Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию русского языка и литературы среди детей и подростков, а также на адаптацию и социализацию через творчество детей, оставшихся без попечения родителей и детей с ОВЗ. В рамках проекта на базе трех библиотек МБУК «Муниципальное объединение библиотек города Екатеринбурга» откроются лаборатории, в которых дети и подростки будут создавать творческие продукты по мотивам произведений русской литературы.

1. Лаборатория по созданию книг-зинов «Зин-АРТ» будет открыта на площадках библиотеки №7, библиотеки №18 и библиотеки №26. Работа лаборатории включит в себя чтение книг русских писателей, проведение мастер-классов по созданию книг-зинов. В библиотеках №7, и №26 занятия будут адаптированы под особенности детей с ОВЗ: будут подобраны адаптированные издания книг с выраженным библиотерапевтическим эффектом, организованы громкие чтения в сопровождении с сурдопереводчика. Завершится работа лаборатории выставками книг-зинов на площадках библиотек и виртуальной выставкой в телеграм-канале проекта и в социальных сетях партнёров проекта.
2. Лаборатория по созданию театрализаций «Мастерская чудесных историй» откроется в библиотеке №7 для детей, оставшихся без попечения родителей. Работа лаборатории включит в себя чтение адаптированных книг, мастер-классы актерского мастерства и сценической речи. Итогом работы станет парад театрализаций по мотивам произведений русских писателей, созданных участниками лаборатории.
3. Лаборатория по созданию настольных игр «Книжная настолка». В рамках лаборатории пройдут занятия по основам геймдизайна, мастер-классы по разработке настольных игр и их тестированию. Завершится работа лаборатории марафоном литературных игр, с презентацией настольных игр, созданных детьми. Игры, разработанные в рамках лаборатории, будут растиражированы и доступны во всех библиотеках МБУК МОБ.

Проект реализует комплексный подход, включающий создание доступных и интересных программ для интеллектуального развития на основе углублённого знакомства с произведениями русской литературы и творческого освоения прочитанного, а также поддержку социализации и адаптации детей через совместную работу в творческих лабораториях. Решение этих задач позволит улучшить качество жизни детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и создать условия для их полноценного развития.

Цель

1. Содействие интеллектуальному развитию детей в возрасте 6–12 лет, в том числе социализации и адаптации детей, оказывавшихся в трудной жизненной ситуации, посредством мотивации к чтению в рамках работы тематических творческих лабораторий на площадках библиотек

Задачи

1. Организация работы творческой лаборатории по созданию книг-зинов «Зин-АРТ» для детей из всех целевых групп проекта на площадках библиотеки №7, библиотеки №18, библиотеки №26
2. Организация работы творческой лаборатории по созданию театрализаций «Мастерская чудесных историй» для детей, оставшихся без попечения родителей в библиотеке №7 .
3. Организация работы творческой лаборатории по созданию настольных игр «Книжная настолка» для детей, не охваченных организованным досугом, на площадке библиотеки №18
4. Продвижение творческих продуктов по мотивам русских писателей, созданных детьми и подростками, участниками проекта

