п. Для таких ребят необходимые специальные условия воспитания и обучения.
Проект "Дай шанс ребёнку раскрыть свои возможности" (далее - Проект) направлен на коррекцию речевых нарушений у детей с инвалидностью и ОВЗ (далее-ОВЗ) дошкольного возраста с 4 лет и младшего школьного возраста с помощью программно-индикаторного тренажёрного комплекса биологической обратной связи (далее -БОС). Это оборудование, предназначенное для лечения функциональных расстройств речи, таких как логоневрозы, алалия и афазия, дизартрия и дислалия, дисграфия и дислексия, ринолалия и ринофония, нарушения темпа речи, речевая тревога, расстройства речи у детей с нарушением слуха и зрения, функциональные дисфонии. Использование БОС в комплексе с классическими коррекционными логопедическими методами и приёмами будет способствовать повышению результативности работы с детьми ОВЗ.
Курс по методу БОС проходит следующие этапы: 1 этап – диагностический; 2 этап – подготовительный; 3 этап – практический; 4 этап – формирование нового динамического стереотипа речевого дыхания, речи и речевого поведения; 5 этап –заключительный. Под контролем приборов БОС вырабатывается навык произвольной регуляции дыхания: силы, длительности и плавности выдыхаемой воздушной струи, что чрезвычайно важно при постановке большей части звуков. Логопед-дефектолог в день принимает по 8 детей по 30 минут , 3 раза в неделю. Курс БОС - 20 занятий, т.е 1,5 месяца. За 6 месяцев логопед- дефектолог сможет охватить 115 детей с ОВЗ. Технология БОС в сочетании с традиционными методами комплексного коррекционного воздействия позволит добиться более устойчивых результатов под контролем физиологических параметров, расширит возможности практических логопедов и повысит эффективность проводимой работы.
А также для родителей детей с ОВЗ: - организованы консультации и мастер-классы со специалистами, направленные на обучение элементам коррекционной логопедической работы (по отработке дыхания, артикуляции и комплексы релаксационных упражнений), которую они будут выполнять дома самостоятельно.; - тренинги со специалистами, направленные на повышение компетентности в области социализации и адаптации детей с ОВЗ. Родители станут понимать свою важность своей роли в коррекции речи и нормализации функционального состояния ребёнка.

Цель

1. Помочь детям дошкольного возраста с 4 лет и младшими школьниками с ОВЗ и инвалидностью, с помощью приборов БОС, улучшить речь и функциональное состояние организма, а также сократить сроки коррекции.

Задачи

1. 1. Приобретение оборудования для реализации Проекта
2. 2. Проведение коррекционных логопедических занятий с детьми дошкольного возраста с 4 лет и младшего школьного возраста с ОВЗ и инвалидностью.
3. 3. Повысить компетентность родителей в области речевого развития детей, их социализации и адаптации.
4. 4.Освещение и распространение информации в социальных сетях о результатах терапии с использованием БОС технологии

Обоснование социальной значимости

С каждым годом наблюдается По прогнозам Минздрава России, количество детей с ОВЗ будет расти в ближайшие годы. Причиной этому являются различные факторы, таких как загрязнение экологии, изменение климата, рост числа рожающих женщин старших возрастов и увеличение количества уроженцев из мигрантских семей. В результате, количество детей с ОВЗ в России, превысит 3 миллиона. Ростовская область входит в число регионов с высоким уровнем распространенности ОВЗ.
Данные Росстата показывают, что с 2011 года наметилась тенденция повышения уровня инвалидности детского населения по России. К 2022 году она повысилась до 24,0 на 1000 человек и, судя по данным за первые четыре месяца 2023 года, продолжит расти, несмотря на незначительное снижение за 2022 год (23,8 на 1000 человек на 1 января 2023 года, 24,2 на 1 мая 2023 года). По данным Пенсионного фонда на территории Ростовской области с 2022 г. инвалидов с детства -34712 человек. Официально в г. Шахты в настоящий момент проживает всего (детей и взрослых) - 31953 человека с ограниченными возможностями. Из них детей-инвалидов в возрасте до 18 лет — 877 человек.
Большое внимание государством уделяется образованию и здравоохранению детей с ОВЗ, которые являются ключевыми сферами. Но также важна социализация, адаптация и интеграция их в детский коллектив. Большинство детей с ОВЗ имеют речевые нарушения, это ведёт к трудностям в общении, препятствует социализации. В школьном возрасте причины дисграфии, дислексии и дизартрии кроются в общем недоразвитии речи. То есть страдают все компоненты речевой системы - бедный словарный запас, нарушение звукопроизношения и восприятие звуков, с трудом осваивается грамматический строй речи. Сбой дают те системы организма, которые участвуют в процессе "зашифровки" устной речи в буквенные символы - письмо, "расшифровки" - чтение. Эти процессы оказываются для детей с речевыми нарушениями сложны и требуют согласованности многих анализаторов и функций организма.
Проведенный опрос родителей обозначил наиболее острые проблемы:
-Отсутствие качественной диагностики, нехватка специалистов (приходится ходить к логопеду, психологу, дефектологу в разные учреждения, отсюда нет согласованности действий педагогов. Высокая стоимость занятий при доходе семьи ниже прожиточного минимума. Большинство детей растут в неполных семьях.
В связи с этим семья не может обеспечить в полной мере организацию коррекционных мероприятий.
В свою очередь специалисты, отмечают ограниченный доступ к новым технологиям и инновациям в области реабилитации детей с ОВЗ из-за их высокой стоимости.

География проекта

г. Шахты, р.п. Каменоломни Ростовской области

Целевые группы

1. 1.Дети дошкольного возраста с 4 лет и младшего школьного возраста (с инвалидностью и особыми возможностями здоровья), с физическими и (или) психическими, или сенсорными недостатками, имеющие речевые нарушения, родители ( законные представители). 2. Логопеды-дефектологи