Обоснование социальной значимости

Проект адресован детям в возрасте 6–12 лет, оставшимся без попечения родителей, и детям с ОВЗ. Также в фокусе внимания находятся дети и подростки, не охваченные организованным досугом. Проблемы, с которыми сталкиваются эти группы, носят комплексный характер и затрагивают различные аспекты их жизни: социализацию, психологическое состояние, доступ к образовательным и развивающим ресурсам. По данным опроса ВЦИОМ (2020), 70% россиян считают, что общество недостаточно толерантно к людям с инвалидностью. Это приводит к тому, что дети с ОВЗ часто испытывают низкую самооценку, трудности в установлении социальных связей и эмоциональные расстройства. Социальная изоляция, которая особенно характерна для детей-инвалидов и детей, оставшихся без попечения родителей, лишает детей возможности развивать коммуникативные навыки, что усугубляет их психологические трудности. Согласно опросу фонда "Обнаженные сердца" (2021), 60% родителей детей с инвалидностью отмечают, что их дети редко участвуют в общественных мероприятиях. Параллельно с этим современные дети всё больше времени проводят за гаджетами, что снижает их интерес к чтению и интеллектуальным видам досуга. По данным Российской государственной детской библиотеки (РГДБ, 2022), только 60% детей в возрасте 7–12 лет читают книги регулярно, а среди подростков 13–16 лет этот показатель падает до 35%. Основные причины снижения интереса — конкуренция с цифровыми развлечениями (соцсети, видеоигры) и недостаток интересных и современных книг. Этот тренд не только ограничивает кругозор детей, но и снижает их мотивацию к обучению. Кроме того, родители часто не знают, как организовать интеллектуально насыщенный досуг для своих детей, или не уделяют этому достаточно внимания. Согласно опросу фонда "Обнаженные сердца" (2023), 60% родителей признаются, что не знают, как заинтересовать детей развивающими занятиями. Основные барьеры — нехватка времени у родителей, отсутствие знаний о современных образовательных ресурсах и ограниченные финансовые возможности. Это создаёт дополнительный разрыв между детьми, которые имеют доступ к развивающим программам, и теми, кто их лишён. Все перечисленные проблемы имеют серьёзные последствия для развития детей. Снижение интереса к обучению и рост зависимости от гаджетов — это лишь часть вызовов, с которыми сталкиваются дети, не получающие достаточного интеллектуального и социального развития. Данные проблемы подтверждаются педагогами образовательных учреждений-партнёров проекта.

Социальная значимость проекта заключается в его многогранном воздействии на целевую аудиторию. Проект способствует возрождению интереса к чтению среди детей и подростков, что особенно важно в условиях снижения читательской активности. Через творческие лаборатории участники погружаются в мир русской литературы, что не только развивает их литературный вкус, но и формирует мотивацию к самостоятельному чтению. Это особенно важно для подрастающего поколения, которое всё чаще отдаёт предпочтение цифровым развлечениям. Кроме того, проект создаёт условия для социализации и адаптации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, включая детей-инвалидов. Через участие в творческих лабораториях дети получают возможность выразить себя, развить коммуникативные навыки и почувствовать себя частью коллектива. Адаптация занятий для слабослышащих детей, использование библиотерапевтических методов и вовлечение специалистов (сурдопереводчиков) демонстрируют, что каждый ребёнок, независимо от своих особенностей, может быть вовлечён в творческий процесс. Проект предоставляет детям возможность раскрыть свой творческий потенциал через создание книг-зинов, театрализаций и настольных игр. Это не только развивает креативность, но и помогает детям увидеть результат своих усилий, что важно для их самооценки и мотивации к дальнейшему развитию. Одной из ключевых задач проекта является создание интеллектуально насыщенного досуга, который предлагает альтернативу пассивному времяпрепровождению за гаджетами. Занятия в лабораториях способствуют развитию навыков командной работы, что особенно важно для детей в возрасте 6–12 лет. Ценность проекта заключается в его долгосрочном эффекте. Разработанные настольные игры будут доступны во всех библиотеках МБУК МОБ, что позволит вовлечь в процесс ещё больше детей. Виртуальные выставки в социальных сетях и телеграм-канале проекта расширят аудиторию и создадут условия для дальнейшего распространения идей проекта.
Таким образом, социальная значимость проекта заключается в его комплексном подходе к решению проблем детского чтения, социализации и адаптации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Проект не только популяризирует русский язык и литературу, но и создаёт условия для творческой самореализации, развития интеллектуальных способностей и социальной интеграции детей. Это способствует формированию более образованного, толерантного и творчески активного общества.

География проекта

город Екатеринбург, Свердловская область

Целевые группы

1. дети, проживающие в городе Екатеринбурге, находящиеся в трудной жизненной ситуации (дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ) в возрасте 6-12 лет
2. дети и подростки, проживающие в городе Екатеринбурге, не охваченные организованным досугом, в возрасте от 6 до 12 лет